中學落實督導責任區(qū)制度

中學落實督導責任區(qū)制度

根據(jù)教體局安排，我校日常工作中將由教體局2名領導負責進行督導工作，為了更好的配合上級督導工作，積極創(chuàng)造良好向上的教育環(huán)境，我校特建立并實施督學責任區(qū)制度。

1、學校要積極主動支持配合責任區(qū)上級領導的工作，如實反映情況，及時提供有關資料、檔案，并為督學提供必要的工作條件。

2、自覺接受本責任區(qū)上級領導的工作指導，對領導提出的意見和建議要認真研究，并積極加以整改。

3、及時了解本責任區(qū)教育教學管理的總體情況和工作進程。積極參加責任區(qū)內(nèi)有關教育工作的會議。

4、對教育工作中普遍存在的、帶有傾向性的問題以及重點、難點問題進行調查研究，并向責任區(qū)領導反映情況，提出意見和建議。

5、積極參加本責任區(qū)組織的各種教育督導活動。6、及時向責任區(qū)領導提交工作報告，如實通報學校工作情況和有關經(jīng)驗。

7、認真完成責任區(qū)領導交辦的其它任務。及時提交工作計劃和工作總結。8、建立督導考核獎懲機制

對無故不執(zhí)行責任區(qū)領導提出的合理化督導意見的，將根據(jù)有關規(guī)定，對主要負責人和相關當事人給予通報批評和行政處分。受到通報批評的主要負責人和相關當事人取消當年全部先進評選資格，情節(jié)嚴重的將依照有關程序作進一步處理。

對工作成績突出的領導和教師給予表揚獎勵。

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白山市教育局關于進一步落實教育督導責任區(qū)制度的意見

（白山教發(fā)[201*]20號）

各縣（市）區(qū)教育局（文教局），市直各學校：

為進一步推進我市教育督導制度的改革與創(chuàng)新，有效發(fā)揮教育督導功能，建立和完善促進素質教育實施的監(jiān)督保障機制，規(guī)范辦學行為。根據(jù)吉林省教育廳《關于全面啟動督學責任區(qū)制度的通知》（吉政教督字[201*]4號）精神，現(xiàn)就我市進一步落實教育督導責任區(qū)制度提出如下意見，請認真貫徹執(zhí)行。一、加強教育督導責任區(qū)制度的統(tǒng)籌落實

建立和完善教育督導責任區(qū)制度是完善教育管理，發(fā)揮督學作用，落實督導責任，強化督導隊伍建設的重要制度創(chuàng)新；是對教育發(fā)展過程及時進行監(jiān)督、檢查、評估和指導，促進督導工作常態(tài)化、制度化的重大舉措；是促進教育事業(yè)優(yōu)質、均衡、協(xié)調發(fā)展的迫切需要。各地要高度重視教育督導責任區(qū)制度的建立和實施，不斷提高思想認識，把它作為推進教育督導制度改革與創(chuàng)新，促進各級各類教育協(xié)調健康發(fā)展的大事來抓。各地教育行政部門和學校要加強統(tǒng)籌協(xié)調，支持和幫助教育督導部門落實好督導責任區(qū)制度，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型的引領作用。要把督導責任區(qū)制度建設情況，納入對各地教育督導工作，年度重點工作考核的重要內(nèi)容，加強檢查、監(jiān)督和考核。二、切實保證教育督導責任區(qū)域全覆蓋

市、縣兩級教育督導部門要根據(jù)各地行政區(qū)域和學校分布情況劃分若干個責任區(qū)。每個責任區(qū)指定若干名督學對責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其他教育機構開展督導工作。確保區(qū)域內(nèi)所有應接受教育督導的部門全部納入到責任區(qū)范圍內(nèi)，實現(xiàn)督導對象的全覆蓋。根據(jù)行政區(qū)劃和督導職能分工，市級教育督導責任區(qū)主要負責對市直屬學校（含幼兒園，以下同）及其他教育機構、縣（市）區(qū)政府教育工作和縣級教育督導責任區(qū)制度落實情況的督導�？h級教育督導責任區(qū)主要負責縣域內(nèi)所有中等及以下學校及其他教育機構的督導，并對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府教育工作進行督導。市級教育督導責任區(qū)的具體劃分按照市教育督導室《關于啟動教育督導責任區(qū)制度的通知》（白山政教督辦字[201*]7號）執(zhí)行�？h級督導責任區(qū)的具體劃分由各地根據(jù)實際情況確定。

三、明確教育督導責任區(qū)督學的職責

教育督導責任區(qū)的主要任務是對責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其它教育機構，履行常規(guī)的監(jiān)督、檢查、評估和指導工作。責任區(qū)督學主要履行以下職責：

1、對責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其它教育機構貫徹教育法律、法規(guī)、規(guī)章和履行教育責任、實施素質教育和教育教學工作進行督導，并對其工作過程及成效做出動態(tài)評價。引導和幫助地方政府及相關部門、學校和其它教育機構明確教育職責，確定發(fā)展目標，不斷提高學校辦學水平，促進區(qū)域教育和諧發(fā)展。

2、督促責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其它教育機構依法治教，規(guī)范辦學。及時掌握各級各類學校辦學現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。對學校教育教學和管理工作中存在的重點、難點問題進行調研。發(fā)現(xiàn)、推廣教育教學工作的先進經(jīng)驗，定期為政府及相關部門的教育決策提供科學準確的信息建議。3、參與責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其它教育機構的各種重大教育教學活動。引導和幫助政府及相關部門、學校和其它教育機構全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生負擔，遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量，形成教育文化品牌和特色，推進實施素質教育。

