職教班主任工作案例

班主任案例

10年九月份，學(xué)校充入了新鮮的血液，我也迎來了自己的班級。班級人數(shù)很少，只有18人，本來我以為可以很輕松的完成班主任的任務(wù)，結(jié)果卻狀況百出。而這些狀況中又尤以鄭明（化名）同學(xué)為主。鄭明同學(xué)剛來學(xué)校就讓我頭疼不已。開學(xué)報到的一天，班里同學(xué)大都陸陸續(xù)續(xù)的趕到學(xué)校辦完手續(xù)，這個鄭明卻姍姍遲遲，最后我按花名冊上的聯(lián)系方式打電話給他。電話那頭的聲音很不耐煩：“快到了！學(xué)校通知單上不是寫著今天到就可以嘛！”我聽了有些惱火，就算你沒遲到，我做為班主任打個電話關(guān)心一下也是好事啊，你這叫什么態(tài)度。不過我沒有表現(xiàn)出來，而且聽語氣他應(yīng)該是遇到什么煩心事了。鄭明一個人到校之后我沒有問他問題，因為之前有經(jīng)驗的老師提醒我，在不知道學(xué)生家境的具體情況的前提下，不要貿(mào)然問太多問題。而是親自領(lǐng)他去交費、領(lǐng)物品、去宿舍報到，我都盡量幫他拿行李、辦手續(xù)，期間仔細(xì)觀察他的反應(yīng)和與人打交道的表現(xiàn)。等一切手續(xù)都辦完了，鄭明面不改色但仍然很小聲的說了句：“謝謝。”就這一句話我確定這個孩子還是很懂事的。

開學(xué)第一周是軍訓(xùn)，同學(xué)們表現(xiàn)很好，鄭明同學(xué)表現(xiàn)也不錯。但是一周不到，他找到我，說要回家。他沒生病也沒受傷，我于是問他為什么。他吱吱唔唔說不清楚，我說你說不清楚可以讓家長給我打個電話，學(xué)校規(guī)定軍訓(xùn)期間有家長接才允許回家。他先是說沒有電話，后來又說家長沒有時間，最后自己也覺著這些理由說不過去，就說了一個電話號碼。我按號碼撥過去，卻發(fā)現(xiàn)是個空號。我強忍住怒火，不急不躁的問他為什么不告訴我真實的號碼，他紅著臉小聲地說：“我爸媽都沒了”這時我很慶幸自己沒有急著發(fā)脾氣。我說：“對不起，我不了解情況�！蓖ｎD了幾秒鐘，我又問他：“你因為什么要回家��？有什么問題可以跟我反應(yīng)，我又不是你階級敵人�！彼�臉色緩和了些，語氣也不再那么生硬了，說：“學(xué)校管的太嚴(yán)，我不想上了�！薄芭丁Ｄ遣簧蠈W(xué)了你打算做什么��？”過了幾秒鐘，他說：“去工作，掙錢�！薄澳悻F(xiàn)在跟誰過��？”“爺爺奶奶”

“是他們讓你來上學(xué)的么？”“是�！�

“那你琢磨著他們?yōu)槭裁醋屇銇砩蠈W(xué)啊？”“想著以后找個好工作�！�

“你看，你這不都明白嘛！我就說這么一大小伙子怎么也得明白點事兒了。我給你開張假條回家很容易，但是你的學(xué)費肯定退不回去了，就算退也只能退一部分。長輩們掙點錢不容易，咱不能讓這錢打了水漂啊，是吧？再說你現(xiàn)在去找工作跟將來在學(xué)校學(xué)點東西畢業(yè)找工作肯定不一樣。一個是工作的內(nèi)容肯定不一樣，再一個工作的報酬肯定也不一樣。對吧？換個角度說，你現(xiàn)在已經(jīng)算是家里的頂梁柱了，將來掙錢養(yǎng)家還不都是你的事啊！現(xiàn)在學(xué)校這點苦都吃不了以后怎么過日子啊。更何況只要你好好學(xué)習(xí)，不違反紀(jì)律，學(xué)校的各種規(guī)章制度就跟你沒關(guān)系，畢竟那些規(guī)定都是用來約束自制力差的同學(xué)的。你說呢？”

鄭明靜靜的聽著，時不時點點頭，而且頭越來越低，腳尖在地上不住的摩擦著。

我見機趁熱打鐵：“先堅持堅持，要是感覺太累或者心里煩就跟我說，我給你開條見習(xí)一天，休息休息，咱暫時就別非得回家了，好吧？”他點點頭，輕聲說：“老師那我回去了�！蔽艺f："好。有什么問題隨時跟我說。去吧！"看著鄭明歸隊的身影，我很高興，多好一孩子啊！我心里暗下決心，以后要多關(guān)心關(guān)心這個孩子。

