英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)作方法

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)作方法

開(kāi)頭與結(jié)尾是書(shū)面表達(dá)的重要組成部分,又是增強(qiáng)文章照應(yīng)性的有效手段,本文擬談高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)開(kāi)頭與結(jié)尾的寫(xiě)作方法,以便同學(xué)們?yōu)閷��?lái)的高考作好充分的準(zhǔn)備。一、開(kāi)頭一見(jiàn)鐘情

開(kāi)頭是高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)在閱卷老師面前的第一次亮相,它將決定該書(shū)面表達(dá)在閱卷老師心中所留下的最初印象,如果這個(gè)印象好,就意味著有了良好的開(kāi)端,也就成功了一半;如果印象不好,則意味著再大的努力也會(huì)留下永久的遺憾。顯然,好的開(kāi)頭應(yīng)有讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的功效。分析歷年英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題及其參考范文不難發(fā)現(xiàn)比較好的開(kāi)頭方法有下列幾種:(一)導(dǎo)入性開(kāi)頭

導(dǎo)入性開(kāi)頭的最大作用就在于承上啟下,使文章顯得自然順暢。這種開(kāi)頭比較適合讀原文寫(xiě)回文、讀來(lái)信寫(xiě)回信、拜訪主人不在寫(xiě)便條或應(yīng)邀/邀請(qǐng)某人參加某一活動(dòng)而致謝/辭時(shí)使用,此時(shí)既需要對(duì)背景進(jìn)行交待,又需要盡快進(jìn)入主題,因此它是一種承接性表達(dá)。

例1:We"resogladyou"recomingtojoinusonSunday.Hereishowyoucanfindus.(1995)

析:1995年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文的開(kāi)頭首先用We"resogladyou"recomingtojoinusonSunday.來(lái)承接上文,表明這是邀請(qǐng)外國(guó)朋友參加野餐得到同意后的致辭,緊接著文章用一短小句Hereishowyoucanfindus.來(lái)快速啟動(dòng)下文。這個(gè)開(kāi)頭顯得自然貼切,干凈利落,是一個(gè)難得的好開(kāi)頭。

例2:Iwassopleasedtohearfromyouandamwritingtotellyousomethingaboutmyschool.(NMET1999)析:1999年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇英文回信,參考范文的開(kāi)頭先用前半句Iwassopleasedtohearfromyou...來(lái)承接上文,緊接著用后半句...andamwritingtotellyousomethingaboutmyschool.來(lái)連接下文。這個(gè)開(kāi)頭過(guò)渡迅速,言簡(jiǎn)意賅。

例3:Hownicetohearfromyouagain.YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?(201*)

析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇英文回信,參考范文先用Hownicetohearfromyouagain.這個(gè)感情性語(yǔ)句來(lái)承接上文,然后用YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?這個(gè)肯定式疑問(wèn)句,來(lái)引起下文。這個(gè)開(kāi)頭除有很強(qiáng)的照應(yīng)性外,還顯得情感濃烈、生動(dòng)活潑,表明減負(fù)給廣大學(xué)生帶來(lái)的精神上的愉悅。例4:I"msogladtolearnthatyou"recominginSeptember.I"vefoundaplaceforyou.(201*)

析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇英文回信,參考范文先用I"msogladthatyou"recominginSeptember.來(lái)交待寫(xiě)作背景,然后用I"vefoundaplaceforyou.來(lái)承接下文。這個(gè)開(kāi)頭雖樸實(shí)無(wú)華,卻也真實(shí)自然,連貫順暢。

(二)交待性開(kāi)頭

交待性開(kāi)頭常用于人物介紹、單位介紹或活動(dòng)介紹,文中對(duì)人物、單位或活動(dòng)作簡(jiǎn)要介紹,以給讀者一個(gè)總體印象,便于讀者閱讀和理解下文。寫(xiě)交待性開(kāi)頭時(shí)因全文尚未鋪開(kāi),詳情未作介紹,須寫(xiě)得比較籠統(tǒng)。例1:TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.(NMET1997)

