新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體總結(jié)

新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)

一、活動(dòng)目的及背景

本著以新生快速認(rèn)識(shí)大學(xué)，快速融入大學(xué)的目的，我們開(kāi)展主題為認(rèn)識(shí)你真好來(lái)進(jìn)行我們的活動(dòng)。

時(shí)間：活動(dòng)開(kāi)展在新生軍訓(xùn)后的第三天，新生來(lái)校的第三周地點(diǎn)：52號(hào)樓203

對(duì)象：11東材料2一半學(xué)生和11模具2的九名男生

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的方案，我班和模具2班交換一部分學(xué)生，開(kāi)展活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好活動(dòng)用品，以及挑選好組織者

3、確定好活動(dòng)方案，及時(shí)通知活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)。

三、活動(dòng)的基本情況

介紹：（5min）

指導(dǎo)者自我介紹，并向成員介紹本次活動(dòng)的及內(nèi)容。2、微笑握手（5-10min）

目的：輕松氣氛，促進(jìn)相識(shí)。

步驟：請(qǐng)團(tuán)體中每位同學(xué)離開(kāi)座位，在教室里自由走動(dòng)，與盡可能多的同學(xué)握手，請(qǐng)帶著真誠(chéng)與友愛(ài)，注視這些即將與自己共度四年大學(xué)時(shí)光的伙伴，道一聲：“你好！”當(dāng)輔導(dǎo)老師喊停時(shí)，兩個(gè)正在握手道好的同學(xué)就結(jié)成一對(duì)，找地方進(jìn)行3-5分鐘的交流，介紹自己的簡(jiǎn)單情況，傾聽(tīng)對(duì)方的介紹，結(jié)識(shí)新團(tuán)體中的第一位朋友。

3、“滾雪球”：（10min）（1）按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開(kāi)始說(shuō)話(huà)：我是某某，我來(lái)自（學(xué)院）；（2）然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué)，就接下去說(shuō)：我是來(lái)自XX學(xué)院的某某后面的我來(lái)自，以此類(lèi)推，這就叫做滾雪球；

（3）要注意聽(tīng)，不可以動(dòng)筆，要用腦記；（4）第二輪是我是某某，我喜歡。共兩輪。4、尋人信息卡（20min）

目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)交往，在交往中介紹自己，了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛(ài)好。

步驟：（1）要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡上”的信息，在10-15分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡(jiǎn)單交流后簽名。

（2）交流“尋人信息卡”，看看誰(shuí)的簽名最多，主持人邀請(qǐng)有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

（3）交流完畢后，主持人再梳理全班的信息，請(qǐng)具有同一特征的人站在一排相互介紹交流。

5、“自畫(huà)像”（15min）目的：通過(guò)自畫(huà)像，看看自己的理想，抱負(fù)。步驟：（1）分組

（2）每個(gè)小組依次畫(huà)出自己的漫畫(huà)，隨便自由的畫(huà)。然后解說(shuō)6、體驗(yàn)分享：（10min）

（1）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個(gè)活動(dòng)對(duì)你印象深刻，你從活動(dòng)中體驗(yàn)到了什么等等問(wèn)題，同學(xué)們自由發(fā)言；

（2）一個(gè)句話(huà)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受；（3）擁抱分別。

四、活動(dòng)效果及總結(jié)

由于我們班的女生多，而且大家都差不多認(rèn)識(shí)并了解了，所以就和模具班交換同學(xué)，搞了一次聯(lián)誼，讓班里的同學(xué)更多更好的了解熟悉校園，融入更大的圈子，有歸屬感。

活動(dòng)由于是和模具班一起做的，一開(kāi)始大家都比較拘謹(jǐn)，比較放不開(kāi)。甚至，剛開(kāi)始的時(shí)候，模具班的男生都不好意思進(jìn)來(lái)。這時(shí)還是班里女生放開(kāi)來(lái)，主動(dòng)散開(kāi)，男生也不好意思的進(jìn)來(lái)，慢慢融入集體。

我們首先圍坐在一個(gè)圈里，男女搭配開(kāi)來(lái)坐，第一步就是自我介紹，促進(jìn)認(rèn)識(shí)。由于有新的面孔，大家都很拘謹(jǐn)，不多言辭，氣氛有點(diǎn)冷場(chǎng)。