轉(zhuǎn)眼新生入學(xué)已經(jīng)一個月了，學(xué)生們漸漸適應(yīng)新了學(xué)校的新生活。我發(fā)現(xiàn)鄭明同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)級差，平時上課經(jīng)常睡覺，就算不睡覺也是明顯沒有聽進(jìn)課去，找他談了幾次效果總是不佳。雖然看的出來他很愛自己的爺爺奶奶，但卻沒有將這種情感化為學(xué)習(xí)的動力。于是我準(zhǔn)備了一番，請教了一下資格比較老的老師，跟他進(jìn)行了一次長談。我在一次主題為“談感恩”的晚自習(xí)下課后把他叫到辦公室�！白罱�怎么樣��？我看你學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好��！是不是看上學(xué)校哪個漂亮女學(xué)生了？”鄭明不好意思的笑了笑，說：“沒有”，臉上沒有了剛進(jìn)辦公室時的拘束�！安挥脫�(dān)心，我不是共產(chǎn)黨，沒那么高的水平天天給大家做政治教育。咱們現(xiàn)在學(xué)的這些課都能聽明白嗎？”“還行�！薄斑�行？我看不像啊。要不給你出個題考考看？”鄭明不好意思的笑了笑，說：“不用了。”“是感覺對咱們專業(yè)不感興趣還是根本聽不懂？”

“聽不懂。”過了幾秒鐘，又說：“初中、高中就沒學(xué)好，現(xiàn)在更聽不懂了。”（我這個班是學(xué)生高中畢業(yè)后為了就業(yè)來學(xué)校讀中專的一個學(xué)校辦的高中起點的班級）

“哦~就這個��！我告你問題在哪兒，問題在你太低估自己的學(xué)習(xí)能力了！”看他有點疑惑，我繼續(xù)說到：“你還沒學(xué)會呢，就先在心里告訴自己我肯定不行，我肯定不行。那你能行才怪。你相信我嗎？你覺著我可能害你騙你嗎？”

他有點不好意思，說：“不會”

“那就結(jié)了！現(xiàn)在我告訴你，只要你把心態(tài)擺正，別擔(dān)心學(xué)不會，靜下心來去看看書。有不會的盡管問老師！咱這兒的老師跟初中高中的老師最不一樣的地方就是他們最不怕學(xué)生問問題，而且也沒指望你們能問出老師都不會的問題來。說句不好聽的，別傷自尊心啊，來咱們學(xué)校上學(xué)的學(xué)生沒有幾個是勤學(xué)好問的，百分之八十都是來混天的，就這我這個比例還可能說低了。只要你肯學(xué)，老師就喜歡。你就是問1+1等于幾老師都不煩。這個道理明白吧？從另一個方面說，其實咱們學(xué)的東西根本不難，都是些基礎(chǔ)應(yīng)用的東西，甚至老多只要記住將來會用就成，有的知識根本就不用去太多的研究。將來畢業(yè)工作了會用就行了。更何況咱們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有幾個能在學(xué)校哪怕學(xué)到一點東西的？你只要學(xué)一點東西就比他們強。公司來招工人就要你這樣的了！你說是這個理兒吧？”

鄭明眼里沒有了平時的迷茫，多了些興奮，說：“老師，我明白了！以后我肯定好好學(xué)�！�

我也很高興：“好！你這句話我記住了！回頭我要發(fā)現(xiàn)你還像現(xiàn)在這樣天天沒精打采的看我怎么收拾你！行了，去吧！回去收拾收拾，早點睡吧！”

那次談話后，鄭明的學(xué)習(xí)狀態(tài)好多了，在我的課上很少看到他睡覺、開小差了�？墒�，有一天，在課堂上，鄭明和另一個同學(xué)吵起來了。聽到這件事，我很好奇，因為那個同學(xué)在我的印象中是那種與世無爭的人，輕易不會和別人發(fā)生矛盾。我把倆人叫到辦公室。我沒有急著批評他們，而是告訴他們自己把事情經(jīng)過寫下來，每人寫一遍。然后我對比了一下他們寫的內(nèi)容，基本都對的上。大概是鄭明總喜歡和哪個同學(xué)斗嘴，久而久之兩人互相看不順眼，矛盾越來越深了。我先讓那個同學(xué)在辦公室外邊等會，單獨和鄭明談話。

“說說看，這回是怎么回事。班里邊那么多人，怎么就單獨你倆吵架？”

“看他不順眼！”