析:1997年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇活動(dòng)介紹文,參考范文采用的這個(gè)開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參加活動(dòng)的人物,使讀者對(duì)全文有一個(gè)大體了解。例2:Todaywevisitedafarm.(NMET1998)

析:1998年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇日記式記敘文,參考范文中所用的開(kāi)頭交待了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參加活動(dòng)的人物,顯得短小精悍、豐滿充實(shí),體現(xiàn)了記敘文的寫(xiě)作要素。例3:Itwas7:15onthemorningofFebruary8,201*.(NMET201*)

析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)為事故報(bào)導(dǎo),參考范文的這一開(kāi)頭交待了事故發(fā)生的時(shí)間,這是一個(gè)細(xì)節(jié)性描寫(xiě),預(yù)示某一不尋常事件即將發(fā)生,它能使讀者預(yù)測(cè)到文章的部分內(nèi)容。(三)議論性開(kāi)頭

這種開(kāi)頭常用于議論文中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地交待論點(diǎn)。

例:I"mwritingtotellyouaboutthediscussionwe"vehadaboutwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.(NMET201*)

析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是一篇比較式議論文,參考范文的這一開(kāi)頭就交待了公園要不要收門(mén)票這樣一個(gè)中心論點(diǎn),使文章寫(xiě)作目的明確,中心論點(diǎn)突出。二、結(jié)尾再度傾心

結(jié)尾是文章留給閱卷老師的最終印象,即結(jié)論性印象,因此,一個(gè)好的結(jié)尾應(yīng)再次打動(dòng)閱卷老師的內(nèi)心,激起他們的共鳴,使他們對(duì)文章再度傾心,從而對(duì)文章做出最好的也是最終的評(píng)價(jià)。認(rèn)真分析歷年高考書(shū)面表達(dá)題及參考范文可以發(fā)現(xiàn),比較好的結(jié)尾寫(xiě)作方法如下:(一)祝愿性結(jié)尾

祝愿性結(jié)尾常用于未來(lái)活動(dòng)介紹、各種信件、便條等文體末尾對(duì)主人公參加特定的活動(dòng)給予衷心祝愿。這種結(jié)尾感情真摯,極易打動(dòng)閱卷老師內(nèi)心,造成有情有義撼人心,亦真亦誠(chéng)博高分的良好效果。例1:I"msureyou"llhavenotroublefindingus.Docome.(NMET1995)

析:1995年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文這一祝愿性結(jié)尾一定會(huì)給外國(guó)朋友順利找到野餐地點(diǎn)帶來(lái)極大信心。誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝愿體現(xiàn)了兩國(guó)人民的友誼,讀來(lái)真實(shí)感人。例2:Ihopeyouwillcomeandseeforyourselfsomeday.(NMET1999)

析:1999年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文以祝愿式邀請(qǐng)作為文章的結(jié)束語(yǔ),既體現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)巨變的無(wú)限自豪,又表明對(duì)外國(guó)朋友的友好態(tài)度,樸實(shí)的語(yǔ)言折射出無(wú)限真情,令人感動(dòng),使人陶醉。(二)總結(jié)性結(jié)尾

總結(jié)性結(jié)尾常用于人物、單位或活動(dòng)介紹結(jié)束后對(duì)文章進(jìn)行總結(jié),這一總結(jié)對(duì)原文既是一種回顧,又是一種概括,并且常與文首的交待性開(kāi)頭形成照應(yīng),從而有效增強(qiáng)文章的連貫性、邏輯性和可讀性。例1:AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.(NMET201*)

析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)這一總結(jié)性結(jié)尾與文首的Inshort,thingshavebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.形成照應(yīng),它也是對(duì)全文進(jìn)行的一種概括與總結(jié),體現(xiàn)了減負(fù)后人心大快的局面和主人公卸掉重負(fù)后的豪邁之情。

