多哇鄉(xiāng)吐輝寺法制宣傳教育月活動總結

多哇鄉(xiāng)吐輝寺法制宣傳教育月活動總結

根據縣委安排，為切實組織實施好我鄉(xiāng)201*年寺院法制宣傳月活動，我鄉(xiāng)從維穩(wěn)的高度出發(fā)十分重視、反復研究、精心組織，合理安排部署，利用百名干部下基層宣講中央1號文的有力契機，結合我鄉(xiāng)實際，采取多樣的宣傳教育方法，大張旗鼓地開展寺院法制宣傳教育月活動，鞏固和提高兩年來的維穩(wěn)工作成果，維護了寺院及宗教領域和諧穩(wěn)定，為社會穩(wěn)定，長治久安奠定了堅實的基礎，現將工作情況總結如下：

一、基本情況

多哇鄉(xiāng)是一個純牧業(yè)鄉(xiāng)，草場總面積140萬畝。轄6個行政村。全鄉(xiāng)總人口5890人，民族成分主要以藏族為主，是一個全民信教的鄉(xiāng)，現有藏傳佛教寺院1座，僧人24人，活佛1人。

二、寺院法制宣傳月活動情況（一）健全組織，加強領導

根據縣委有關文件精神，在認真學習、全面領會的基礎上，反復研究，精心組織，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長，副書記、鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和下鄉(xiāng)干部為成員的寺院法制宣傳教育月活動領導小組，制定下發(fā)了《多哇鄉(xiāng)寺院法制教育月活動方案》，并成立了以負責宗教的副鄉(xiāng)長為組長，下派干部為副組長、宗教干事及寺管會成員為組員的駐寺法制宣傳工作組，深入扎實開展寺院法制宣傳教育工作。

（二）廣泛開展政策和法律法規(guī)宣傳教育按照縣委部署要求，于3月1日進鄉(xiāng)寺院，廣泛深入地開展政策和法律法規(guī)宣傳教育：

1、注重分層施教，強化正面宣傳教育。在深入寺院開展法制宣傳教育工作的同時，結合中央1號文的宣傳，工作組在宣講中嚴格按政策原則辦事，態(tài)度堅決，旗幟鮮明，十分注意講究策略，宣講方法靈活多樣，牢牢抓住思想教育這個主線，結合本寺的實際，用事實典型教育僧侶：一是召開民管會成員學習會議，認真學習《青海省宗教事務務例》、《藏傳佛教事務管理條例》、貫徹省、州、縣委有關文件精神，提高思想認識，進一步統一民管會班子成員思想，明確工作任務和責任，把民管會班子成員思想認識高度統一到縣委、鄉(xiāng)黨委安排部署上來；二是召開多種形式會議，認真進行學習，統一思想，按要求開展各階段工作；三是按照分散、小型的原則，以學經班為單位，采取集中學習、走訪談心等方式，組織僧侶學習領會十七屆五中全會、中央第五次西藏工作座談會精神等必讀篇目。據不完全統計，共召開各類會議11次，累計參加人數210余人（次），其中，召開寺管會成員會議3次，參加人數11人（次），召開僧侶大會8次，參加人數166人（次），深入僧舍開展送學上門13余人/次，發(fā)放各類宣傳材料80余份，宣傳教育面達99%以上。

（三）認真排查影響宗教領域和諧穩(wěn)定的矛盾隱患1、認真排查反分裂反滲透方面存在的安全隱患及一般矛盾糾紛。要求工作組成員切實提高政治敏銳性和政治鑒別力，加強情報信息工作，及時發(fā)現和制止寺院出現的不穩(wěn)定因素，采取有力措施。

2、以維護社會和寺院穩(wěn)定入手，深入排查寺院內部存在的矛盾糾紛隱患，排查期間未發(fā)現涉及宗教方面的矛盾糾紛，排查一般糾紛1起，已調處。同時，工作組將寺院存在的僧舍維修等實際困難、問題及時進行梳理歸納上報鄉(xiāng)黨委和宗教局，目前已解決，鄉(xiāng)黨委切實把寺院管理納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常工作中，確保了寺院社會化管理工作健康有序的開展。

（四）切實加強寺院管理

1、進一步落實寺院管理長效機制。建立健全寺院內部各項管理制度，組織僧侶重溫寺規(guī)戒律，使各項規(guī)章制度落實到位，“用制度管人、用制度管事”，提高寺院民管會自我教育、自我管理、自我服務的能力，寺院的內部管理有章可循、有法可依，將寺院管理納入到了法制化軌道，為寺院規(guī)范管理和長治久安奠定了基礎。對寺院日常管理、治安管理、社會監(jiān)督以及黨政相關部門齊抓共管等主要機制的落實和運行情況進行查漏補缺，工作上有差距的要深入分析原因，逐項進行“補課”，確保各項機制、措施落實到位，使寺院的內部管理有章可循、有法可依，為寺院規(guī)范管理和長治久安奠定基礎。

