實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)報(bào)告

遵照學(xué)校的指示，對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，使理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓大學(xué)生增強(qiáng)實(shí)際工作能力，盡快融入社會(huì)，為大學(xué)畢業(yè)后能夠順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。我于201年月日至月日，來(lái)到北京市西城區(qū)廣外街道社保所進(jìn)行了為期個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、實(shí)習(xí)目的

將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，作為企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一名大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)保障工作的理解與認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、提升素質(zhì)，為今后盡快進(jìn)入工作角色奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

剛到社保所，領(lǐng)導(dǎo)向我介紹社保工作性質(zhì)，我了解到社保所的主要工作職能涵蓋了就業(yè)再就業(yè)、社會(huì)保障、社會(huì)救助等方方面面，涉及到廣大人民群眾的切身利益，僅廣外街道每年提供各項(xiàng)社會(huì)保障服務(wù)達(dá)到10萬(wàn)余人次，服務(wù)對(duì)象遍布老、弱、病、殘、幼等不同社會(huì)階層，使我感到了社保工作的責(zé)任感和使命感。

企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)與就業(yè)和社會(huì)保障工作，既有聯(lián)系，又有區(qū)別，要想做好就業(yè)和社會(huì)保障這份工作，首先必須掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，從協(xié)助整理失業(yè)人員及退休人員檔案材料,相關(guān)信息臺(tái)帳的錄入、整理證件、證明蓋章，幫助查找、發(fā)放社會(huì)保障卡、醫(yī)療保險(xiǎn)參保人員基本信息錄入等項(xiàng)工作入手。

1.做好檔案管理:檔案管理工作在整個(gè)社保所失業(yè)及退休人員服務(wù)中處于首要環(huán)節(jié)，關(guān)系到辦事人員的切身利益，檔案工作涉及到工齡認(rèn)定、失業(yè)金申領(lǐng)、辦理社保、開(kāi)據(jù)證明等方方面面，不能有一絲馬虎。對(duì)檔案不僅要盡到保護(hù)、管理的義務(wù)，更重要是為利用者提供優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)。千方百計(jì)為辦事人員提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)，在實(shí)際工作中,注重與退休、社保、低保、就業(yè)等相關(guān)部門(mén)的溝通，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握相關(guān)社保政策，實(shí)現(xiàn)檔案接轉(zhuǎn)準(zhǔn)確、材料審核準(zhǔn)確、解答準(zhǔn)確的工作目標(biāo).同時(shí)作好基礎(chǔ)工作，裝訂檔案材料、數(shù)檔案份數(shù)、辦理失業(yè)登記手續(xù)、發(fā)放社會(huì)保障卡、各類(lèi)基礎(chǔ)信息的整理與錄入，在老師們的指導(dǎo)和幫助下從剛開(kāi)始的一小時(shí)整理不到10份檔案，錄入40多條信息到后來(lái)一小時(shí)整理近50份檔案，錄入信息近百條，同時(shí)，我還認(rèn)真收集工作中的各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握，工作的開(kāi)展情況，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向社保所的指導(dǎo)老師進(jìn)行匯報(bào)。2.社�？ǖ姆�務(wù)是我在社保所實(shí)習(xí)的又一個(gè)工作重點(diǎn)，在工作中，通過(guò)指導(dǎo)老師的講解，使我了解到所從事的社�？ǚ�務(wù)項(xiàng)目涉及：社保卡預(yù)掛失、撤消掛失、查詢(xún)密碼重、正式掛失與補(bǔ)卡、換卡、卡申領(lǐng)、補(bǔ)打領(lǐng)卡證明、查詢(xún)密碼修改、信息查詢(xún)服務(wù)10大項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。為讓參保人員能盡早享受到社保卡帶來(lái)的便利，我在老師的指導(dǎo)下，將以往退休人員走后錄入變更信息、上報(bào)、15個(gè)工作日后取本就醫(yī)改為退休人員當(dāng)場(chǎng)登記，工作人員當(dāng)場(chǎng)錄入，10個(gè)工作日就醫(yī)縮短了工作時(shí)限，將“二采”未成功人員名單匯總上報(bào)，查詢(xún)?cè)�因，及時(shí)通知參保人員報(bào)送材料，盡快完成信息重新采集制卡工作，辦理加急業(yè)務(wù)，單獨(dú)制卡業(yè)務(wù)，有效緩解工作矛盾，減輕參保人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三.實(shí)習(xí)表現(xiàn)與體會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我以一名社保工作者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入到工作中,遵守工作紀(jì)律，盡快進(jìn)入角色，認(rèn)真、按時(shí)地完成了每一項(xiàng)工作任務(wù)，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)社保理論和政策，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的知識(shí),對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)向社保所的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，我的努力工作也得到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和辦事人員的肯定與表?yè)P(yáng)。然而，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)等原因，在實(shí)際工作中也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性.今后在工作和學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。我簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。社保所老師的兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨、求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)深深的影響著我,作為企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了全新的理解和運(yùn)用,同時(shí),我對(duì)人力資源和社會(huì)保障具體業(yè)務(wù)工作和社會(huì)意義，有了深層次的理解.認(rèn)識(shí)到社保所的工作是黨的惠民政策的執(zhí)行者,是貼近群眾的，是基層的服務(wù)機(jī)構(gòu)。是和諧社會(huì)體現(xiàn).另一方面，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,實(shí)踐將為以后工作打下基礎(chǔ)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中吸取了大量寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從實(shí)踐到學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的高度發(fā)展,對(duì)于知識(shí)型能力型為一體的復(fù)合型人才的需求就會(huì)越來(lái)越高.因此，不只是學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己，從各方面武裝自己，充實(shí)自己,才能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。四、實(shí)習(xí)過(guò)程中的思考

1.社會(huì)保障制度日益完善，保障標(biāo)準(zhǔn)也逐步提高，保障形式日趨多樣，然而，在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，由于某些政策宣傳力度不夠，一些辦事人員因?yàn)椴磺宄�參加社�?huì)保險(xiǎn)的好處，對(duì)參加社會(huì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)能及時(shí)參�；虿恢�道不同情況的人員如何辦理參保手續(xù)，這樣可能對(duì)未來(lái)的生活、養(yǎng)老等造成影響，需要引起我們的關(guān)注。

2.由于目前一些企業(yè)存在用工不規(guī)范的問(wèn)題，導(dǎo)致一些檔案在街道社保所存放的失業(yè)人員，單位已經(jīng)為其繳納了社會(huì)保險(xiǎn)，而未辦理招工提檔手續(xù)，造成本人從原單位失業(yè)后，因?yàn)榫蜆I(yè)與失業(yè)存在沖突等問(wèn)題，社保關(guān)系無(wú)法正常接、轉(zhuǎn)，失業(yè)金也不能予以審核，影響了參保人員的權(quán)益。

短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，回顧這段短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺(jué)到社保工作的神圣使命感，此次實(shí)習(xí)為我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位有著很大幫助。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名專(zhuān)業(yè)知識(shí)不深的中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校帶領(lǐng)我們高三學(xué)生進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是中職生生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是中職生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。中職生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和我們都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專(zhuān)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

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