五年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

五年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作有兩大目標(biāo):1加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，使其有一個(gè)快樂陽(yáng)光的心態(tài)。2牢牢抓住看得見的分?jǐn)?shù)，力爭(zhēng)不丟一分，不錯(cuò)一分。

我認(rèn)為一個(gè)年級(jí)的興與衰，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很重要。而良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，和學(xué)生陽(yáng)光、快樂的心態(tài)息息相關(guān)。分析學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀，五年級(jí)的孩子正處于青春發(fā)育期，許多孩子比較早熟，逆反心強(qiáng)，加上新聞媒體，各類不健康書籍，電腦游戲，QQ聊天等，對(duì)學(xué)生負(fù)面影響很大，致使有些孩子不良習(xí)氣滋長(zhǎng)，心不往學(xué)習(xí)上用，惹是生非，發(fā)閑斗賤。偷拔別人的氣門芯，成群結(jié)隊(duì)起伙打架，跟同學(xué)索要錢財(cái)，模仿別人談情說愛，今天你喊我個(gè)老公，明天我喊你個(gè)老婆。這些現(xiàn)象看似平常，實(shí)則不能小視，蟻穴雖小，但可潰堤。因此加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作尤為重要。首先，要求每位班主任，善于洞察學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行，有情況異常，感覺不太對(duì)勁的同學(xué)，課下及時(shí)交流、及時(shí)談話。發(fā)現(xiàn)問題盡快妥當(dāng)處理，針對(duì)個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)，不可硬碰硬，更不可擺老師的架勢(shì)，真正做到教育工作耐心細(xì)致，能疏不堵。其次，善于教會(huì)孩子們更好地做人，為此，我們年級(jí)還開展了一些感恩教育活動(dòng)，幫家長(zhǎng)洗腳，收拾小房間，擦玻璃，疊被褥，爸爸媽媽放學(xué)來接時(shí)，對(duì)爸爸媽媽說一些感謝的話，借父親節(jié)、母親節(jié)之際，寫一封感謝爸爸媽媽的信等。這

些活動(dòng)不但迎合了家長(zhǎng)的心理，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，還讓學(xué)生真正感受到了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了做人。這一學(xué)期，結(jié)合教材內(nèi)容中的《七律長(zhǎng)征》《彭德懷和他的大黑騾子》，正好今年也是中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，我們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，組織學(xué)生觀看了長(zhǎng)征系列片《萬(wàn)水千山》，看后，同學(xué)們被紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概深深震撼，一些感人的場(chǎng)景，大大激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情，都決心好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)譜寫美麗的華章。總之，學(xué)生心靈舒展，心態(tài)陽(yáng)光，班風(fēng)學(xué)風(fēng)才正；班級(jí)、年級(jí)才光鮮富有活力。

本學(xué)期是五年級(jí)向六年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，在素質(zhì)教育還沒有真正取代應(yīng)試教育的今天，在升京華人數(shù)多少?zèng)Q定學(xué)校輸贏的形勢(shì)下，我們深知:成績(jī)強(qiáng)硬才是硬道理�？烧Z(yǔ)文如同大海撈針，知識(shí)面廣，涵蓋量大。如何提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，是擺在眼前的主要問題。我們開始研究分析每次考得語(yǔ)文試卷，看看都有哪些題型，哪些題型每次必考，哪些題型容易抓住分?jǐn)?shù)，平時(shí)應(yīng)把功夫下在哪里？經(jīng)過分析研究，像看拼音寫詞語(yǔ)、選擇正確的讀音、四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)填空、根據(jù)課文的原文填空、必背篇目的連線這些題目，都是看得見容易抓住的分?jǐn)?shù)，而這些題目萬(wàn)變不離課本。還有書寫這一塊，只要認(rèn)真規(guī)范書寫，分?jǐn)?shù)就丟不了。像閱讀理解、書目必讀、習(xí)作這一類型的題目，牽扯的知識(shí)面廣，能力綜合，不太容易把分?jǐn)?shù)抓住。基于這一點(diǎn)，牢牢抓住看得見的分，力爭(zhēng)不該丟的一分也不多丟，不該錯(cuò)的一分也不多失。本著這個(gè)