2、加大對寺院主要教職人員的培訓。在宣傳月活動期間采取以會代訓的方式，組織寺院民管會主任、副主任進行提高內部管理能力的培訓，提高法律意識、公民意識、政府意識以及維穩(wěn)意識的教育。3、強化寺院內部值班巡邏制。駐寺工作組實行領導分工負責制，安排帶班領導，對寺院周邊和重點部位進行24小時巡邏值班。同時，對寺院“3.14”期間的佛事活動進行了調查，便于隨時了解掌握。同時，堅持敏感時段寺院動態(tài)日報制度和突發(fā)事件及時報告制度，確保情報信息渠道暢通，始終把握工作主動權。嚴防非法入境人員、游散僧尼和社會閑散人員來寺串聯、煽動鬧事，切實做到了“看好自己的門、管好自己的人”，有效杜絕非法行為的發(fā)生。

（五）認真抓好寺院法制宣傳月活動督查工作為確保寺院法制宣傳月活動規(guī)范、有序、順利進行，并取得實效，根據縣委的安排，我鄉(xiāng)成立了鄉(xiāng)紀委牽頭的督察組對工作組開展寺院法制宣傳情況進行督導檢查。對發(fā)現的問題和不足，及時調整工作，提出整改意見，認真督查改進，狠抓落實，有效推動工作。

三、工作中取得的實效

1、目標明確，措施到位。為切實鞏固已經取得的寺院法制宣傳和社會化管理工作成果，全力維護社會穩(wěn)定，鄉(xiāng)黨委結合我鄉(xiāng)寺院實際，認真安排部署寺院法制宣傳月活動，全面推進平安寺院建設，強化寺院社會管理工作，促進宗教領域和諧穩(wěn)定。

2、宣傳方法得當、措施有力。一是采取集中學習、座談討論、走訪談心等方式組織寺院民會成員和僧侶深入學習黨的有關法律法規(guī)、有關政策，不斷增強宗教界人士的國家意識、法律意識和公民意識，提高明辨是非的能力和維護穩(wěn)定的自覺性；二是深入開展談心活動，通過面對面、心貼心的交流，教育和引導僧眾樹立維護黨的各項方針政策和法律尊嚴的自覺性，了解黨的民族宗教政策和國家的法律法規(guī)，并積極主動參與到此項活動中。

4、“四個結合”扎實有效。寺院法制宣傳教育中與百名干部下基層宣傳中央一號文緊密結合起來；與為民辦實事、辦好事結合起來，與民族團結進步和矛盾糾紛排查調處工作結合起來，使民族團結進步教育、愛國主義教育和法制教育覆蓋到社會各族各界，增強各族干部群眾維護民族團結、維護社會穩(wěn)定的自覺性。通過法制宣傳教育月活動，使廣大僧侶切實受到一次深刻的法制教育和愛國主義教育，更加堅定愛國愛教的政治立場。

四、下一步工作計劃

1、繼續(xù)加強寺院法制宣傳教育，在法制宣傳教育的效果和質量上下功夫，將宣傳教育工作列為長期的工作，抓實、抓細、抓透。

2、認真進行寺院矛盾糾紛排查工作，維護寺院內部穩(wěn)定，為我鄉(xiāng)的社會發(fā)展提供一個良好的政治環(huán)境。

擴展閱讀：201*年法制宣傳月活動總結

荒地民漢合校201*年“法制宣傳教育月”活動總結

根據學校常規(guī)工作的要求，我校在四月份“法制教育宣傳月”中開展了豐富多彩的教育活動

第一：學校高度重視，全員動員。

四月份的法制宣傳教育歷來就是我校的一項重點工作。在四月初，我校專門利用行政會研究法制教育的活動方案。由校長主抓，書記專門負責，制定了一系列的活動方案。然后通過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。

第二：以板報、櫥窗為陣地，向大家進行法制宣傳。

為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在4月份在全校班級中進行了法制宣傳板報評比活動。要求每個班級都要出一期關于法制教育方面的板報，內容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《新小學生守則》等相關法律、法規(guī)為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，并進行表彰鼓勵。同時開展法制櫥窗的比賽活動，提高學生們理解法律的能力。通過這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的了解，從而提高學生們的法律觀念。

第三：利用校園閉路電視，播放法制錄像。

在4月份，我校教育處和學校電教組聯合推出法制教育錄像聯播。我們利用每天讓各班下午第四節(jié)課上課期間播放法制方面的教育宣傳片，組織各班學生觀看。同時對學生們較為關注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現的誤區(qū)和錯誤行為。

第四：利用多種教育手段對學生進行法制教育。

在4月初，我校邀請阿合雅鄉(xiāng)派出所兩位民警來我校做法制宣傳講座，在校園內進行法制教育，交警圖片展板展覽，整個展覽共分為兩個部分，利用圖文并茂的展板向學生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教育，收到了較好的教育效果�？傊�，通過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質，規(guī)范了全校學生的日常行為，培養(yǎng)了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質。

荒地民漢合校201*年“法制宣傳教育月”活動總結

時間：201*年4月27日單位：荒地民漢合校

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