書給我?guī)�來樂�?

彤彤

古人說過:“讀書破萬卷，下筆如有神�！保ㄗ⒁庖�號的用法。）書不但可以帶給我們知識，還可以帶給我們快樂。讓我給大家講講我和書之間發(fā)生過快樂的事（改為：樂趣）吧�。ㄒ�用+開門見山開頭。牢記：帶入題目，開篇點題�。�

小的時候我不識字，童話就是我的搖籃曲。平時我最討厭睡覺了，每次媽媽都要費好大的力氣才能把我哄睡。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了一個好辦法:睡前給我讀《安徒生童話》。（補(bǔ)入媽媽講童話時，必要的動作細(xì)節(jié)描寫和你聽童話時必要的肖像細(xì)節(jié)描寫，文章內(nèi)容會更充實，明白？）自從聽了《安徒生童話》以后，每天我都會爭著搶著跟媽媽說：“要睡覺啦！”

等我長大了一點，變成了一個像男孩兒一樣的淘氣包。每天都會把家里弄得亂七八糟，媽媽說過我好多回，可我就是不聽。媽媽又想到了一個好辦法，他（她）到書店給我買了許多帶拼音的書。有了書，我就把那些玩具扔到一邊，津津有味兒的看著書。（補(bǔ)入必要的排比句，給讀者身臨其境之感。）從此家里也變得干凈整潔了，媽媽再也不用費力的收拾家務(wù)了。

時間過得很快，一眨眼我就上小學(xué)了。小學(xué)的我更是一個小書迷。有一次我還干了一個天大的蠢事兒呢！有一次，（建議改為：那一天）媽媽加班，讓我坐公交車回家。 我被在學(xué)校借閱的一本書深深的吸引了。這時，一輛黃色的公交車駛來，我一看，這不是二路嗎？我就趕快的招手。車停了下來我上了車，不知看了多久？（補(bǔ)入必要的肖像細(xì)節(jié)描寫+心理細(xì)節(jié)描寫為宜。）突然一個和藹的聲音說道：“小朋友，終點站到了，快下車吧！”我心想：好快呀！一抬頭咦，這里我怎么一點都不熟悉呢？呀，公交車坐反（建議改為：過站）了！我只好匆匆忙忙下車重新打了一輛車回到家，一看已經(jīng)晚上七點了�？次艺媸且粋�小書迷呀！

書是陽光，給我?guī)�來溫暖；書是一把傘，為我遮擋風(fēng)雨；書更是我的知己，教會我如何為人處世�。ㄊ闱�，升華文章主題�。�

我愛看書，書給我?guī)�來了無限的樂趣�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾。）

關(guān)于書給我?guī)�來樂趣的作�?/strong> 本文關(guān)鍵詞：給我，作文，樂趣，帶來