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青藍工程徒弟心得體會

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青藍工程徒弟心得體會

青藍工程徒弟心得體會師傅:李明武

徒弟:徐鑫

經(jīng)過了這么多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌慢慢的適應(yīng)了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將,已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點慢慢學會了有的放矢、詳略有致,而這一切一切的變化與成長都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng),更離不開我的師父李明武和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助。

馬老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他手把手的指導(dǎo)我備課、備學生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

通過這學期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。1、每次都會認真準備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。2、我聽師傅的課也會有很大收獲。馬老師最大的特點就是教學有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會,認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。

綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。

其次,在學校組織的各種活動中,馬老師也積極鼓勵我參加,并且給予了很大的幫助。

在學校組織的全校教師的說課比賽中,在馬老師的指導(dǎo)下,我從做課件到最后的說課比賽,從中學到了很多知識,為以后這方面的進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。馬老師帶領(lǐng)我參加了學校的“校園文化”節(jié)的各方面的籌備工作,比如在文科知識競賽中,知道了如何去組織好一屆成功的競賽活動;組織我們參加學校組織的各種體育活動,一方面增進了與其他老師的了解,消除了陌生感,另一方面也鍛煉了自己的身體,在緊張工作的同時,身心也得到了很大的放松。

再次是在師生關(guān)系上:

我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。

然而由于第一學期的無經(jīng)驗,在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準,讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:

1.嚴格要求學生。古人云:教不嚴,師之惰。教師的愛,不是對學生的縱容,而是對學生的嚴格要求。

當然,嚴格也不是苛求,嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

2.尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限,學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。

當然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

3.寬容學生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學生的言行舉止,照亮學生的心靈。當然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

4.關(guān)心學生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學習、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W會學習,學會休息,學習自強自立,學會處理人際關(guān)系,讓學生健康、快樂的成長。

其次,我認識到盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。

教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學習,我們要善于站在巨人的肩膀之上。

第三,博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學術(shù)基礎(chǔ)。第四,深入淺出,適時“抖包袱”,靈活運用教學技巧。總之,教學是一門藝術(shù),而不僅僅是一個飯碗。如果認為教師只是一個教書匠,那么只要吃吃老本,一本教材,一支粉筆,一張嘴,就可以應(yīng)付了;如果認為教師是一個藝術(shù)家,那么就應(yīng)該首先是一個教學者,其次是一個演員,最好還是一個導(dǎo)演,三者結(jié)合,才是教師的最高境界,這是我一直以來追求的目標。我們改變不了社會,但我們可以改變自己!

擴展閱讀:青藍工程徒弟總結(jié)小結(jié)4

青藍工程徒弟小結(jié)

201*-201*學年第二學期

宿遷經(jīng)貿(mào)學院信息傳媒系董志高

一個學期又很快的過去了,結(jié)薛老師為師傅有兩年了。

通過這學期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

我聽師傅的課也會有很大收獲。薛老師最大的特點就是教學有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會,認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗,在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準,讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:

1.嚴格要求學生。古人云:教不嚴,師之惰。教師的愛,不是對學生的縱容,而是對學生的嚴格要求。當然,嚴格也不是苛求,嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

2.尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限,學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

3.寬容學生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學生的言行舉止,照亮學生的心靈。當然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

4.關(guān)心學生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學習、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W會學習,學會休息,學習自強自立,學會處理人際關(guān)系,讓學生健康、快樂的成長。

其次,我認識到盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。

教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學習,我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學術(shù)基礎(chǔ)。

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