11級(jí)藥物制劑誠(chéng)信應(yīng)考主題班會(huì)策劃書和總結(jié) (1)

“誠(chéng)信應(yīng)考”主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)主題：誠(chéng)信應(yīng)考二、活動(dòng)背景：

全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試即將來(lái)臨，在如此紛繁的大學(xué)校園中，大學(xué)生給人的感覺(jué)就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，更是為了讓大學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性，更深層次的理解誠(chéng)信，在考試中能夠誠(chéng)信應(yīng)考，考出自己的水平。因此特舉辦此次誠(chéng)信主題班會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

此次班會(huì)“誠(chéng)信應(yīng)考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信應(yīng)考的重要性，并將誠(chéng)信印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì)。

四、參與人員：

11級(jí)藥物制劑全體

五、活動(dòng)時(shí)間：

201*年9月15日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)樓508

七、活動(dòng)流程：

1．主持人開場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；

2．由輔導(dǎo)員宣讀誠(chéng)信倡議書，讓同學(xué)們積極參與到誠(chéng)信活動(dòng)中；

3．由班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己；4．誠(chéng)信考試違紀(jì)案例討論，通過(guò)討論身邊的案例，更加是深刻的認(rèn)識(shí)到考試舞弊的危害性；

5．誠(chéng)信考試簽名，通過(guò)簽名表明自己誠(chéng)信考試的決心；6．主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束。

八、注意事項(xiàng)：

1．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)節(jié)目的編排，確保節(jié)目的質(zhì)量。2．活動(dòng)過(guò)程中，在積極參與活動(dòng)的前提下，保證會(huì)場(chǎng)秩序井然。3．不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場(chǎng)

“誠(chéng)信應(yīng)考”主題班會(huì)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：

誠(chéng)信應(yīng)考

二、活動(dòng)背景：

全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試即將來(lái)臨，在如此紛繁的大學(xué)校園中，大學(xué)生給人的感覺(jué)就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，更是為了讓大學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性，更深層次的理解誠(chéng)信，在考試中能夠誠(chéng)信應(yīng)考，考出自己的水平。因此特舉辦此次誠(chéng)信主題班會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

此次班會(huì)“誠(chéng)信應(yīng)考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信應(yīng)考的重要性，并將誠(chéng)信印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

201*年9月15日

五、參與人員

11級(jí)藥物制劑全體

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)樓5

七、總結(jié)

面對(duì)國(guó)家級(jí)的等級(jí)考試，誠(chéng)信應(yīng)考在我們的考試中就顯得尤為重要。為了讓班級(jí)同學(xué)了解誠(chéng)信的重要性，更深層次的理解誠(chéng)信，特舉辦此次誠(chéng)信主題班會(huì)，使同學(xué)們表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信應(yīng)考的理解，并向大家發(fā)出倡議，倡議大家誠(chéng)信應(yīng)考，并將誠(chéng)信印在腦海里，落實(shí)在行動(dòng)中，考出自己的水平。

班會(huì)開端，主持人介紹了本次班會(huì)的背景，直逼主題，本次班會(huì)開始。緊接著，由輔導(dǎo)員宣讀誠(chéng)信倡議書，讓每一位同學(xué)積極參與到誠(chéng)信活動(dòng)中，并且表達(dá)我們誠(chéng)信應(yīng)考的決心；學(xué)習(xí)的紀(jì)律，了解最為清楚的莫過(guò)于學(xué)習(xí)委員了，因此個(gè)班班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己。我們的身邊就有許多考試違背誠(chéng)信的實(shí)例，身邊的往往也是最真實(shí)的，我班同學(xué)通過(guò)討論身邊的案例，更加是深刻的認(rèn)識(shí)到考試舞弊的危害性；最后，誠(chéng)信考試簽名，通過(guò)簽名表明自己誠(chéng)信考試的決心。

本次班會(huì)是在班級(jí)大部分同學(xué)的參與策劃、準(zhǔn)備中開展的，具有以下優(yōu)點(diǎn)：1.活動(dòng)環(huán)節(jié)豐富多樣，能與主題交相輝映，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信應(yīng)考的重要性；

2.有很深的教育意義。本次班會(huì)教會(huì)我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中沉著應(yīng)考，調(diào)整好心態(tài)，誠(chéng)信應(yīng)考；3.簡(jiǎn)約、節(jié)約而不簡(jiǎn)單。本班團(tuán)會(huì)會(huì)場(chǎng)雖然布置簡(jiǎn)單，但是卻得到同學(xué)們地支持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，也節(jié)省了人力、物力和財(cái)力；

