張葉期中班級工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期期末

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任九（1）班班主任，在在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各部門的指揮下。我們九（1）班全體師生團結(jié)一致，共同努力，形成了團結(jié)，活潑，文明，奮進的良好班風，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得以糾正，在過去的半個學(xué)期里獲得文明班級的稱號，在剛剛進行的期中考試中，學(xué)生也取得了不錯的成績�，F(xiàn)在將本學(xué)期班級工作與各位交流。一.

營造班級良好的文化氛圍

1.一顆幼苗的生長，需要有一片肥沃的土地；而作為一名學(xué)生的成長，則需要有良好的班風。開學(xué)分班后的第一節(jié)課，我就和學(xué)生們擬定了一條班訓(xùn)團結(jié)活潑文明奮進。。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓(xùn)制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學(xué)生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。

2.此外，我班在教室的石柱上，兩邊的墻上均貼上勵志性的條幅，如“一份耕耘，一分收獲”，“今天比昨天強，將來比現(xiàn)在強”等。并時時提醒學(xué)生以激勵他們努力奮斗。

3.另外，班級的第一次班會主題是“我與班集體”，我通過本節(jié)課與學(xué)生交流集體的榮辱與個人的關(guān)系，讓他們明白“班興我榮，班衰我恥”的道理，培養(yǎng)集體主義，集體榮譽感，從而熱愛自己的班級，并愿意為班級而奮斗。因此，開學(xué)初，我們的班級目標就是爭做“文明班級體”“先進班集體”，

4.學(xué)唱班歌，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。歌聲讓學(xué)生們明白困難總難免的，不付出是不會成功的，人要為自己的理想而努力。

二.建立良好的班干部群體

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們就是在這樣的前提下選出了一批班干部，他們上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。尤以班長陳明，數(shù)學(xué)課代表陳志霞最突出。同時，對他們的工作，我作為班主任極力支持，是班干部的執(zhí)行力更堅決。

三.開展評先評優(yōu)的獎勵制度

拿破侖說過“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個世界”，我相信“重賞之下，必有勇夫”。我相信每一個學(xué)生都希望得到別人的肯定和贊揚。不論是物質(zhì)的還是精神的。因此，我班堅持開展多種評優(yōu)評先活動。每周我班會評出本周的優(yōu)秀，即守紀模范，勤學(xué)模范，服務(wù)模范等。讓每一個學(xué)生都有機會得到大家的肯定，將名單公布在教室的通報欄，同時，在成績上也多予以獎勵，對每次考試，特別是期中這樣的大型考試，我班的獎勵力度更大。開學(xué)初就給學(xué)生們通告成績的獎勵方案：班級前15名，單科前三名，進步較大的學(xué)生10名等。讓每一位學(xué)生都能朝自己的學(xué)習(xí)目標奮斗。特別是后進生，長期不敢和成績好的同學(xué)比，但他們的發(fā)展空間大，希望也很大，這樣一來，他們對自己的目標也就清楚多了力爭大進步。

四.抓好一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

開學(xué)初，學(xué)校就制定好了“班級一日常規(guī)管理條例”，這為我們班級管理提供了一個很好的依據(jù)。根據(jù)這一條例，我對班級管理也做了相應(yīng)的安排。

1.很多學(xué)生有早晨到校趕作業(yè)的習(xí)慣，特別是趁早上交作業(yè)時抄別人的，為杜絕這一現(xiàn)象，我要求學(xué)生到校就直接讀書，不準交作業(yè)，留到早餐時間再交，沒交的交名字由老師處理，這樣既保證早讀的質(zhì)量，又給他們完成作業(yè)的施加了壓力。

2..抓好中午空檔管理，要求學(xué)生來校在上課前一小時不講話，自己學(xué)習(xí)。對違規(guī)者堅決懲罰，這樣使學(xué)生們能有個安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3.幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)方法。很多學(xué)生學(xué)習(xí)上很努力，整日忙忙碌碌，但學(xué)習(xí)效果并不好。經(jīng)常看到很多學(xué)生放學(xué)后，背一大書包課本回去。老師的作業(yè)真的有這么多嗎？他做的完嗎?據(jù)一些家長反應(yīng)，孩子在家很晚才睡覺，但看他，又沒有做什么事。對此，我?guī)退麄冋�體規(guī)劃，每周給自己規(guī)定早晚的學(xué)習(xí)時間，制定好時間，早上讀一門，晚上，作業(yè)除外，最多學(xué)習(xí)兩科，時間不要太晚。注意抓弱科抓弱點。

