鴉灘中心學(xué)校班班通培訓(xùn)總結(jié)

鴉灘中心學(xué)�！鞍喟嗤ā迸嘤�(xùn)工作總結(jié)

為了讓多媒體技術(shù)更好地為日常教學(xué)服務(wù)，提高教師利用“班班通”設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，在縣局組織集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)縣儀電站的要求，我校于9月中旬組織全體教師開(kāi)展了以“班班通”運(yùn)用與管理為主題的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由參加集中培訓(xùn)的信息管理員徐美姣老師主講。從開(kāi)關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)工具欄、暢言教學(xué)系統(tǒng)、暢言備課平臺(tái)、維基白板、Office201*教育版軟件以及一體機(jī)的設(shè)備管理與維護(hù)。主講教師邊講邊操作演示，并不時(shí)同教師們進(jìn)行互動(dòng)。老師們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，不懂就問(wèn)，主講教師講得頭頭是道，老師們學(xué)得津津有味。其間還采取由集中培訓(xùn)到分組學(xué)習(xí)、自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式，老師們邊學(xué)邊用，不少老師熟練掌握了一體機(jī)操作方法。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，何望應(yīng)校長(zhǎng)做了總結(jié)、要求，他指出使用多媒體技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)是很有幫助的，全體教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使之在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更好的效果。

通過(guò)此次培訓(xùn)，全校教師對(duì)“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用有了進(jìn)一步了解和掌握。老師們紛紛表示一定要用好“班班通”設(shè)備，嚴(yán)格按照要領(lǐng)去操作，精心呵護(hù)使用，使“班班通”設(shè)備為打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極。

附：培訓(xùn)人員名單培訓(xùn)圖片

參加培訓(xùn)人員畢艷紅何金枝金東升傅玲孫桂林葉國(guó)娥吳芬徐美姣程煜華程學(xué)平余百祥劉麗芳陳百生吳水娥袁伶俐何德旺郝國(guó)珍陳水根張曉琴董的毛陳愛(ài)琴戴玉娟鄧文志李新紅虞文輝張瑾徐文敏徐發(fā)祥劉銀犬

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英買(mǎi)力鄉(xiāng)中心小學(xué)班班通培訓(xùn)總結(jié)

我校在中心校的精心組織下于201*年2月18、19、20日三天進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想重視營(yíng)造氛圍

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)有序?qū)W有所獲

培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽(tīng)認(rèn)真，討論熱烈，改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。尤其電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學(xué)軟件的介紹，使大家感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，興趣濃了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

1、“班班通”設(shè)備等同于黑板的功能

“班班通”設(shè)備具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會(huì)有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。

2、“班班通”設(shè)備操作簡(jiǎn)單，兼容性強(qiáng)

學(xué)過(guò)“班班通”的老師都知道，“班班通”設(shè)備操作也比較簡(jiǎn)便，一個(gè)“工具箱”闖天下，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)；側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等）；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開(kāi)發(fā)�！鞍喟嗤ā钡臋C(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò)。

總之，“班班通”是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái)，發(fā)揮“班班通”的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。

但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長(zhǎng)的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用“班班通”設(shè)備，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)！

三、定期交流提高素養(yǎng)

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)�，F(xiàn)有資源的利用效率。

3、為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)班班通教育技術(shù)，每周安排兩節(jié)校本培訓(xùn)。

英買(mǎi)力鄉(xiāng)中心中學(xué)201*年2月15日

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