六年級義工綜合實踐活動策劃方案

和諧梨鄉(xiāng)，從我開始

陽信鎮(zhèn)中心小學六年級義工綜合實踐活動策劃方案

（201*-201*學年度第一學期）

一、指導思想

以人為本，尊重個性，發(fā)展特長，全面提高。為落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，引導學生綜合運用社會、生活和科學知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗，提高學生觀察問題、分析問題和解決實際問題的能力。結合六年級學生實際，教育學生團結、友愛、互助、有愛心，特設此系列綜合實踐活動。二、目標任務

1、立足生活教育，深化課程改革，探索綜合實踐活動方式及途徑。

2、以校本為本，以教師為本，拓展第二課堂教學，通過多種形式、活動的開展，弘揚學生個性，發(fā)展其特長。

3、以創(chuàng)新教育為主旨，讓學生在實踐活動中經(jīng)歷、體驗、感悟，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，挖掘其創(chuàng)造潛能，提高學生的綜合素質。

4、探索校本課程開發(fā)新領域、新途徑、新方法，豐富校本課程內涵。

5、以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。

6、通過多種實踐活動的開展，豐富學校文化建設內涵，重塑學校特色，為未來學校的發(fā)展奠定良好基礎。

7、通過綜合實踐活動開展，逐步探索出一條科學規(guī)范的活動課程評價體系。三、活動內容

1、明確義工的含義。

2、在班內通過倡議書等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加。

義工入選的基本條件：

①具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長。②能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈。③品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心。

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宣誓活動:誓詞：我愿意成為一名光榮的義工。我承諾：盡已所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

3、在校內：開展一系列的義工活動第一階段:

活動一(交通協(xié)管員)

開學第一、二、三周，重點疏導學生上放學以及家長接送的秩序。有六年級班主任負責，其她任課老師協(xié)助。

在交通要點、事故易發(fā)點，例如校門口，學校附近紅綠燈路口等地進行交通協(xié)管。引導、提醒、糾正違反交通行為，減少交通隱患。對重大活動進行秩序維護等。

活動二（“啄木鳥”在行動）

開學第一周第二十周，結合交通安全，在語文老師和班主任共同組織管理下，有班委、大隊委、中隊委協(xié)調執(zhí)行。

專門組織學生糾正不規(guī)范用字，或者糾正不文明言行，形成良好行為習慣等。第二階段：

活動一（安全監(jiān)管員）

第四、五周，有執(zhí)勤教師、班主任負責協(xié)調，各班生活委員負責執(zhí)行組織開展。參與和協(xié)助校園安全管理，如值日監(jiān)管、午餐安全衛(wèi)生流程檢查、安全設施、糾正學生不安全行為、協(xié)助大型安全演練活動等�；顒佣�（環(huán)境小衛(wèi)士）

第六、七、八周，有班主任負責協(xié)調，大隊委、中隊委負責執(zhí)行組織開展。主要是協(xié)助班級搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化室內外環(huán)境。第三階段：

（科技小小發(fā)明家）

第九至十二周，有科學任課老師負責協(xié)調，各班委負責執(zhí)行組織開展。進行科學技術、手工制作輔導及講解。第四階段：

活動一（愛滿人間）

第十三至十六周，有學校德育處協(xié)調聯(lián)系，各班主任負責執(zhí)行組織開展。

專門組織學生開展獻愛心活動，如給孤寡老人送溫暖、為特困、重大疾病兒童、災區(qū)捐款。

活動二（雛鷹展翅）

第十七至二十周，有學校德育處協(xié)調聯(lián)系，組織領導，各班主任負責執(zhí)行組織開展。專門組織學生開展社會公益活動或綜合實踐活動；

第2頁共4頁和諧梨鄉(xiāng)，從我開始第五階段：

（成長的足跡）

第21周，在老師的具體指導下，按照學校的統(tǒng)一要求，專門負責搜集、整理、存放學生成長檔案。（每個班必須有自己的特色）

4、社區(qū)服務：在社區(qū)開展一系列的義工活動。（結合星火義工）

關注社區(qū)存在的問題，如公共場所的衛(wèi)生、交通安全、道路等方面開展活動。（敬老院）并身體力行，做公益勞動。四、活動要求

（一）綜合實踐活動主要是在教師的指導幫助下，以學生為主體的活動過程，要求評價的重點放在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，評價標準應是“自我參照”標準，而不是“科學參照”標準，而以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力，不過分強調結果的科學性和合理性。