五.開展多種班級教育活動

本學(xué)期，我班充分利用班會開展多種活動。開學(xué)初，進行理想與前途教育；九月，十月，開展了勵志思想教育讓學(xué)生明白人要有理想，有毅力；開展了孝文化教育，讓學(xué)生明白生我養(yǎng)我的是父母，理解父母身上承前啟后的艱難重任，讓學(xué)生也能體諒進而關(guān)心父母。開展了書法競賽和朗誦比賽，讓學(xué)生的特長盡量的得到發(fā)揮。通過一系列的活動，學(xué)生的思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣，等都有了較大的提高。

九（1）班張葉

201*年1月7日

擴展閱讀：201*年11月期中班級工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中班級工作總結(jié)

蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志�！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這么說，真正的管理是自我管理。所以，放權(quán)于孩子，相信他們的能力，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性，讓他們在自我管理、自我教育中成長，這是現(xiàn)代教育新觀念的體現(xiàn)，也讓班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，工作效益得以提高。

本學(xué)期我擔任九（4）班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校各部門的

帶領(lǐng)下。我們九（4）班全體師生團結(jié)一致，共同努力，在過去的半個學(xué)期里，已經(jīng)基本形成了“團結(jié)、守紀、活潑、進取”的良好班風，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得以糾正，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”。現(xiàn)將班級管理工作匯報如下:

一．班級基本情況:

我班現(xiàn)有學(xué)生57人，男生35人，女生22人，大部分學(xué)生有較強的班級榮譽感，少部分學(xué)生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學(xué)困生大約有百分之二十，他們想學(xué)好卻害怕困難，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，全體學(xué)生在各個方面都有不同程度的提升。

二．工作措施：

1.立班訓(xùn)，樹班風

本學(xué)期我一接手九（4）班，就征求學(xué)生意見，擬定了“團結(jié)、守紀、活潑、進取”這八個字作為我們的班訓(xùn)。我認為成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓(xùn)制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學(xué)生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。

2.班興我榮，班衰我恥

班級集體榮譽感是每一位學(xué)生共同進步的源動力，我經(jīng)常教育學(xué)生集

體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關(guān)系，講經(jīng)典的集體成功的故事，同時結(jié)合學(xué)校的晨會通報、一日常規(guī)通報來教育學(xué)生提高集體榮譽感。在每日出操、學(xué)校大型集會和前段時間舉行的運動會中，我班學(xué)生都表現(xiàn)出了強烈的集體主義精神。

3.全員參與管理與服務(wù)，全面實行自主管理

這一點是我班班級管理中至關(guān)重要的一條。本學(xué)期，我班在確定了主要的七

位班干部之后，又根據(jù)不同學(xué)生的特長確定了班級管理與服務(wù)崗位共計42個，全班學(xué)生都參與了，部分學(xué)生還是身兼雙職。這樣，讓更多的學(xué)生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個學(xué)生都能在不同的地方鍛煉自己的能力，從而促使學(xué)生更好的揚長避短，成長自己。這里重點要談幾個方面的班級工作：

①、清潔工作：

在班上我設(shè)立了兩個清潔委員，一個男生、一個女生，一個負責室內(nèi)清潔，一個負責室外清潔。每天一到校，兩位清潔委員按照班級承包責任書上的安排，各自安排相關(guān)勞動人員處理清潔，其中包括窗臺、樓梯欄桿、前后門、教室內(nèi)前后、走廊、垃圾桶、清潔區(qū)等。

②、體育工作：

所有涉及到班級的體育工作，我都交由體育委員安排和指揮，其中包括早鍛煉、早操、課間操、運動會以及各種大型集會，對于不懂的可以來問我。經(jīng)過半學(xué)期的實踐，體育委員的工作能力有了很大的提高，而同時，對工作的態(tài)度也體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)上，他的學(xué)習(xí)成績也有了較大進步。