然后，我就開(kāi)展第二步，微笑握手，一位男生一位女生，男生向旁邊的女生介紹自己，女生則是被提問(wèn)，這樣交流了五分鐘，大家都撇開(kāi)了話(huà)匣子，不在羞怯，氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)了，進(jìn)而兩個(gè)人的認(rèn)識(shí)，傾聽(tīng)了對(duì)方的信息，結(jié)識(shí)了新團(tuán)體的第一位朋友。

第三步，滾雪球活動(dòng)，由于之前的認(rèn)識(shí)，大家不在羞怯，紛紛侃侃而談，不過(guò)由于大家都是比較興奮，中間也出了點(diǎn)岔子，就是有點(diǎn)亂，估計(jì)男生太活躍了，紀(jì)律什么的都有點(diǎn)亂，不過(guò)看在大家的熱情上，也就不計(jì)較了。

接下來(lái)，尋人信息卡，突然一下子讓大家覺(jué)得，在這么多的陌生人中，找到興趣相投的還是蠻容易的，大家也進(jìn)一步拉近距離。

最后，我做了一個(gè)自畫(huà)像的活動(dòng)，每個(gè)人都介紹了自己的畫(huà)，有畫(huà)豬的，有畫(huà)三角稱(chēng)的，也有騎車(chē)走上坡路的。每個(gè)人都說(shuō)出了畫(huà)里的含義，看的出他們有各自的理想，就如我們班的徐歡，一顆心下面放了一座山，那是一種心態(tài)，一種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，突然我之前的自畫(huà)像，一直陽(yáng)光的樂(lè)觀(guān)的豬，是異曲同工的。

活動(dòng)結(jié)束，我們來(lái)了一次，感想分享，有說(shuō)一兩句的，也有感想頗多的，總之，大家玩的很高興，都認(rèn)識(shí)了很多的朋友，了解也是頗多的。

就我個(gè)人而言，大家由一開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)阶詈蟮姆砰_(kāi)都是不易的，大家是真的融入了這個(gè)團(tuán)體，暢所欲言，我有理由相信他們對(duì)于陌生環(huán)境也不再惴惴不安，對(duì)于大學(xué)，對(duì)于陌生的城市，有了朋友也不再孤獨(dú)。

這次的活動(dòng)在大家一個(gè)友誼的擁抱結(jié)束了，大家很默契的交換了聯(lián)系方式，都覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)，都有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多，懂了很多。

09模具1W曹?chē)?guó)欣201*年10月9號(hào)

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擴(kuò)展閱讀：“快樂(lè)啟程”——新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)簡(jiǎn)介[1]

新學(xué)期，“心”體驗(yàn)新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)簡(jiǎn)介

通過(guò)“游戲”的活動(dòng)形式，促使班級(jí)成員盡快相識(shí)，初步形成班級(jí)集體意識(shí)，建立互信互助關(guān)系，提高應(yīng)對(duì)困難和挫折的意識(shí)和能力，為個(gè)人與班級(jí)的和諧發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

（1）簡(jiǎn)明活動(dòng)方案：活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)階段暖身階段1.營(yíng)造融洽活躍的團(tuán)體氛圍2.分組1.增進(jìn)彼此相識(shí)，在短時(shí)間3.滾雪球（示范，體驗(yàn)）相識(shí)階段內(nèi)認(rèn)識(shí)更多的人2.尋找共同點(diǎn)，加深認(rèn)感情4.圈里圈外（示范）3.深入分享和了解結(jié)束階段

（2）詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程與操作要點(diǎn)：準(zhǔn)備工作：

a一間可留出足夠大的活動(dòng)空間的教室，或戶(hù)外比較開(kāi)闊的草坪。團(tuán)體成員圍圈而坐。b指導(dǎo)者簡(jiǎn)要說(shuō)明本期團(tuán)體活動(dòng)的內(nèi)容及意見(jiàn)，提出參與活動(dòng)的要求并通過(guò)游戲的形式，指導(dǎo)團(tuán)體成員共同探討建立團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則。游戲一：“東坡的故事”（15分鐘）目的：醞釀團(tuán)體氛圍

操作：（指導(dǎo)語(yǔ)：）請(qǐng)大家圍成一圈，兩手放在肩膀兩側(cè)，作飛的樣子，然后豎起右手食指，放在右邊人的手心，注意聽(tīng)我講故事，當(dāng)故事中出現(xiàn)“竹”這個(gè)字時(shí)，迅速握住左手，同時(shí)右手逃開(kāi)，看看反應(yīng)是否夠快，能抓住別人的手同時(shí)自己的手還能逃脫。蘇東坡的故事

