交通局雙擁工作匯報(zheng)

寧德市交通運輸局關于開展爭創(chuàng)全國雙擁模范城情況匯報

（201*年10月日）

尊敬的創(chuàng)雙擁模范城檢查組的各位領導：

今天，市委創(chuàng)雙擁模范城活動檢查組各位領導蒞臨我局檢查指導工作，在此我代表市交通運輸局黨組和全體干部職工向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)就我局開展創(chuàng)雙擁模范城工作情況做個簡要匯報。

擁軍優(yōu)屬，擁政愛民，是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，是加強國防建設的重要內(nèi)容，它關系到國家安危，人心安定，社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。近年來，市交通運輸局雙擁工作在市委、市政府的正確領導下，在全局干部職工的共同努力下，寧德市交通運輸局以黨的十七大精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以構建和諧社會和提高部隊戰(zhàn)斗力為根本目標，認真貫徹省、市軍民共建之掛鉤工作指示精神，始終堅持“同呼吸、共命運、心連心”，把共建工作放在重要位置來抓，以實際行動推動軍地兩個文明縱深發(fā)展。一、齊抓共管聚合力

多年來，寧德市交通運輸局黨組始終堅持從“事關國家安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定”的高度來認識軍民共建工作，以崇高的政治使命感和責任感將其作為“一把手”工作抓好

落實。盡管警地雙方的領導班子幾經(jīng)變動，但抓共建工作始終保持思想不松、熱情不減、力度不降，堅持對共建工作的有力領導。1992年始，寧德市交通局就與武警寧德支隊結成共建單位，成立了共建領導小組，共同明確了共建目標、內(nèi)容和措施，并建立例會、過軍事日和定期互訪等制度。每年年初，共建領導小組都要召開共建會議，認真籌劃制訂年度軍民共建工作實施計劃與工作目標；每逢“八一”建軍節(jié)、國慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日，警地領導都要在一起召開座談會、聯(lián)誼會，增進了解，商議軍地共建新思路，共建活動年年有發(fā)展，年年有進步，特別是支持部隊建設的支前工作得到全面加強，有力促進了軍民雙方共同發(fā)展，共同進步。我局在與武警支隊共建的同時，還與寧德軍分區(qū)、寧德市公安邊防支隊結成良好關系，市局機關及所屬單位領導干部經(jīng)常走入部隊慰問官兵，關心部隊建設。

二、載體共育創(chuàng)文明

歷年來，軍民雙方都本著優(yōu)勢互補、資源共享的原則，用好用活各種載體，采取多種形式手段，積極營造“共建共育”的良好環(huán)境，著力提高所屬職員和官兵的政治理論水平、國防意識和敬業(yè)奉獻精神，共同培育警地社會主義精神文明。（一）積極營造氛圍。市交通運輸局黨組堅持把國防教育作為共建工作的基礎工程來抓，以愛國主義為核心，以擁軍優(yōu)屬、擁政愛民光榮傳統(tǒng)為重要內(nèi)容，充分利用填報、標

語等多種形式，廣泛宣傳我國軍民在中國共產(chǎn)黨的領導下，團結奮斗，勇往直前的光輝歷程和光榮傳統(tǒng)，宣傳堅強的軍民團結在促進國家和軍隊改革建設中的重要作用，宣傳富有時代特色的軍民共建典型和先進事跡，真正使“關心國防，熱愛軍隊”理念在干部職工中入腦入心。武警支隊也通過積極開展擁政愛民教育，大力宣傳閩東地區(qū)軍民從革命戰(zhàn)爭凝結成的“軍民魚水情”，使官兵普遍認識到“軍隊打勝仗，人民是靠山”的道理。（二）形成拓展組織功能。近兩年來，警地雙方結合學習創(chuàng)新理論、貫徹黨員先進性長效機制、學習實踐科學發(fā)展觀活動等，與武警支隊廣泛開展“學習創(chuàng)新理論、爭當模范黨（團）員”活動，通過舉辦學習黨的“十七大”精神心得交流、“在創(chuàng)新理論指引下”主題演講會、“共話創(chuàng)新發(fā)展”大討論、警地黨委理論輔導授課交流等實踐活動，不斷拓展組織工作效能，警地雙方的理論武裝在“共學”機制下成果顯著，所屬官兵和干部職工的政治理論水平都上了一個新臺階。（三）搭建育人平臺。依托部隊“四聯(lián)”活動等載體，共同搭建警地育人平臺。交通局經(jīng)常性組織干部到支隊過“軍事日”，學習軍人作風、團隊精神和犧牲奉獻精神；支隊開展黨史、軍史和愛國主義教育，有效提升了全體員工集體榮譽感和服務意識。同時，市交通局經(jīng)常性組織人員到支隊宣講交通安全法，警地互聘行風、軍紀監(jiān)督員，結合“學雷鋒”活動共同組織服務人民公益活動等，進一步