原則，我們共同商量具體訓(xùn)練措施，制定了各種形式的生字生詞基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。有老師聽寫、家長(zhǎng)聽寫，學(xué)生在每一課中找出五個(gè)易錯(cuò)的生字、生詞，歸總易錯(cuò)的生字反復(fù)寫、放大寫，讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)字錯(cuò)詞集錦本，對(duì)于指定要背誦的課文，抓住精彩的語(yǔ)句，讓學(xué)生充當(dāng)出題老師出題填空等。努力做到變枯燥的東西趣味化，不做機(jī)械重復(fù)的抄寫工作，有重點(diǎn)、有針對(duì)性，不平均用力，讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中獲。不該丟的分沒丟，不該錯(cuò)的字沒錯(cuò)，自然而然，分?jǐn)?shù)也就提高了。像閱讀理解、書目必讀、習(xí)作這些題型，我們也采取了相應(yīng)的措施。平時(shí)課堂上，多從培養(yǎng)孩子們的能力入手，訓(xùn)練孩子們說完整的話�；卮饐栴}，要求孩子們說話簡(jiǎn)潔、通順、明白，同時(shí)也有意識(shí)的為學(xué)生作文的文通字順、入情入理奠基鋪路。習(xí)作這一塊，引導(dǎo)孩子們做生活的有心人，善于觀察社會(huì)，不斷從生活中、實(shí)踐中獲取素材。一事多題目訓(xùn)練孩子們習(xí)作的靈性、悟性。

另外值得一提的是，本學(xué)期我們五年級(jí)較出色的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。1、“我愛美麗新水城”大獎(jiǎng)賽中馬天歌、邱思齊、姚一凡三位同學(xué)，分獲作文組三等獎(jiǎng)。2、在“歷史的選擇”講故事比賽中，楊嘉靖、楊嘉寧二位同學(xué)，分獲聊城地區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)。3.有五篇作文，兩篇新聞報(bào)道已分別刊登在《當(dāng)代小學(xué)生快樂作文》，《聊城日?qǐng)?bào)》上；三篇學(xué)生新聞報(bào)道、八十多篇優(yōu)秀作文發(fā)表在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的網(wǎng)站上。

下學(xué)期，我們就會(huì)步入六年級(jí)的殿堂，我們的任務(wù)將更加艱

巨，相信我們會(huì)團(tuán)結(jié)一心，變壓力為動(dòng)力，重振雄風(fēng)，再接再厲，為我校的發(fā)展輝煌再立新功。

擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

五年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘

五年級(jí)組有一群愛崗教師。每位教師都熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。，她們個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極，樂于奉獻(xiàn)。工作熱情非常高，經(jīng)常利用午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體。大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。年級(jí)組全體教師本著學(xué)�！袄喂虡淞�優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，全面提高教育質(zhì)量，努力讓每個(gè)家長(zhǎng)都感到滿意，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。二、學(xué)生的不斷進(jìn)步

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的“經(jīng)典誦讀”熱潮下，我們五年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作

1、落實(shí)德育活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。（1）利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

為了更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，傳承中華美德，培育民族精神，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，陶冶情操，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。開展了系列主題活動(dòng)：一是了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和來歷。二是攜手共享。通過搜集與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的資料，充分利用晨讀、早讀、自習(xí)課、大課間、班隊(duì)課等時(shí)間，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞歌賦，激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國(guó)情，靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。三是寓傳統(tǒng)教育活動(dòng)于環(huán)境教育之中。環(huán)境往往會(huì)產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用，因此我們還要積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的濃厚校園氛圍。我們組織學(xué)生自己動(dòng)手編制關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日小報(bào)，在教室里的墻壁上展示，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題，揭示了民族發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受濃烈的民族傳統(tǒng)文化氛圍。（2）聆聽演講，讓學(xué)生經(jīng)歷感恩的洗禮。

現(xiàn)實(shí)中，感恩的缺失，溺愛的泛濫，讓許多人只知道索取，而忘記了付出。溺愛是一種傷害，也是一種災(zāi)難。由于溺愛，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的“好習(xí)慣”。為此，我們五年級(jí)組織學(xué)生聆聽了全國(guó)著名紅色演講家鄒越教授熱情洋溢的演講《讓生命充滿愛》。鄒教授用生動(dòng)典型的實(shí)例講解了愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛學(xué)生、愛讀書。

鄒越教授群情激昂的演講，把學(xué)生的情點(diǎn)燃，學(xué)生大多眼噙滿了熱淚，有的學(xué)生哽咽了好長(zhǎng)時(shí)間。這真是一場(chǎng)震撼心靈的演講，這真是一場(chǎng)感恩的洗禮。（3）少陽(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

四月十一日至十三日，我們五年級(jí)全體學(xué)生參加了三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這幾天實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們受益非淺，不僅使他們?cè)黾恿霜?dú)立生活的能力和一些生活常識(shí)等，而且體會(huì)到做任何一件事都要有耐心，要持之以恒，讓他們終身受益！而我們每位老師則是盡心盡力，又是老師，又是父母，從各方面來關(guān)心他們，三天的實(shí)踐活動(dòng)，圓滿成功。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。

為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是課間安全。

3、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。通過家長(zhǎng)會(huì)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

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