但是本次班會(huì)也存在著節(jié)目銜接不夠緊湊、節(jié)目責(zé)任人不夠明確、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律不夠嚴(yán)肅等問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，相信通過(guò)今后一次次的完善和努力，我班班會(huì)會(huì)越辦越好，班級(jí)建設(shè)會(huì)更上一層樓！

11級(jí)藥物制劑

212年9月16日

擴(kuò)展閱讀：主題班會(huì)策劃書[1]11

“感恩的心”主題團(tuán)課策劃書

一、活動(dòng)名稱：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)理10-2班“感恩的心”主題團(tuán)課二、活動(dòng)宗旨

感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，特以感恩為主題舉行此次團(tuán)課：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)理10-2班

三、活動(dòng)主題：感恩的心四、主辦單位：：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)理10-2班五、活動(dòng)時(shí)間：201*.11.21

六、活動(dòng)對(duì)象：監(jiān)理10-2班全體同學(xué)七、活動(dòng)地點(diǎn)：八、活動(dòng)主要內(nèi)容

1.主持人講述開場(chǎng)白并宣布本次團(tuán)課開始2.第一環(huán)節(jié)：親情回報(bào)

視頻《感恩之情》齊頌《游子吟》

手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》相聲《我錯(cuò)了》3.第二環(huán)節(jié)：師恩難忘

演唱《愛(ài)因?yàn)樵谑种小吠瑢W(xué)親身經(jīng)歷講述4.第三環(huán)節(jié)：友誼永存

演唱《愛(ài)我的人和我愛(ài)的人》詩(shī)歌朗誦《我們與你同在》5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：小游戲《猜猜看》演唱《中國(guó)人》

6.第四環(huán)節(jié)：感恩宣言

集體宣誓《青春宣誓》愛(ài)的表達(dá)《互贈(zèng)千紙鶴》九、活動(dòng)組織（一）前期準(zhǔn)備1、宣傳工作

（1）海報(bào)制作與張貼(2)條幅制作與懸掛（3）分發(fā)邀請(qǐng)函2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）場(chǎng)地聯(lián)系（2）工作人員

（3）活動(dòng)人員的聯(lián)系（4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急（二）活動(dòng)中1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

（1）活動(dòng)場(chǎng)地與材料的落實(shí)（2）現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持（3）其他工作人員2、活動(dòng)資料

（1）圖片資料的記錄（2）影像資料的記錄（3）文字資料的記錄（三）活動(dòng)后

1、活動(dòng)資料的整理

2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容一、活動(dòng)板塊

此次“感恩的心”主題團(tuán)課活動(dòng)旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的表演、討論及與學(xué)長(zhǎng)的互動(dòng)交流使同學(xué)們充分地認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，能夠通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們懷著一顆感恩的心去生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)他們，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，弘揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)主要分為“認(rèn)識(shí)大學(xué)生活”和“規(guī)劃大學(xué)生活”兩大主題，各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容如下。二、具體活動(dòng)

1、感恩之情PPT放映請(qǐng)同學(xué)們觀看事先制作的PPT，展示內(nèi)容為一段來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的感恩視頻片段，讓同學(xué)們從內(nèi)心深處來(lái)感受感恩。

2、朗誦游子吟由一同學(xué)上臺(tái)朗誦古詩(shī)《游子吟》，表達(dá)對(duì)母親的深切感激。3、手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，表演者：張慧珍等

請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演一段手語(yǔ)舞蹈，以《感恩的心》歌曲為音樂(lè)背景，烘托一種感恩氛圍。4、相聲：《我錯(cuò)了》，表演者：黃志成、李韜以一段幽默的相聲在改善團(tuán)課氛圍的同時(shí)，讓同學(xué)們了解我們的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)與否，也關(guān)系到我們對(duì)父母的感恩之心。5、歌曲演唱：《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小费莩�者：劉臣俊一首《�?ài)因?yàn)樵谛闹小烦�出同學(xué)們心中的感恩之情。6、你的想法交流討論環(huán)節(jié)

現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)同學(xué)，談?wù)勊麄儗?duì)感恩的看法。7、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)

