九年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

李安禧

本學(xué)年承擔(dān)九年級(jí)3班語(yǔ)文課程的教學(xué)任務(wù)。這個(gè)班共有學(xué)生44名。本學(xué)年是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年，面臨中招考試，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間緊迫。學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)不一，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在困難。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展了如下工作：

一、依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級(jí)整體特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展了教學(xué)工作。

學(xué)年初，認(rèn)真通讀了課標(biāo)及年段教材，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)，有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)自己負(fù)責(zé);另一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。從總體上看，第一類同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的30%左右。為此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，確立了“保障重點(diǎn)生，提升中等生，跟蹤后進(jìn)生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績(jī)普遍提高工作的同時(shí)，依學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)，確定多名同學(xué)為重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真輔導(dǎo)。

二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開(kāi)展備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)學(xué)案;積極踐行“和諧互助高效課堂教學(xué)模式”，做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究;作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的普遍問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)集體矯正，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好;隨時(shí)組織課堂過(guò)關(guān)測(cè)試，按時(shí)組織月考，認(rèn)真評(píng)卷，詳細(xì)分析，有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對(duì)每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，先通過(guò)典型例題，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)適當(dāng)?shù)奶崾�，引�?dǎo)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，以便從中找到規(guī)律性，然后，教師再對(duì)學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，還掌握了自學(xué)方法。而樂(lè)趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識(shí)面的必要條件。

四、吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論證和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來(lái)的，具有一定的覆蓋性。有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對(duì)我們的教學(xué)工作來(lái)講，有事半功倍的效果，因而，在實(shí)際教學(xué)中，特別注重有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時(shí)，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際，隨時(shí)記錄自己的教學(xué)體會(huì)，盡量將自己的教學(xué)體會(huì)升華到理論的高度，并通過(guò)教研論文的形式表現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)際工作中，由于本人知識(shí)層次、經(jīng)驗(yàn)等客觀原因，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進(jìn)。

五、本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文備課組共組織了四次月考，每次考前組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生整體語(yǔ)文成績(jī)有所提高。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作，學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問(wèn)題：對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生作文的書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng)；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上。在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，順利地迎接中考。

201*

年1月9日

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)3班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃表

九年級(jí)（3）班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃表（第二學(xué)期）

姓名周宏武性別現(xiàn)狀分析：由于是帶過(guò)的班級(jí)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況很了解，從近期的觀察了解發(fā)現(xiàn)：1、整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不夠濃；2、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)，上課不能積極回答問(wèn)題，課堂氣氛沉悶，3、作業(yè)完成很敷衍，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)；4、學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)不夠，學(xué)生的閱讀能力一般；5、學(xué)生的作文水平較低，學(xué)生的作文興趣不高。根據(jù)上述情況，要把培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，端正學(xué)心態(tài)度，提高閱讀寫(xiě)作能力，作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。具體如下：男民族漢職稱中學(xué)二級(jí)目標(biāo)活動(dòng)/措施時(shí)間完成情況1、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)中書(shū)1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法寫(xiě)、課外閱讀的培養(yǎng)、2、強(qiáng)化作業(yè)的完成細(xì)化語(yǔ)文傳統(tǒng)方法運(yùn)用3、設(shè)置《讀者》閱讀課全學(xué)期正在進(jìn)行2、全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、1、開(kāi)展4次語(yǔ)文活動(dòng)課讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)，細(xì)2、加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系化學(xué)生運(yùn)用筆記學(xué)習(xí)語(yǔ)文技巧指導(dǎo)全學(xué)期正在進(jìn)行3、提高學(xué)生的對(duì)詩(shī)歌的朗讀水平，細(xì)化學(xué)生運(yùn)用速讀、猜讀等方法閱讀多種文體的技法指導(dǎo)4、抓好作文批改教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)記敘文的寫(xiě)作水平，力圖使四成學(xué)生在考試中作文為二類卷

1、重視閱讀方法的指導(dǎo)2、強(qiáng)化訓(xùn)練誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感3、強(qiáng)化各種文體的閱讀訓(xùn)練1、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，細(xì)化作好作文指導(dǎo)。2、互批互改，注意學(xué)習(xí)范文。3、培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣第416周正在進(jìn)行全學(xué)期正在進(jìn)行

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