4、將督導過程中發(fā)現(xiàn)的可能影響學校正常教學秩序以及違背教育規(guī)律的傾向性問題，及時向學校教育行政主管部門報告并提出整改意見與建議。對本責任區(qū)域內(nèi)危及學校安全、師生合法權益和教育教學秩序的違法違規(guī)行為及時督查制止，或責成有關部門予以制止，并上報處理結果。

5、責任區(qū)督學每年應提交一篇有價值的督導調研報告。督導調研報告的主要內(nèi)容包括督導責任區(qū)內(nèi)政府及相關部門、學校和其它教育機構教育教學工作的基本情況、責任區(qū)督學工作的主要內(nèi)容、責任區(qū)督導工作的成功作法、存在的主要問題和對今后工作的深度思考等內(nèi)容。6、完成上級督導部門交辦的其他任務。四、加強教育督導責任區(qū)督學專業(yè)化建設

建立一支滿足需要的專業(yè)化責任區(qū)督學隊伍是保證督導責任區(qū)制度實施的重要保障。每個督導責任區(qū)至少要設專、兼職督學2人、督導聯(lián)絡員1人，同時還可聘任一定數(shù)量的社會督導員。責任區(qū)專職督學由各級教育督導部門選派，兼職督學可從各級教研部門中的教研員和教育行政部門的工作人員中擇優(yōu)選聘，以利于按照“一崗雙責”的要求，在做好常規(guī)工作的同時，具體承擔起對責任區(qū)學校的督導責任。社會督導員可從學校所在社區(qū)或家長中熱心教育事業(yè)，關心學校發(fā)展，能夠擔當教育監(jiān)督責任的人士中選聘。每個責任區(qū)設督導組組長1人，負責督導責任區(qū)工作的組織和協(xié)調。督導聯(lián)絡員由責任區(qū)學校選派，負責與督導部門和責任區(qū)督學的溝通協(xié)調。

責任區(qū)專、兼職督學應具備以下基本條件：

1、應具有從事責任區(qū)督學工作所需要的時間和精力，同時應具有與完成責任區(qū)督學工作所需的業(yè)務知識和相應的工作經(jīng)歷或經(jīng)驗，能夠獨立開展工作。

2、具有求真務實的工作態(tài)度和實事求是的思想作風，遵紀守法，堅持原則，秉公辦事，敢于負責。3、熟悉學校管理，具有較強的口頭表達能力和文字表述能力。4、身體健康，能正常履行教育督導職責。五、規(guī)范教育督導責任區(qū)督學管理

1、責任區(qū)專、兼職督學的選聘要符合有關規(guī)定要求，并報教育行政主管部門審批，按規(guī)定程序辦理督學證，在開展督導活動時做到持證上崗。學校督導聯(lián)絡員和社會督導員的選聘，要報經(jīng)教育行政主管部門審批，由教育督導部門頒發(fā)聘書。

2、各責任區(qū)督學為固定駐派人員，承擔該責任區(qū)經(jīng)常性督導任務，可隨機或專門到責任區(qū)相關部門和學校參加教育教學活動，從事隨訪、調研等督導工作。教育督導責任區(qū)負責人及責任區(qū)督學的姓名和舉報電話，要通過適當方式向教師、學生及其家長公布，自覺接受教師、學生、家長和社會各界的監(jiān)督。3、教育督導責任區(qū)的工作機制、督查方式、考核方案等由教育行政主管部門和教育督導部門負責制定，日常工作由教育督導部門安排，具體工作由督導責任區(qū)組長負責。責任區(qū)督學深入責任區(qū)學校每學期應不少于2次，深入縣（市）區(qū)或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）責任區(qū)每年應不少于2次。

4、責任區(qū)督學在教育督導活動中應恪守督學職業(yè)道德，堅持原則，實事求是，依法辦事，按規(guī)定程序開展督導活動，維護被督導單位正常的教育教學秩序，確保督導結果的公平、公正和公開。責任區(qū)督學開展督導活動至少有2名以上督學同時參加。督查時應遵循以下程序：出示督查證件；對查實的問題由學校負責人簽字確認，并責令學校立即糾正；對查實的違規(guī)行為上報教育督導部門備案，并通報學校教育行政主管部門。

5、各責任區(qū)被督導單位要為責任區(qū)督學開展工作創(chuàng)造必要的條件，配合責任區(qū)督學，開展好相應的督導工作。

6、教育督導部門每年要定期召開督導責任區(qū)工作會議，聽取責任區(qū)督學的工作匯報，總結交流督導責任區(qū)的工作經(jīng)驗，解決責任區(qū)督學在工作中遇到的困難和問題，研究部署有關工作。

7、教育督導室要按年度對責任區(qū)督學履行職責情況進行考核、評比、通報�？己私Y果與督學的聘用掛鉤，對業(yè)績突出者予以表彰、獎勵。對不能履行督學職責，督導不力者給予必要的處罰，問題突出者按有關規(guī)定取消督學資格。

六、重視教育督導責任區(qū)督導結果的處理

各督導責任區(qū)部門和學校要積極配合責任區(qū)督學的工作，如實反映情況，準確提供信息。對責任區(qū)督學提出的合理化意見和建議，要認真研究，積極整改。對無故不執(zhí)行責任區(qū)督學提出的督導意見，甚至阻撓、拒絕責任區(qū)督學依法行使職權者，給予通報批評，情節(jié)嚴重者要按有關程序報上級主管部門對相關責任人給予必要的處罰。責任區(qū)督學的督導結果將作為考核縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學校年度教育重點工作和領導干部業(yè)績的重要依據(jù)。

二O一O年八月三十日

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