蘇東坡是宋代著名的文學(xué)家，詩(shī)詞文章都很好，另外他是個(gè)文人。文人都很風(fēng)雅，蘇東坡也不例外，他也是很風(fēng)雅的人，特別喜歡寫(xiě)詩(shī)，此外還特別喜歡竹子。為什么喜歡呢？因?yàn)橹褡娱L(zhǎng)得又高又直而且當(dāng)中是空的，中間有竹節(jié)，所有我們經(jīng)常形容它是正直的、虛心的和

烘托氣氛，處理分離情緒，為6.相親相愛(ài)一家人（體驗(yàn)）班級(jí)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)155.問(wèn)與答（體驗(yàn)）1530201.東坡的故事（體驗(yàn)）2.馬蘭花（示范）1515活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間（分鐘）有氣節(jié)的。因?yàn)橄矚g，所以蘇東坡在他家花園種了許多的花和竹子。另外，他還是個(gè)美食家，他特別喜歡吃肉而且擅長(zhǎng)燒肉，所以有道名菜以他的名字命名叫東坡肉。因?yàn)檫@兩個(gè)愛(ài)好，他寫(xiě)了一首打油詩(shī)：

平生喜食肉，平生愛(ài)種竹。偏愛(ài)紅燒肉，更喜青青竹。寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。若想有肉又有竹，天天竹筍紅燒肉。

注意：在正式開(kāi)始游戲之前，可以讓大家先做一次，明確游戲規(guī)則。并且可以提議大家比一比，看誰(shuí)抓住別人或被抓住的次數(shù)最多。其他熱身活動(dòng)還有：虎克船長(zhǎng)，大風(fēng)吹，松樹(shù)和大樹(shù)等。

游戲二：馬蘭花（15分鐘）

目的：將團(tuán)員分成小組，組員之間互動(dòng)并形成和諧良好的氣氛。

操作：請(qǐng)大家自由地走動(dòng)，主持人喊：“馬蘭花，馬蘭花，請(qǐng)你快開(kāi)花，請(qǐng)開(kāi)n朵花”，n個(gè)人就必須把手拉在一起。（n=4,7,8,5）

注意：對(duì)于在組合中落單的同學(xué)，要讓他們談?wù)劯惺堋Ｗ詈笠淮伍_(kāi)花的朵數(shù)，可以按照希望分組的人數(shù)來(lái)決定。其他分組活動(dòng)：報(bào)數(shù)，拼圖等。游戲三：滾雪球（20分鐘）

目的：讓同學(xué)盡快的熟悉起來(lái)，能了解彼此的特點(diǎn)，擴(kuò)大交往范圍，引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣。

操作：分組后，每組約6到8人，每個(gè)小組各自成一個(gè)圈坐下，先和自己兩邊的人相互認(rèn)識(shí)一下，然后從其中一個(gè)人開(kāi)始，每人用一句話(huà)介紹自己，一句話(huà)中必須包括三個(gè)內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。規(guī)則是：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人說(shuō)完以后，第二個(gè)人必須從第一個(gè)人開(kāi)始講起，這樣做使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺(jué)地記住了他人的信息。

Eg.A：我是來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的A。

B:我是來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的A旁邊的來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的B。

C:我是來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的A旁邊的來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的B的旁邊的來(lái)自***的，*****（如喜歡小動(dòng)物、英語(yǔ)特棒、熱愛(ài)文學(xué)）的C。

注意：游戲結(jié)束后，可以從每個(gè)小組選出一名成員，比一比，看哪個(gè)小組記得又快又好。游戲四：圈里圈外（15分鐘）目的：分享體會(huì)，尋找與其他成員的共同點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴

規(guī)則：所有人站起來(lái)圍成一個(gè)大圈，有一個(gè)人向前一步來(lái)描述一下自己的某種狀態(tài)或某個(gè)心情，那么跟他有著相同狀況的人就上前一步，站在這個(gè)小圈里。每個(gè)人都可以發(fā)起一個(gè)話(huà)題，看看和自己相同的有哪些人。舉例：（1）吃過(guò)早飯。（指導(dǎo)語(yǔ)：圈內(nèi)的同學(xué)大家看一看，握握手，回到原位下面，誰(shuí)愿意發(fā)起下一個(gè)話(huà)題）（2）昨晚睡得好（3）喜歡騎腳踏車(chē)/游泳（指導(dǎo)語(yǔ)：圈內(nèi)的同學(xué)一起來(lái)做一做，游泳的動(dòng)作）（4）喜歡在雨后的校園里漫步（指導(dǎo)語(yǔ)：圈內(nèi)的同學(xué)一起做呼吸，想象漫步校園的感受）

