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寫字教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 06:09:53 | 移動端:寫字教學(xué)總結(jié)

寫字教學(xué)總結(jié)

開展寫字特色教學(xué)

提高學(xué)生整體素質(zhì)

九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》中明確指出:寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。

近年來,我們學(xué)校充分認識到加強寫字教學(xué)的重要性,決定把寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,以寫字教學(xué)實驗為切入口,提高學(xué)生的寫字水平,進而帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí),最終達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標。下面就我校寫字工作的開展情況來匯報如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教學(xué)

寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性,制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃,明確了本期寫字教學(xué)的工作重點,開設(shè)了寫字課,要求專時專用,學(xué)校不定期檢查,并規(guī)定每天下午課前30分鐘為每天的練字時間,由老師監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位教師配備了字帖、練字本等,保證了寫字經(jīng)費的投入。

二、重視師資隊伍建設(shè),確保質(zhì)量加強寫字教師隊伍建設(shè),是提高寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒有一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項寫字教育活動,我校主要從以下形式來解決提高師資的:

1.在崗培訓(xùn)。我校結(jié)合師訓(xùn)工作的開展,狠抓教師的基本功練習(xí)。通過開展寫字基本功競賽等途徑、方法,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫字特長,夯實他們的功底。學(xué)校要求每位教師每天至少要練一張鋼筆字,一板粉筆字,常抓不懈,既求數(shù)量,更求質(zhì)量。

2、組織教師參加寫字比賽。每月對教師的習(xí)字情況進行總結(jié)評比,每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽,要求全員參加,把測試成績納入教師的工作量考核,促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣,提高教師整體寫字水平。現(xiàn)在,我們正以寫字教育為突破口,進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,把寫字教育的觸角伸向各學(xué)科,最大限度地提高課堂教學(xué)效率,增加投入,培養(yǎng)師資,緊密聯(lián)系實際,推進素質(zhì)教育的全面實施

三、強化落實,注重寫字指導(dǎo)

讓每個孩子練就“一手漂亮的鋼筆字”,這既是我校對寫字教學(xué)的基本要求,也是我們不懈追求的目標。

1、強化寫字課程管理。為了保證寫字工作落實到位,我校把寫字教學(xué)納入教學(xué)管理之中。為營造一種認真寫字的氛圍,學(xué)校專門設(shè)立了每天中午練字三十分鐘,做到專課專用。要求語文教師進堂輔導(dǎo),落實練字內(nèi)容。確保寫字教學(xué)工作雙重落實,即落實指導(dǎo)教師、落實教材內(nèi)容,同時把學(xué)生寫字作業(yè)作為考核教師的內(nèi)容之一。

2、強化課堂教學(xué)。日常寫字課是進行寫字教學(xué)工作的保證,在課堂教學(xué)工作中著重在三個方面:一是激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,使每個學(xué)生都愛寫字。二是教給學(xué)生寫字的方法、技巧,使每個學(xué)生都會寫字。三是訓(xùn)練學(xué)生練字,在進行書寫指導(dǎo)時,按這樣的步驟進行:看、記、描、仿、練,看就是仔細觀察,從漢字的整體結(jié)構(gòu)到每一筆的起落位置都要看清楚、明白。記就是分析,分析部分與部分之間該如何穿插、筆畫的疏密該如何擺放。這樣只是做到了眼到心到,還要做到口到手到,即摩寫,包括字帖和描紅,讓學(xué)生一邊說字的筆順一邊寫,可進一步加深對漢字結(jié)構(gòu)和筆畫安排的領(lǐng)悟。繼而是仿寫,對照田字格里的字,認真書寫,寫后對比修改。最后是練習(xí),學(xué)生實踐試寫,老師巡視,發(fā)現(xiàn)糾正、點撥,學(xué)生再寫。而這一過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析漢字的能力是指導(dǎo)書寫的關(guān)鍵。通過訓(xùn)練,學(xué)生的寫字能力大幅度提高,大部分學(xué)生能做到寫字大小適中,結(jié)構(gòu)勻稱,整潔美觀,學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。

3、強化質(zhì)量考核。為了提高學(xué)生的整體寫字水平,從而達到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校充分調(diào)動語文教師及其它學(xué)科教師的工作積極性,發(fā)揮教師的主觀能動性。制定了有關(guān)寫字等級考試以及學(xué)生寫字獲獎的獎勵辦法,同時又把學(xué)生的寫字質(zhì)量納入各科教師的教學(xué)質(zhì)量評價體系中。在每一次測試卷中,有一定的寫字書寫分數(shù),閱卷時請專職教師批閱。

四、以活動為載體,做好評比表彰工作。

通過參觀書法展覽、開展寫字競賽等一系列課外興趣活動,從而發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。為此我校曾多次舉辦學(xué)生硬筆書法比賽,按不同階段進行了評比,并且鄭重地冠以“小小書法家”、“寫字小能手”的美稱;且讓學(xué)生樹立他們以書寫方面的榜樣,從而激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。

五、以點帶面,齊抓共管

為全面落實寫字教學(xué)工作,我們在做到語文教師加強寫字教學(xué)外,還要求各學(xué)科教師都重視學(xué)生的寫字,要求各科教學(xué)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機滲透寫字教育,形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育氛圍。目前,各科教師在教學(xué)中能夠配合寫字教學(xué),加強“兩姿”訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,在學(xué)生中形成了“提筆即是練字”的良好氛圍。

總之,我校寫字教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體師生的共同努力下,得到了明顯的提高。現(xiàn)在,全校師生已經(jīng)形成了共識,寫好字已成了全校師生共同的奮斗目標,大家將會團結(jié)協(xié)作,一步一個腳印地使寫字教學(xué)工作做得更好!

擴展閱讀:四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

周王莊小學(xué)四年級寫字教學(xué)總結(jié)

(201*201*學(xué)年第一學(xué)期)教師:劉笑

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,對小學(xué)生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學(xué)的重要性,在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo),下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。

1.激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?磥,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的,只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行,才能收到良好的教學(xué)效果。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施:向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動筆;找原因,進行針對性個別指導(dǎo);尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。改進寫字教學(xué)評價。

寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。寫字評價,特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會即使表揚,讓學(xué)生體會到自己的努力,自己有了收獲。

4、要求嚴格貴在堅持

很多老師會有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時,才會認真,否則,寫出的字像換了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

5、經(jīng)常舉辦各種寫字活動

我在班上樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請"能手"介紹經(jīng)驗。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進步大,就能評上進步獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個人對上一周的字進行比較,認識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進步,體會到了汗水沒有白流,體驗到了寫字的樂趣。

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