“為什么�。克�就那么丑�。俊�

“他上課總愛說那么多話，還總是裝的什么都會似的�！�

“看誰不順眼就跟誰鬧？真慶幸你是看咱們班同學(xué)不順眼，這你要是看奧巴馬不順眼這事我還真管不了��！笑什么？覺著我說的忒離譜哈？那咱說個現(xiàn)實點的，以后你工作了，看誰不順眼就跟誰鬧？多一個敵人不如多一個朋友，這總該明白吧？有句特俗的話，在家靠父母，出門靠朋友。你出門在外有什么難處還不是要找自己朋友？咱們得學(xué)會為自己多找出路，誰也說不清楚什么時候就需要哪個朋友的幫忙。別把自己的后路都堵上。咱現(xiàn)在這個年齡還沒有到什么都可以不顧的地步，要學(xué)會尊重自己的周邊的人，讓自己的路越走越寬。嗯？”鄭明依舊是點了點頭。能看的出來，他不是敷衍我。這些日子接觸下來，我發(fā)現(xiàn)這個孩子是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍�做錯事情從不為自己開脫。如果他認(rèn)為是對的，會堅持到底，如果他意識到自己錯了，會大膽承認(rèn)錯誤。

現(xiàn)在鄭明同學(xué)表現(xiàn)非常不錯，在學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律上都和以前有較大提高。我還能經(jīng)常聽到任課老師們在評價班級時夸到鄭明同學(xué)。在與鄭明同學(xué)相處的這段時間里我自己也受益匪淺，明白了不少東西，比如：做班主任的工作，尤其是做職業(yè)中學(xué)班主任的工作，最需要的就是耐心，遇事千萬要冷靜不要光急著發(fā)脾氣。孩子畢竟是孩子，如果不犯錯誤也不可能來學(xué)校學(xué)習(xí)，作為老師，需要教他們知識，更重要的是教他們怎么做人。再就是，學(xué)生絕大多數(shù)都是好孩子，只不過因為年幼有太多東西還不明白，我們要始終對他們充滿信心，只要他沒有對其他同學(xué)造成太多惡劣的影響，就不要輕言放棄。只要我們肯跟他們講道理，只要我們能講到他們心坎里，他們總能明白的。當(dāng)孩子知道怎么做人的時候就是我們收獲教育成果的時候。

擴展閱讀：201*12職業(yè)教育班主任工作總結(jié)

工作總結(jié)報告

逝者如斯，回首間發(fā)現(xiàn)自己踏入職教中心已經(jīng)一年零一月。這里承載著美好的記憶，有同事的熱心幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的耐心攙扶，更有學(xué)生花一樣的笑容相伴等等，這里我就半年的工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)識自己的特點

認(rèn)識自己能平和自己的心態(tài)，好心態(tài)有利于為人處事。踏踏實實做好每一件事，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，誠誠懇懇的對待每一位同事，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。人無完人，我們都需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，所以這里我對于自身覺得有待提高的地方還是會坦然處之的。如：工作經(jīng)驗淺薄，業(yè)務(wù)水平低，思維有一定的局限性等。

二、工作內(nèi)容

在工作上，圍繞職業(yè)學(xué)�！癤XXX”的辦學(xué)宗旨開展工作，嚴(yán)以律己，認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù)。這半年來完成的工作主要有《電工基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作、09汽車裝飾與美容班班主任工作及保衛(wèi)科內(nèi)帳整理等。因剛踏入社會，業(yè)務(wù)水平較低，所以我在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時，多向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中我努力激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，努力做到對生生一視同仁，記住班級每位學(xué)生的名字和一些性格的特點，努力做好學(xué)生工作，堅持“揚長教育”的原則，絕不吝嗇贊美的語言。

1.專業(yè)課程的教學(xué)工作：

對于專業(yè)課程我常給學(xué)生的講的是：學(xué)好自己的專業(yè)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，只為將來能有一技之長，得以立足社會，得以撐起自己的那個家。

上專業(yè)課的時候大部分學(xué)生參與率都很高，因為我為了提高廣大學(xué)生的積極性和注意力常會帶些教學(xué)道具呈現(xiàn)在課堂上，如：上常用元器件識別時，我就會帶些實際電子電路、不同封裝的元器件給學(xué)生認(rèn)識。除此之外對于不同學(xué)生的掌握情況，我還設(shè)立不同層次的題目去考核他們。這里也同樣舉關(guān)于上面提到得二極管知識點來說吧，爭對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生我提的問題主要是讓學(xué)生認(rèn)識他們的結(jié)構(gòu)、電路符號圖、實際電路當(dāng)中元器件的認(rèn)識的基礎(chǔ)性題目；而爭對那些基礎(chǔ)扎實些的學(xué)生我提的問題則是電子該元器件在實際電子電路當(dāng)中的作用，如果沒有這個元器件或者這個元器件出現(xiàn)故障了會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象甚