1、注重過程

教師要通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，幫助學生建立全面的活動檔案，包括相關數(shù)據(jù)、觀察記錄、調查報告、研究成果等。

學生的每次活動要有：學期活動計劃、活動方案設計、活動內容配檔、活動記錄、活動小結。教師以搜集到的學生資料的信息進行針對性過程評價。

2、尊重多元

綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式，提倡采用多種活動形式。例如：活動后的感受、種植中的一份觀察記錄或報告、一幅畫、一首小詩等等；（二）加強活動過程的管理

1、遵守學校規(guī)章制度，任何教師不得隨意挪用擠占綜合實踐活動時間，指導教師認真做好活動記錄，以備學校抽查、考核。

2、由于各活動小組人員相對較多，要求指導教師嚴密組織，有效調控，杜絕一窩蜂、走過場、搞形式等不良現(xiàn)象，各個活動要盡量大處著眼，小處著手，講求實效。

3、分管人員要嚴格把關，合理調控，及時解決學校工作與小組活動的矛盾，保證正常的教育教學秩序。

4、負責教師要按學校要求按時到位組織學生，課任教師不得隨意拖堂，以免影響小組活動時間，否則，一經(jīng)核實，按有關規(guī)定進行處罰。

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5、每次活動，負責教師要有活動設計或總體思路、教案及過程記錄，以備學校存檔、核查。

6、活動小組指導教師要定期總結經(jīng)驗，糾正不足，不斷完善綜合實踐活動的組織形式，豐富活動內容。

（三）評價

以學校印制的評價表為準，每次活動結束評價一次。活動結束，評出星級義工，分等級。

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環(huán)保小志愿者社會實踐活動策劃方案

一、活動背景

又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里，學校倡導小朋友做環(huán)保小志愿者，讓我們行動起來吧！

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者。黃子桓家長聯(lián)合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環(huán)保宣傳活動。二、活動目的

提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減少能源浪費，印發(fā)宣傳單，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，倡導人們環(huán)�？蓮男∈聝鹤銎�，人人都可以參與環(huán)保。三、活動時間：201*年6月11日早9:00四、活動地點：中山公園動物園入口

五、活動對象：廈門市第二實驗小學分校一年級2班學生六、活動內容

1、班主任發(fā)起環(huán)保動員會，統(tǒng)計參加人數(shù)。2、動員家長對小朋友進行環(huán)保知識教育。

3、準備宣傳資料、環(huán)保袋、中國環(huán)境保護徽的胸貼制作。4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯(lián)系與人溝通。七、活動方法

1、6月11日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合2、唱少先隊隊歌

3、為小朋友貼上中國環(huán)�；照�，勵志做一名環(huán)保小志愿者3、朗誦詩歌《森林的早晨》

4、領取環(huán)保袋和宣傳單向行人發(fā)放的任務，每人10個任務。5、家長協(xié)助小朋友把宣傳單裝進環(huán)保袋，以避免行人亂扔紙屑。

6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好！爺爺/奶奶好！叔叔/阿姨好！。。。”等。

b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什么活動。

如：“我是第二實驗小學一年級2班的小朋友，請您愛護環(huán)境、購物使用環(huán)保袋”等活動介紹性語言。7、活動留影八、活動獎勵

家長對小朋友的表現(xiàn)給予肯定，任務完成后在公園內進行自由活動。

策劃者:廈門第二實驗小學一年級2班李惠玲、黃子桓家長

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