③、生活工作

班級的宣傳、生活安排、獎品的購買、各種費用的收取等工作我都交給生活委員魯永康和劉杏，在工作中我會適當?shù)膶λ麄冞M行指導(dǎo)，而他們在這些工作中都表現(xiàn)得積極踏實，所以效率很高，也為我省了不少心。

④、班會召開：

每周，我都會將班干部召集起來，反饋一周來班級同學(xué)們的表現(xiàn)，總結(jié)管理的成功之處和需要改進的地方，并指派劉喻楓和陳莎主持班會，給同學(xué)們做總結(jié)和強調(diào)。我則在一旁當聽眾，過后對于不足的進行指導(dǎo)，兩個多月來，這兩個學(xué)生支持能力有了較大提高，而其他學(xué)生對他們的主持一直積極配合，效果較好。

⑤、思想工作：

九年級的學(xué)生正處在青春期，他們有激情，想獨立，但也叛逆，缺乏毅力。為此，班主任需要時時關(guān)注他們，針對他們的表現(xiàn)適時地進行引導(dǎo)和教育。而有時候?qū)W生間更容易溝通，特別是女生之間。所以班級很多學(xué)生的思想工作我都讓學(xué)生們互相做工作，其效果一般都較好。

4.開掘獎勵多渠道

作為班主任，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點并及時表揚他們，那是學(xué)生的榮耀。

老師眼中的優(yōu)生需要表揚，而那些后進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習(xí)慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創(chuàng)造機會來表揚他們，對他們來說就是莫大的鼓舞。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上難有大的進步，但在守紀律、為班級服務(wù)等方面表現(xiàn)良好，因此，我班每星期評出幾名表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚與獎勵。班級設(shè)置的獎項有：班級服務(wù)獎、遵守紀律模范獎、作業(yè)書寫優(yōu)秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵后的一段時間，學(xué)生的激情高漲。

5.行為養(yǎng)成習(xí)慣，細節(jié)決定成敗

對學(xué)生的行為，我根據(jù)《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的《班級一日常規(guī)量化細

則》制定了《九（1）班班級一日常規(guī)管理十條》，涉及到到校、自習(xí)、交作業(yè)、上課等班級工作的要求，并有專門的學(xué)生進行管理，對不良的行為及時進行教育力求讓他們在管理與被管理中養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓他們感受到好的習(xí)慣會讓他們生活愉快，學(xué)習(xí)進步。例如，到校先讀書，作業(yè)休息交；審題要嚴密，時間安排好。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，知識記得牢等等。特別是每天早上的晨跑，我要求全班學(xué)生參與，做到站隊快、靜、齊，跑步時步調(diào)一致。讓他們認識在集體活動中守紀的重要性。經(jīng)過一個月的鍛煉，學(xué)生們的體質(zhì)明顯增強，跑步的質(zhì)量也越來越高。

6.開展班級系列活動，讓學(xué)生展示個性才華

班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。因此，老師必須根據(jù)管理目標，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計及開展豐富多采的班級活動。

活動要求盡可能做到精心設(shè)計，主題鮮明，準備充分，內(nèi)容具體，形式多樣，激勵人人為實現(xiàn)班級目標，為個人成長而奮斗。同時班主任要把班會活動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、能動性、積極性，讓學(xué)生參與組織、實施班級活動，教師則充當“幕后功臣”的角色。

本學(xué)期，我班安排了朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽等五項活動，目前已完成兩項，在活動中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了較高的積極性，對活動是積極響應(yīng)。

7.家校共教，督促成長

對學(xué)生的管理，不僅在學(xué)校，家庭教育也是也個重要陣地，本學(xué)期，我與家長的共同管理主要在后進生和頑劣生，他們學(xué)習(xí)成績差，往往更容易受外界的影響，會出現(xiàn)很晚到校甚至不來上學(xué)，或者喜歡打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長的配合教育下我班的這兩學(xué)生均有了較大的進步。

當然，班級管理工作必須常抓不懈，在以后的班級管理中，我將不斷拓寬自己的思路，革新自己的思想，爭取將班級管理再上一個新臺階。

九（4）班張葉201*年11月8日

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