例2:ItwasourbraveAhFuwhohadsavedmylittlesister.(NMET1993)

析:1993年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文這一結(jié)尾用強(qiáng)調(diào)句對(duì)阿福英勇救人的精神再次給予高度評(píng)價(jià),它也是對(duì)全文進(jìn)行的一種回顧,一種概括;它還是作者內(nèi)心形成的最終結(jié)論,字里行間流露出小作者對(duì)阿福的感激之情,表明他將永遠(yuǎn)記住阿福并用其舍己救人的精神作為自己做人的準(zhǔn)則。(三)結(jié)局性結(jié)尾

這種結(jié)尾常用于各種活動(dòng)介紹文及故事敘述文中交待活動(dòng)及故事的結(jié)局,這種結(jié)尾雖不驚天動(dòng)地、波瀾壯闊,卻也自然真實(shí)、順理成章。

例1:Beforeweknewit,wehadtosaygoodbyetotheworkers.(NMET1998)

1998年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文這一結(jié)尾交待了主人公到農(nóng)場(chǎng)參觀的最后一幕情景,這一結(jié)尾雖屬意料中事,但字里行間卻流露出對(duì)農(nóng)場(chǎng)和工人師傅的依戀,顯得感情真摯,樸素自然。

例2:AbouttwominuteslaterIstoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.(201*)析:201*年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)參考范文這一結(jié)尾介紹了事故的結(jié)局,表明不幸中的萬(wàn)幸是老人終于獲救,這一交待讓讀者有如釋重負(fù)的感覺(jué)。

擴(kuò)展閱讀：張靜中學(xué)作文結(jié)尾系列之高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的開(kāi)頭和結(jié)尾

張靜中學(xué)作文結(jié)尾系列之高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的開(kāi)頭和結(jié)尾

一篇文章通常可分為三個(gè)部分，即開(kāi)頭、正文和結(jié)尾。這三個(gè)部分安排是否得體，直接影響到文章的質(zhì)量。文章的開(kāi)頭一般來(lái)說(shuō)應(yīng)盡量做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用簡(jiǎn)單明白的敘述引出文章的話題，使讀者了解文章要談?wù)撌裁�，一下子引起讀者的興趣。

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)的開(kāi)頭形式大致有以下幾種：1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題

文章一開(kāi)頭，，就交待清楚文章的主題是什么。如“HowISpentMyVacation”(我怎樣度假)的開(kāi)頭是：

ISpentmylastvacationhappily．

下面是題為"Honesty"(談?wù)\實(shí))一文中的開(kāi)頭：

Honestyisoneofthebestvirtues．Anhonestmanisalwaystrustedandrespected．Onthecontrary,onewhotellsliesisregardedasa"liar"，andislookeduponbyhonestpeople．2．交代人物、事情、時(shí)間或環(huán)境開(kāi)頭

在文章的開(kāi)頭，先把人物、事件和環(huán)境交待清楚。例如"ATriptoJinshan"(去金山旅游)的開(kāi)頭：

ThedaybeforeyesterdaymyclasswentonabustriptoJinshan.Thebusridetheretookthreehours.Thelongtripmadeusverytired,butthesightofthebeautifulsearefreshedus.3.回憶性的開(kāi)頭

用回憶的方法來(lái)開(kāi)頭。例如"ATriptotheTaishanMountain"(泰山游)的開(kāi)頭是：IremembermyfirsttriptotheTaishanMountainasifitwereyesterday.4．概括性的開(kāi)頭

即對(duì)要在文章中敘述的人或事先作一個(gè)概括性的介紹。如“TheHappinessofReadingBooks”(讀書(shū)的快樂(lè))的開(kāi)頭：

