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寫字總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 06:10:08 | 移動端:寫字總結(jié)

寫字總結(jié)

寫字總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,作為語文老師,我更是責(zé)無旁貸,順利完成了本學(xué)期寫字課題的教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的寫字教學(xué)任務(wù),使寫字教學(xué)工作做到有的放矢,下面就對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:1.激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?梢,寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?磥,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的,只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行,才能收到良好的教學(xué)效果。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施:向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動筆;找原因,進行針對性個別指導(dǎo);尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。3.改進寫字教學(xué)評價。

寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價,特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會即使表揚,讓學(xué)生體會到自己的努力,自己有了收獲。

4、要求嚴(yán)格貴在堅持很多老師會有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時,才會認(rèn)真,否則,寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。

另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

5、經(jīng)常舉辦各種寫字活動

表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請"能手"介紹經(jīng)驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進步大,就能評上進步獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個人對上一周的字進行比較,認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進步,體會到了汗水沒有白流,體驗到了寫字的樂趣。看到孩子們的進步,我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂,今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。

擴展閱讀:寫字教學(xué)總結(jié) 三年級

寫字教學(xué)階段總結(jié)

三年級二班

我所執(zhí)教的這個班級這個學(xué)期從二年級升入三年級,寫字也是由鉛筆換成了鋼筆。孩子們要練習(xí)使用鋼筆寫字,并且做到熟練地用鋼筆書寫正楷字,書寫規(guī)范、端正、整潔。經(jīng)過這半個學(xué)期的寫字教學(xué),在師生的共同努力之下,我班同學(xué)的寫字有了可喜的進步。下面我就這段時間來學(xué)生的寫字情況及在寫字教學(xué)方面做一個簡單的總結(jié)反思。

這段時間我班大部分孩子都能做到以正確的寫字姿勢書寫,并且大部分能做到熟練的正確的書寫漢字,也能做到規(guī)范端正整潔。并且很多的孩子進步很大。和剛開學(xué)的字做一個比較,很多孩子的字有了一個質(zhì)的飛躍。可以說這段時間的寫字取得了很好的效果。許多孩子也很有信心能練好字。但是存在一個不足就是,一旦孩子的心靜不下來,尤其是急于寫完作業(yè),那么就不能將字寫好了。所以還得繼續(xù)嚴(yán)格要求,加強訓(xùn)練。

在寫字教學(xué)上我主要采取了以下方法指導(dǎo)孩子們寫字:1.

用心營造寫字環(huán)境。教師要營造一個輕松安靜的環(huán)境來讓孩子們寫字。寫字最忌心浮氣躁。只有在心境平和的情況下才能寫出最高水平的字。2、教師垂范做好榜樣。我深深的懂得孩子們的模仿能力是非常強的。很多班級的孩子寫字都“隨語文老師”,所以我每次在孩子們面前寫字像板書,我

總是一筆一畫的書寫。并且每個字我都要求自己拿出最高的水平去寫,希望自己能將最好的字展現(xiàn)給學(xué)生。讓孩子在潛移默化中受到寫好字的熏陶。3、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)習(xí)慣,我充分利用每周一節(jié)的寫字課加強寫字方法的指導(dǎo),注重寫字習(xí)慣的訓(xùn)練。并且還利用了許多課外的時間去強化訓(xùn)練。要求學(xué)生在寫好字的同時,注意保持書面的整潔。做到看準(zhǔn)字再下筆,想好后在書寫的習(xí)慣。不能亂涂亂畫。4.加強激勵,培養(yǎng)興趣。與以前的字作比較,去發(fā)現(xiàn)自己的進步,從中獲得動力;與其他同學(xué)比較,尋找優(yōu)點與差距;與老師比較,發(fā)現(xiàn)自己需要努力的地方。等等。并且采用口頭或者書面的形式對寫字有進步的同學(xué)予以表揚。5.分析字形,注重間架結(jié)構(gòu)的觀察指導(dǎo)。不但要求孩子寫字橫平豎直,還要在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)。以便能將字寫的更美觀。這些方法使同學(xué)們的寫字興趣提高并且寫字有了很大的進步。

當(dāng)然我在寫字教學(xué)中也存在著很多的不足。比如,沒有注重孩子的個性發(fā)揮。我發(fā)現(xiàn)很多的孩子寫字都傾向于模仿我的字。另外個別的寫字不認(rèn)真的孩子沒能及時的加強訓(xùn)練指導(dǎo),致使他們寫字還做不到工整。

下一步在寫字教學(xué)中,我一定要堅持以上好的做法,并且繼續(xù)加強寫字教學(xué)的研究。加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),注重寫字教學(xué)的訓(xùn)練,注重教師寫字的示范性,提高學(xué)生寫好字的

意識,培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣。爭取使每一個孩子都能寫出一手好字。

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