在現(xiàn)場(chǎng)尋找同學(xué)參加互動(dòng)游戲，以三人為一組，活躍團(tuán)課氣氛。8、歌曲演唱《愛(ài)我的人和我愛(ài)的人》演唱者：馬劍夏正源9、詩(shī)歌朗誦：《我們與你同在》10、感恩宣言

全場(chǎng)同學(xué)起立，隨主持人一起宣讀感恩宣言，為自己尋找一個(gè)方向，向自己宣言感恩。11、動(dòng)感地帶歌曲《中國(guó)人》演唱者：劉健顧建業(yè)12、朗誦《感恩父母》表演者：謝行13、心存感恩回報(bào)他人

現(xiàn)在為同學(xué)們準(zhǔn)備一張小紙片，讓同學(xué)們?cè)谏厦鎸懮献约合敫卸鞯娜撕透卸鞯脑挘�然后折成千紙鶴，讓它隨著心中的感恩一起長(zhǎng)存。團(tuán)課到此結(jié)束。附：主持人開場(chǎng)白：

A．在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。B．監(jiān)理09-1，2班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A．對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B．對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A．對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B．對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

A．感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B．感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)：

A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。AB：“親情回報(bào)”

B：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把目光移到大屏幕一起欣賞一段《感恩之情》（感恩父母的）B：看了這段視頻，我們是否還記得那首曾經(jīng)朗朗上口的《游子吟》，現(xiàn)在就讓我們一起重溫《游子吟》

（主持人領(lǐng)讀慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。）

A：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。

B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)�，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

A：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈：《感恩的心》，表演者：張慧珍等人。大家掌聲鼓勵(lì)。

A：謝謝她們的深情表演

B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊！

A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。

B：雖然我們?cè)��?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。B：下面我們欣賞黃志成等同學(xué)為大家?guī)��?lái)的相聲《我錯(cuò)了》，表演者黃志成，李濤，大家掌聲歡迎。.......

A：同學(xué)們，在笑的同時(shí)，你們有沒(méi)有也想到了自己呢？（王志軍同學(xué)來(lái)談?wù)劊?/p>

第二環(huán)節(jié)：

B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)

AB：師恩難忘

A：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。A：下面請(qǐng)劉承俊演唱《愛(ài)因?yàn)樵谑种小�，掌聲有�?qǐng)。

B：謝謝劉承俊同學(xué)，一曲《愛(ài)因?yàn)樵谑种小窌?huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。在聽完歌曲的同時(shí)，你又會(huì)想到些什么呢？

A：大家誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阕约簩?duì)感恩的看法，下面有請(qǐng)同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言，（也請(qǐng)嘉賓發(fā)言）

第三環(huán)節(jié)：

A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)AB：友誼永存

B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

A：請(qǐng)欣賞《愛(ài)我的人和我愛(ài)的人》，演唱者：朱磊磊，馬劍。

A：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。B：每當(dāng)我們遇到困難、挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該僅僅想到你自己，還有在你身邊時(shí)刻關(guān)心著你的人，他們會(huì)幫助你。

AB：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我們與你同在》

A：仔細(xì)想想，我們的身邊，的確有著許多關(guān)心幫助你的人，請(qǐng)你記住他們，懂得感恩！第四環(huán)節(jié)：

A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)AB：感恩宣言

B：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧�，F(xiàn)在讓我們一起宣言。

請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心A：同學(xué)們請(qǐng)坐下。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

主持人結(jié)束語(yǔ)：

A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。B：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)

AB：心存感恩，回報(bào)他人。監(jiān)理09-1，2班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家歌曲《愛(ài)我的人和我愛(ài)的人》盼不到我愛(ài)的人我知道我愿意再等疼不了愛(ài)我的人片刻柔情它騙不了人我不是無(wú)情的人卻將你傷得最深我不忍我不能別再認(rèn)真忘了我的人離不開我愛(ài)的人我知道愛(ài)需要緣分放不下愛(ài)我的人因?yàn)榱私馑�多么認(rèn)真為什么最真的心碰不到最好的人我不問(wèn)我不能擁在懷中直到它變冷

愛(ài)我的人對(duì)我癡心不悔

我卻為我愛(ài)的人甘心一生傷悲在乎的人始終不對(duì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不必虛偽

愛(ài)我的人為我付出一切

我卻為我愛(ài)的人流淚狂亂心碎愛(ài)與被愛(ài)同樣受罪為什么不懂拒絕癡情的包圍

《感恩父母》

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對(duì)媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

感恩的心主題團(tuán)課策劃

監(jiān)理10-2班201*.11.

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