至它的工作原理怎么樣，在我們的現(xiàn)實生活中什么場合有運用到這些電子元器件等等。

在工作和生活中我始終奉行“低調(diào)做人，高調(diào)做事”，并希望自己在日后的工作中愈加完善自己，提高自己。

2.09汽車裝飾與美容班班主任工作

班主任工作千頭萬緒，如果你想從中脫身，那么你要學(xué)會“長矛與魚鉤的問題”；如果你想從中收獲點什么，那么你要學(xué)會“讓別人因我的存在而幸�！�；如果你想走品牌班級路線，那么你需要感情的投資。教育是需要感情的。就如夏丐尊重先生所說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘，沒有愛，猶如沒有教育。同時教育也是理性的，教師要有預(yù)設(shè)的為學(xué)生做好鋪墊，因為人生沒有彩排！”

在教育過程中如果你想讓愛無痕，你就要學(xué)會學(xué)習(xí)和思考。就如心靈剔透型的孩子，適合潤物無聲的教育；心思細(xì)膩的孩子，需要和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，情感豐富的孩子則需要動之以情感化；明理服規(guī)的孩子最好是動之于理引導(dǎo)；至于明理又不講理，情感豐富卻死要面子，則需要讓他們知道自己其實他很重要。

迎新生籃球賽我們班級以一路常勝奪魁，但也有些小插曲，如：華和煉的矛盾，賽后滿地的飲料瓶，被逼的煉和校直接在球場換衣服以及因煉的年齡無緣校隊，12猛將集體逃課，決賽的冰紅茶等等。最后讓我可喜的是這12位猛將在學(xué)校的活動中屢屢為班級爭光。先有然和華參加的縣學(xué)生籃球賽取得第四名、還有然參加的09技工學(xué)校乒乓球賽獲得男子團體亞軍，還有豫和志在首屆技能競賽中分別獲得第二、三名等。3.

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平：

我自大學(xué)畢業(yè)時就做好重頭學(xué)習(xí)專業(yè)知識的準(zhǔn)備，來學(xué)校后更是如此。我平時虛心向單位中優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、和本專業(yè)老師共同探討，借鑒他們的成功經(jīng)驗，另外我在高中的時候得益于幾位書友的培養(yǎng)，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。這學(xué)期我為提高自己的專業(yè)技能水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，自己購買了《電子制作》201*年合訂本、《無線電》等專業(yè)書籍此外還頻頻到閱覽室借閱《班主任之友》、《班主任》、《職業(yè)教育》、《電工技術(shù)》等期刊雜志并認(rèn)真閱讀和做好讀書筆記。這里比較遺憾的是，針對自己的專業(yè)，原先確定的幾個自己的實用電子電路小制

作只完成一部分，另外自己在開學(xué)初擬定的每天書寫教學(xué)反思和教學(xué)札記的計劃沒能堅持到底而惋惜。

三、今后工作計劃：

我們都需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，哪怕是走兩步退一步的進(jìn)步，要進(jìn)步就不能向無頭蒼蠅一樣亂竄，應(yīng)該有計劃的去實施。下面是我今后的工作計劃：1.提高專業(yè)技能水平。完成上學(xué)期未完成的實用電子電路制作和專業(yè)實訓(xùn)校

本校本教材的開發(fā)工作。認(rèn)真專研專業(yè)書籍，積極實踐，自己動手制作、DIY電子制作產(chǎn)品，從而提高自己的專業(yè)技能水平。

2.樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。重新學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,主要是《MSC51單片機

原理與應(yīng)用》、《Protel201*》、《MULTISIM軟件》。閱讀專業(yè)技能的書籍和教育教學(xué)工作的書籍，如：《蘇霍姆林斯基選集》，李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的班主任》，鄭學(xué)志的《班主任工作案例教程》等。3.提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)會教學(xué)反思，養(yǎng)成思考的習(xí)

慣，并通過筆尖或者敲擊鍵盤寫點教學(xué)筆記之類的東西。

4.本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好保衛(wèi)科的內(nèi)帳工作，多向內(nèi)行人士學(xué)習(xí)，積極學(xué)

習(xí)《學(xué)校安全事故的應(yīng)急處理預(yù)案》，學(xué)習(xí)《學(xué)生違規(guī)違紀(jì)案例的處理方式》，認(rèn)真做好工作筆記和總結(jié)工作。工作需要有創(chuàng)新，希望我的加入，能帶來新的元素，為科室貢獻(xiàn)一份力量。

上面只是我工作中取得的一點總結(jié)與反思，這與我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們泰順職業(yè)教育中心為我們教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)者：zhuyunlin時間：二一年一月十日

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