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九年級英語教學工作總結(jié)

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英語組楊花萍同心縣河西鎮(zhèn)中學

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九年級英語教學工作總結(jié)

羅鏡三中郭燕華

時間過得很快，本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學期我基本上能夠按照教學計劃中所制定的教學進度完成我的教學任務，但是在工作中也還存在著許多做得不夠好的方面�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、思想方面本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在教學工作中始終堅持以黨的教學方針政策作為行動指南。尊敬領導，團結(jié)同事，與同事們友好相處。關愛學生，努力與每個學生成為好朋友。二、教學工作方面

（一）備課

“堂上一節(jié)課，堂下千滴汗”。這句話告訴了我：上一節(jié)課只需要45分鐘，但是在這45分鐘的時間里你的課能上得如何，取決于你課前的準備程度如何。只有多花時間琢磨教材，多花心思結(jié)合學生的實際構(gòu)思你的教學設計，充分備課，你才可能把課上好，把學生教好。因此，每上一單元的課之前，我都提前把整個單元的教材認真閱讀一遍，然后解讀整個單元中的知識點。

（二）教學

備好課是上好課的前提。備課后的任務就是要把課上好。在本學期的教學中，我始終以飽滿的熱情，盡自己的最大努力上好每一節(jié)課，并在課后認真及時地批改作業(yè)。并記錄學生在做作業(yè)過程中存在的不足，及時的給予糾正。對于學生提出的問題，我總是耐心的輔導，同時鼓勵他們不懂時就得多提問，不要把問題累積起來。具體的工作體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、培養(yǎng)學生自主學習的習慣在本學期的英語教學中，每節(jié)新課之前，我布置預習的工作讓學生先自己拼讀，把自己讀得不好的或是讀不出來的詞做上記號，上課的時候我就根據(jù)學生提出的沒有把握的單詞進行教學，然后強調(diào)重點詞匯的用法。由于時間的關系，在教學過程中我改變了每節(jié)課前聽寫單詞或句子的原計劃為不定時的抽查聽寫。我認為這樣學生們就會因為隨時可能會聽寫的壓力而去記單詞和背誦句子。

2、狠抓早讀

早讀是很關鍵的，因此我每節(jié)早讀都到教室去帶讀。因為據(jù)我的觀察，這里的學生在早讀時間里，若是沒有老師的帶讀或監(jiān)督，很少有人能夠自覺開口讀書的，尤其是英語這門外語科目。

3、培養(yǎng)學生運用語言的能力

九年級英語涉及的語法知識點很多，為培養(yǎng)學生運用知識的能力，在講解知識點時，我都要事先舉一些貼近學生實際的例子，然后叫學生試著造句，或是在課后布置相關的造句作業(yè)。課堂上讓學生開口說出他們造的句子有助于培養(yǎng)他們的口頭表達能力，課后作業(yè)有助鍛煉他們的寫作能力。

4、作業(yè)批改

幾乎每節(jié)課我都布置課后作業(yè)，并且要求第二天就要上交，經(jīng)過一段時間之后，學生基本上能養(yǎng)成按時交作業(yè)的習慣，但是九（5）班的情況稍微差一些。對于每次作業(yè)的批改，我會記錄下學生做得不好的地方，及時進行個別輔導講解糾正或在全班上進行講解強調(diào)。三、做得不好的方面

1、在聽寫方面，我覺得還是應該堅持每節(jié)課都進行，否則會給一些不自學的學生偷懶的機會。因為有的學生的聽寫情況并不穩(wěn)定，時而做得很好，時而做得很糟糕。只有學習比較積極自覺的同學始終都表現(xiàn)得很好。

2、在本學期的教學中，我花費在寫作訓練上的時間很少，從每次單元檢測的答卷情況

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來看，學生的寫作能力沒能提高反有退步的跡象。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。在以后的教學工作中，我將不斷努力，不斷進步！

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