強化支隊官兵遵章守紀、服務人民的觀念和意識。此外，每年“五一”、“五四”、“八一”、“十一”等重大節(jié)日，警地雙方都積極籌辦健康向上的文藝活動，在活躍文化生活中陶冶情操，形成了共育文明素質(zhì)、共樹文明形象、共享文明成果的良性機制。

三、真情互動結碩果

軍民雙方在共建活動中始終堅持“動真情、下真功”，在真情互動中實現(xiàn)警地和諧共進的喜人局面。局領導多次表示：為武警支隊解難題、辦實事，我們要傾注真情，不遺余力。近年來，我局在財力并不充裕的情況下，節(jié)約開支、壓縮項目，大力為支隊解決實際困難，支持武警部隊建設。在支持支隊硬件設施上，先后為武警支隊直屬大隊一中隊、壽寧中隊、周寧中隊等單位修建帶排水系統(tǒng)的執(zhí)勤戰(zhàn)備專用公路13公里；201*年出資10萬元支持寧德軍分區(qū)金涵教導隊進出道路，支援武警支隊一中隊空調(diào)10臺，為支隊機關更換了辦公桌椅等設備；201*年出資67.7萬元為寧德軍分區(qū)改善了機關內(nèi)道路路況；幾年來累計投入資金300多萬元。在行業(yè)擁軍上，發(fā)揮下屬機動車駕駛培訓機構功能，為支隊培訓復訓駕駛員8批次300余人。每年支隊新兵入營和老兵退役之際都主動與支隊聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)車隊到支隊下轄各大、中隊服務保障兵員運輸。同時，在車站為軍人開設了優(yōu)先服務窗口，在收費站為軍車開設了綠色通道，對傷殘軍人

乘車實行票價優(yōu)惠。在文化和科技擁軍上，積極開展“科技、文化進警營”活動。近年來，先后為武警支隊贈送了價值20余萬元的電腦、電視機、組合音響、圖書、健身器等文體設備器材，較好地改善了部隊的工作生活條件。積極發(fā)揮駐地人才和資源優(yōu)勢，邀請相關業(yè)務技能師資人員，協(xié)助支隊開展軍地兩用人才培訓；針對部隊隨軍家屬安置難的實際，舉辦了3期勞動技能培訓班，并先后安排支隊9名干部家屬到汽車運輸公司、車站等單位工作，為解決干部家屬就業(yè)發(fā)揮了積極作用。武警支隊也堅持每年派出精干力量，主動擔負起市交通運輸局所屬干部職工義務軍訓任務，三年來，先后為該局軍訓600余人次；每年春運等時節(jié)，積極用兵擔負各主要車站和路段執(zhí)勤任務，維護秩序和治安，并積極助民解難，先后制止各類犯罪40余起，為出行群眾做好事300余件，為寧德和諧交通作出了應有貢獻。

互動見真情，共建結碩果。武警支隊在福建總隊和寧德市委、市政府的堅強領導下，在市交通運輸局等駐地單位大力關心支持下，各項建設取得豐碩成果，實現(xiàn)連續(xù)12年執(zhí)勤安全無事故，近3年來，支隊共出色完成人犯押解、安全保衛(wèi)、搶險救災和處置群體性事件等各類臨時勤務225起，高標準實現(xiàn)了“兩個確�！�；多次被國家部委和福建省評為“擁政愛民”先進集體和搶險救災先進單位，201*年還被福建省人民政府、福建省軍區(qū)聯(lián)合授予“福建省軍民共建“三

掛鉤”工作先進集體”稱號。

寧德市交通局201*-9-13

擴展閱讀：敬畏自然學案

磴口一中“十六字”高效教學法學案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

《敬畏自然》學案

學習目的

1．理解本文中作者的觀點。2．通過誦讀，學習作者語言。

導人

當你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢?閱讀課文，整體感知

學生反復閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然”，為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?3．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。學習重點、難點

1．理解本文中作者的觀點。2．鍛煉學生思維能力。學習過程

預習案

學習課文

(一)學習第一、二段。

1．給下列加點字注音。

學生閱讀第一、二段，概括大意。鯤()鵬斥安鳥()蓬蒿()咫尺()明確：

狼藉(相形見絀()美味佳肴()第一段段意：

2．解釋下列詞語。蓬蒿：

第二段段意：大自然竊笑人。(理由：1．2．3咫尺：

狼藉：(二)學習第三至第五段。

吶喊：

1．學生閱讀第三至五段，概括大意。自不量力：明確：相形見絀：第三段：

精巧：佳肴：

第四段：第五段：

展示案2學生發(fā)表自己看法，對本文作者的觀點進行質(zhì)疑。小組合作，共同解決問題。第一課時

如：

(1)說說人類變化的歷史。

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

．)磴口一中“十六字”高效教學法學案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

(2)人類從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃恿藛?。(

(3)人類成為大自然的主人了嗎?