Peopleoftensaythatgoldandsilverarethemostvaluablethingsintheworld.ButIsaythattoreadbooksismorevaluablethananythingelse,becausebooksgiveusknowledgeandknowledgegivesuspower.5．介紹環(huán)境式的開(kāi)頭

即開(kāi)頭利用自然景物或自然環(huán)境引出要介紹的事物。如“AnAccident”(一場(chǎng)事故)的開(kāi)頭是:

Itwasarainyandwindymorning.Theskywasgloomy,thetemperaturewaslow,andthestreetwasnearlyempty.Iwasonmywaybacktoschool.Suddenly,aspeedingcarcameroundthecorner.6．交待寫(xiě)作目的的開(kāi)頭。

在文章的一開(kāi)頭就交待寫(xiě)作目的，如通過(guò)文章要表?yè)P(yáng)誰(shuí)，批評(píng)誰(shuí)，或說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題等。如"PollutionControl"(控制污染)的開(kāi)頭：

InthisarticleIshalldrawyourattentiontothesubjectofpollutioncontrol.

文章結(jié)尾的作用是概括全文內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或肯定文章的中心思想，使文章意義表達(dá)得更加深刻。文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見(jiàn)的有以下幾種：1．首尾呼應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛

在文章的結(jié)尾，把含義較深的話放在末尾，以點(diǎn)明主題，深化主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。如"ICannotForgetHer"(我忘不了她)的結(jié)尾：

Afterherdeath,Ifeltasifsomethingweremissinginmylife.Iwassadoverherpassingaway,butIknewshewouldnothavehadanyregretsathavinggivenherlifeforthebenefitofthepeople.2．重復(fù)主題句

結(jié)尾回到文章開(kāi)頭闡明的中心思想或主題句上，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。如“ILoveMyHomeTown”(我愛(ài)家鄉(xiāng))的結(jié)尾：

Ilovemyhometown,andIloveitspeople.Theytoohavechanged.Theyaregoingallouttodomoreforthegoodofourmotherland.3.自然結(jié)尾

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Fishing”(釣魚(yú))的結(jié)尾：

Icaughtasmanyastwentyfishintwohours,butmybrothercaughtmanymore.Tiredfromfishing,welaydownontheriverbank,bathinginthesun.Wereturnedhomeverylate.4．含蓄性的結(jié)尾

用比喻或含蓄的手法不直接點(diǎn)明作者的看法，而是讓讀者自己去領(lǐng)會(huì)和思考。如“ADayofHarvesting”(收割的日子)的結(jié)尾：

Eveningcamebeforewerealizedit.Weputdownoursicklesandlookedateachother.Ourclotheswerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.5．用反問(wèn)結(jié)尾

雖然形式是問(wèn)句，但意義卻是肯定的，并具有特別的強(qiáng)調(diào)作用，引起讀者深思。如"ShouldWeLearntoDoHousework?"(我們要不要學(xué)做家務(wù)?)的結(jié)尾。

Everyoneshouldlearntodohousework.Don"tyouagree,boysandgirls?6．指明方向，激勵(lì)讀者

結(jié)尾表示對(duì)將來(lái)的展望，或期待讀者投入行動(dòng)。如“Let"sGoinforSports”(讓我們參加體育運(yùn)動(dòng))的結(jié)尾：

Aswehavesaidabove,sportscanbeofgreatvalue.Theynotonlymakepeoplelivehappilybutalsohelppeopletolearnvirtuesanddotheirworkbettter.Asoundmindisinasoundbody.Let"sgoinforsports.

文章的結(jié)尾沒(méi)有一定的模式，可以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。一般的習(xí)慣是，一些記敘文和描寫(xiě)文經(jīng)常采用自然結(jié)尾的方法；但說(shuō)理性和邏輯性較強(qiáng)的說(shuō)明文和議論文則往往都有結(jié)束語(yǔ)，以便使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

友情提示：本文中關(guān)于《英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)作方法》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)作方法：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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