注意：發(fā)起者必須是自己有這樣體驗(yàn)或經(jīng)歷的人。領(lǐng)導(dǎo)者可以先做示范，然后發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己發(fā)起“小圈子”的內(nèi)容。結(jié)束后請(qǐng)大家談?wù)劯惺堋?/p>

游戲五：?jiǎn)柵c答（30分鐘）

目的：通過(guò)問(wèn)答形式，促使成員關(guān)注他人，也體會(huì)到被關(guān)注的感覺(jué)，并達(dá)到彼此相識(shí)。操作：6到8人一組，先自由協(xié)商，確定組長(zhǎng)，然后從其中一位成員開(kāi)始，例如A，其他5人，每人向A提出一個(gè)自己想知道的問(wèn)題，A立即回答。除了政治問(wèn)題，宗教問(wèn)題，都可以隨便提問(wèn)，A如果認(rèn)為別人提的問(wèn)題自己不想說(shuō)，可以表達(dá)出來(lái)。為了不是自己的問(wèn)題與他人重復(fù)，也為了更多地了解被詢(xún)問(wèn)者的有關(guān)信息，提問(wèn)這會(huì)把注意力集中在小組內(nèi)，回答者因?yàn)楸蝗�組其他成員關(guān)注而增加信心。對(duì)A的提問(wèn)結(jié)束后，可以圍繞A在自由交談幾分鐘。第1圈時(shí)每人只有1次權(quán)利問(wèn)1個(gè)問(wèn)題，如果還有想問(wèn)的留到自由交談時(shí)再問(wèn)。組長(zhǎng)要掌握時(shí)間，把握方向。當(dāng)A結(jié)束就輪到向B提問(wèn)，依次下去，一直到F。

游戲六：相親相愛(ài)一家人（15分鐘）

目的：勵(lì)志鼓勵(lì)，彼此支持，圓滿(mǎn)結(jié)束，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。準(zhǔn)備：《相親相愛(ài)一家人》歌曲或視頻，音響設(shè)備

操作：大家一起討論，選出一首大家可以普遍接受的歌曲，全班同學(xué)手拉手，一起唱。體會(huì)相親相愛(ài)一家人的感覺(jué)。拉手圍圈，一面唱歌，一面微笑道聲“謝謝”。帶隊(duì)老師：張曉文老師、陳老師名額：30名。

活動(dòng)時(shí)間：201*年9月9日10月21日每周三下午：3：305：30活動(dòng)地點(diǎn)：心理健康教育指導(dǎo)中心團(tuán)體活動(dòng)室（明德樓五樓）活動(dòng)押金：20元/人

報(bào)名方式：即日起開(kāi)始報(bào)名，錄取方式會(huì)依報(bào)名順序及參加動(dòng)機(jī)進(jìn)行篩選。填完下列報(bào)名表，于9月1日（本周五）前和報(bào)名費(fèi)一起交至心理健康教育指導(dǎo)中心（明德樓五樓）。

“新生適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)”工作坊報(bào)名表姓名年齡性別院系班級(jí)聯(lián)系電話(huà)學(xué)號(hào)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)自（過(guò)去有無(wú)參加團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)？如有，請(qǐng)寫(xiě)下團(tuán)體名稱(chēng)及個(gè)人感受）

請(qǐng)根據(jù)個(gè)人狀況，于下列問(wèn)題中填入1、2、3。（1代表非常同意，2代表偶爾同意，3代表不同意）（）1、我想?yún)⒓哟藞F(tuán)體（）2、我自我成長(zhǎng)方面的困惑（）3、人們都不知道我的內(nèi)心世界（）4、我會(huì)全程參與各次團(tuán)體活動(dòng)（）5、我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參與各次團(tuán)體活動(dòng)（）6、我會(huì)積極配合完成團(tuán)體的有關(guān)規(guī)定（例如：作業(yè)）（）7、在團(tuán)體中，我會(huì)用心參與，適當(dāng)自我開(kāi)放，分享經(jīng)驗(yàn)。我評(píng)量

友情提示：本文中關(guān)于《新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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