語文教師期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

春節(jié)即將來臨，201*201*學(xué)年上學(xué)期的工作也快告一段。又一年的春天來臨。從201*年9月至今，上課差不多上了五個(gè)月。與這群學(xué)生有了更多接觸。

作為語文教師，我感到教學(xué)時(shí)間似乎很短，而學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容則很多。因?yàn)楦叨�年有《語文必修五》和《外國小說欣賞》兩本書需要教授，作為學(xué)習(xí)和教學(xué)的量都相對而言比較多，而這些經(jīng)過課改的學(xué)生似乎并沒有真正領(lǐng)會(huì)課改精神的實(shí)質(zhì)，基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，甚至相當(dāng)薄弱。這兩本書的教學(xué)，作為教師可以說是完成了任務(wù)，并沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，按照教學(xué)大綱要求的難度和深度來教學(xué)，特別是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)出現(xiàn)缺漏，只能停下來補(bǔ)以前的知識(shí)，所以從整體的教學(xué)效益，我并不是特別滿意。

除了教材之外，這學(xué)期我抓了其他幾個(gè)方面的工作：一、要求學(xué)生寫周記、練字、讀書摘抄。這些工作是屬于常規(guī)積累。

寫周記，隨筆，本來的目的就是讓學(xué)生以自己的視角觀察生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，從生活里尋找屬于自己的寫作素材和寫作空間。學(xué)生有三分之一是非常認(rèn)真的，而且通過這一學(xué)期的堅(jiān)持，也取得了比較好效果：文字通暢、情感真摯、觀點(diǎn)鮮明。這是我很欣慰的。但也有四分之一的學(xué)生這項(xiàng)工作相當(dāng)被動(dòng)，而且寫出的文字與他們高二的年齡和思維特點(diǎn)不吻合，這是我今后需要努力的。而練字，最主要是現(xiàn)在的學(xué)生的書寫習(xí)慣不好，而且寫字的基本功真的不好。但這項(xiàng)工作由于不是我作為一名高中教師可以抓好的，畢竟寫字的習(xí)慣從小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了，我所做的，只是在幫助學(xué)生知道自己應(yīng)該改變不好的書寫習(xí)慣和字體，知道如果以自己不美觀的書寫來應(yīng)對今后的高考和自己的人生都可能收獲不那么美好的結(jié)果。

二、每星期安排一節(jié)閱讀課。重點(diǎn)先是教材后面要求的那些名著，盡可能讓學(xué)生在課堂閱讀的基礎(chǔ)上，適當(dāng)安排課后時(shí)間閱讀。學(xué)生在閱讀過程中已逐漸理解閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，同時(shí)，有些學(xué)生已對閱讀產(chǎn)生了興趣。

三、復(fù)習(xí)初中小學(xué)背過的古詩，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。

積累古詩是一個(gè)人文字素養(yǎng)的體現(xiàn)。這項(xiàng)工作，經(jīng)過五個(gè)月努力有一定成績，因?yàn)槲医?jīng)過兩次古詩默寫比賽，有相當(dāng)一部分的學(xué)生知道自己的欠缺，而且知道堅(jiān)持背古詩的好處。

四、課堂即興演講訓(xùn)練。

這項(xiàng)工作主要是訓(xùn)練學(xué)生思維，特別是短暫時(shí)間的思維方向和思維效果的訓(xùn)練。盡管開始學(xué)生并不完全接受，經(jīng)過教師的示范和指導(dǎo)，已經(jīng)有不少學(xué)生掌握了即興演講的基本技巧，而且也能夠在短時(shí)間里較好地表達(dá)自我的思想和情感。

五、作文訓(xùn)練。逐漸從記敘文形象思維訓(xùn)練轉(zhuǎn)向議論文抽象思維訓(xùn)練，取得初步成效，但并不樂觀，需要教師采取更合理的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生思考寫作。

這個(gè)部分是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。這學(xué)期只是剛開了一個(gè)頭，還有很多細(xì)活需要下學(xué)期慢慢雕琢，才可能讓學(xué)生真正接受領(lǐng)悟。

前面的工作還很漫長，而且相當(dāng)艱巨，但我知道自己有信心做好自己該做的工作。

又是一年春好處。

我相信美好期望和真誠的行動(dòng)，頑強(qiáng)的意志，一定會(huì)讓自己的語文教學(xué)伴著春天綻放出其應(yīng)有魅力。

何小霞201*-1-13

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初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)201*-01-1815:00

初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、"三個(gè)代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

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