()

(4)如果說至今人類的作品(一萬年后)還是可笑，那么本文是不是也是可笑的?()(5)作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學的成就?()(6)我們的正確看法應當是怎

樣?．()五、小結

學習本文要認識“征服自然”不合理的一面，作者就是以科學理性精神比較人與自然，分析人與自然的關系，得出敬畏自然的結豁，i莉人類長遠發(fā)展。六、布置作業(yè)

1．研討與練習一。

2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。

第二課時

一、復習舊課聽寫詞語。

二、繼續(xù)學習課文

學生閱讀課文第六至十段，概括段意。質(zhì)疑，討論問題。(學生交流看法。)①人類是不是自然的智慧的產(chǎn)物?

②作者認為自然創(chuàng)造人類的目的是什么?③自然界有目的嗎?

④人類也有好有壞，大自然也是一樣?⑤本文是否也有好壞?

⑥人類的科學是人類需要的產(chǎn)物，本文是否也是某種需要的產(chǎn)物。

三、學習文中多次運用反問句。體會其作用

反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法，用否定句來反問，表達的是肯定的意思，用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如，“誰說宇宙是沒有生命的?’’這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。學生討論交流。明確：如：①、②

四、探究活動

長期以來，人類宣稱自己是“萬物之靈”，這篇課文的作者卻提出人類“只是大自然機體上普通的一部分”，其他生物都是與人類平等的生命。對這個問題，你有什么看法，根據(jù)是什么?

五、小結

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學法學案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

這是一篇以議論為主的散文。主要談論的是人與自然的關系。作者對觀點的闡釋是層層深入的，首先否定了人類“征服自然”的口號，認為這實在是自不量力的妄想，因為與大自然相比，人類的智慧實在算不了什么，人類的許多認識很幼稚，而大自然的智慧卻是無與倫比的。接下來作者進一步強調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物其實是兄弟關系。因此，我們應該敬畏自然。雖然作者的某些說法不無偏激之處，但對自然保持敬畏之心，也許不是一件壞事，至少可以使人們對自然存有幾分小心，不敢妄動胡來�？茖W的發(fā)展使得人們解除了對自然的畏俱，也使人類過高估計了自己的力量，解除了對自然的敬畏之心的人類，總是為著自己的私利由著自己的性子胡來，最終損害的還是我們?nèi)祟愖?/p>

己。

這篇課文教師可以從兩個方面引導學生學習。一是思考作者的觀點，并參照自己對待自然的態(tài)度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從長遠的眼光和大宇宙的角度來思考問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導學生思辨、質(zhì)疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應該認真揣摩。另外，作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂，也值得

認真學習。，六、布置作業(yè)1．研討與練習四。

2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。

2．結合語境，解釋下列詞語。(1)不自量力：(2)喜形于色：(3)不過爾爾：(4)相形見絀：

3．下列句子中有語病的一項是()

A．一個國家如何對待它的水資源，將決定這個國家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。B．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。C.沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達京津。D．北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。4．聯(lián)系語言環(huán)境，仿照畫線句子的句式，續(xù)寫句子。

無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________；無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

5．星期日上午，班級團支部組織團員到社區(qū)為老人開展服務活動，而你沒有準時趕到，耽誤了大家的出發(fā)時間，你該怎樣對大家說呢?

《敬畏自然》同步反饋練習

積累運用

1．給下列加點的字注音。

蓬蒿()鯤鵬()狼藉()陷阱()．．．．咫尺()佳肴()混淆()幼稚()．．．．

6.按照正確的順序重新排列：。

①如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?

②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?

③誰說宇宙是沒有生命的?

④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎?⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?閱讀理解

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學法學案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只11．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，

是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分作者說這句話的理由是什么?

一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密�？墒�，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學史也是犯錯誤的歷史。那么，________?

③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡耄�在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

7．按照文意，將下列4個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號)①沾沾自喜②喜形于色③過分自傲④不自量力[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________

8．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代9．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。

10．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結性的反問句，請你試寫一句在下面的橫線上。

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學法學案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

答案

1．hāokūnjíxiànjǐngzhǐyáoxiáozhì2．(1)過高地估計自己的能力，形容太狂妄。(2)抑制不住的高興流露在臉色上。(3)爾爾，如此，這樣。不過這樣。

(4)跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。3．D

4．波瀾壯闊的大海．涓涓的細流高貴典雅的鉆石樸實無華的泥土5．要使用歉語并答出原因。6．③②①④⑥⑤

7．[甲]④[乙]①[丙]③[丁]②

8．人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然

9．①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹��；②人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱；

④作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。

10．略

11．宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

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