小學(xué)二年級體育課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一二年級201*-201*學(xué)年體育

課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；教師要善于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。二、學(xué)生情況分析

一二年級共有六個(gè)班，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析

要突出重點(diǎn)教材的比重和要求，加強(qiáng)基本運(yùn)動的教學(xué)。如：基本隊(duì)列練習(xí)，小學(xué)一二年級的學(xué)生剛剛開始上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時(shí)應(yīng)把怎樣站隊(duì)、怎樣上課告訴他們；走、跑練習(xí)，在一年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達(dá)到走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進(jìn)的一種方法；跳躍也是孩子們比較喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一，在單踏、雙落這個(gè)活動中，可以用游戲形式來進(jìn)行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點(diǎn)是“單踏雙落”，難點(diǎn)是輕巧落地，動作連貫。在低年級的投擲教學(xué)中，是以發(fā)展學(xué)生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)練習(xí)來達(dá)到目的，而不要過多的強(qiáng)調(diào)動作姿勢。同時(shí)，在日常教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生基本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)�？傊�在“水平一”階段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長。四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。五、教學(xué)重點(diǎn)

1．要著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，從中促進(jìn)個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

2．應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。

3．形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。六、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣為目的。

3、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽的形式，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

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課題：小青蛙和小花貓

教學(xué)內(nèi)容：

1、模仿動物跳躍、單腳連續(xù)向前跳2、游戲：貓抓老鼠教學(xué)目標(biāo)：

1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、使學(xué)生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：單腳跳動作技能；教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)單腳跳教學(xué)過程：

一：情境導(dǎo)入部分(3分鐘)組織方法：成四路縱隊(duì)集合1、師生問好；

2、常規(guī)檢查：報(bào)告人數(shù)，檢查服裝3、宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)放音樂：《小青蛙和小花貓》

導(dǎo)入語：小朋友們，聽完音樂后，誰能說說自己聽到了什么動物的叫聲？

學(xué)生回答：小青蛙和小花貓的叫聲師：誰能模仿小青蛙和小花貓的叫聲以及跳躍動作？（個(gè)別學(xué)生模仿，教師對他們進(jìn)行評價(jià)）二：情節(jié)開始部分（4分鐘）《小青蛙練身體》（音樂伴奏）

青蛙模仿操（4個(gè)八拍子）：組織方法（如圖）：

1，2，3，4，

頭部運(yùn)動5，體側(cè)運(yùn)動上肢運(yùn)動6，體轉(zhuǎn)運(yùn)動下蹲運(yùn)動7，全身運(yùn)動提膝運(yùn)動8，跳躍運(yùn)動

教與學(xué)的方法：（1）隨著音樂節(jié)奏，全班組成“青蛙圖形”。（預(yù)備的）（2）在教師引導(dǎo)下，師生同練模仿操要求：精神飽滿，活躍情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。三：情節(jié)展開部分（25-29分鐘）：《小青蛙練本領(lǐng)》1，2，組織方法

教與學(xué)的方法：

學(xué)生扮演小青蛙的角色，自由結(jié)伴，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳躍

小青蛙創(chuàng)想跳躍練習(xí)（10次）

小青蛙連續(xù)單腳跳練習(xí)（小青蛙跳荷花）（6次）動作。然后讓跳得好的學(xué)生出來示范，進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí)。

在原地練習(xí)單腳連續(xù)向上跳練習(xí)，待練習(xí)一次掌握方法后，再進(jìn)行比賽。

1、講解游戲方法和規(guī)則：游戲方法是教師喊開始后，各排排頭從起跑線后開始，先連續(xù)向前跳一段距離，然后可根據(jù)自己的跳法跳過各朵荷花，從右邊跑回隊(duì)伍，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，比一比哪隊(duì)完成的最快最好。規(guī)則是如果碰壞荷花，必須在原地把“荷花”修好再繼續(xù)，要拍第二個(gè)人的手，否則算輸。

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象了，跳法多樣，形式各異。《小花貓立功勞》游戲：貓抓老鼠組織方法：學(xué)生自由散開教與學(xué)的方法：

（1）教師講解游戲方法和規(guī)則，并作示范。游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，一組當(dāng)貓，一組當(dāng)老鼠，教師發(fā)出開始口令后，逃者逃，快被抓又跑不動時(shí)，原地提起一腳，同側(cè)一手從膝下穿過，以食指指著自己的鼻子，就代表老鼠脫險(xiǎn)了，逃者被追拍到，互換角色。規(guī)則指鼻子動作未做出前被追拍著算追著。逃出界線亦算被捉。（2）教師提出練習(xí)要求后，進(jìn)行練習(xí)和競賽。

預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，快跑快鉆，互相配合，機(jī)智勇敢。四：尾聲恢復(fù)部分（4分鐘）《青蛙、花貓大收獲》1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”組織方法（如圖，成圓形圖案）：

教與學(xué)的方法：1、教師簡述要求后，師生共舞。

2、師生評議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？3、小結(jié)、講評（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）4、宣布下課，師生告別，回收器材。

預(yù)期目標(biāo)：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。場地與器材：錄音機(jī)一臺

預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷：平均心率約130次\\分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%

反思：這節(jié)課總的來說效果還不錯(cuò)，學(xué)生對提及去動物園玩興致很高，這同時(shí)也調(diào)動學(xué)生的積極性，并對去看動物產(chǎn)生一定的喜歡程度,這是促使學(xué)生喜歡上這節(jié)課的重要因素。老師在導(dǎo)入中根據(jù)學(xué)生心靈特點(diǎn)進(jìn)行簡單的提問，學(xué)生對于自己知道的事情舉手時(shí)躍躍欲試。在游戲中他們玩的特別高興，不過在玩貓抓老鼠時(shí)，由于是用食指從胯下向上指著鼻子，對于小學(xué)二年級的學(xué)生說有很大的困難，比如說容易摔倒，摔傷。學(xué)生摔傷后，一般表現(xiàn)出一點(diǎn)皮外傷，這也引起我的極大歉意，但小學(xué)生本來細(xì)皮嫩肉，這也很常見，給我在上下節(jié)課時(shí)提了個(gè)醒：安全第一。第2課時(shí)課題：抗洪搶險(xiǎn)

教學(xué)內(nèi)容：1、排成橫隊(duì)2、長江黃河3、傳遞實(shí)心球4、舞蹈：《娃哈哈》教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，了解如何排好橫隊(duì)。

技能目標(biāo)：使80-90%的學(xué)生掌握排成橫隊(duì)的方法及反應(yīng)能力以及掌握部分舞姿。

發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢力量及協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：排成橫隊(duì)；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的靈敏，反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，安徽地區(qū)由于13號臺風(fēng)“杜鵑”的影響，現(xiàn)在安徽那邊洪水很兇猛，今天老師接到命令要求帶你們?nèi)ツ菐兔�抗洪水，大家可得努力保家衛(wèi)國！由于有些人亂砍伐樹木，所以這次洪水就沖進(jìn)來了，首先大家去那要筑起一道“人墻”，充當(dāng)防風(fēng)林。

（2）排成橫隊(duì)

方法：教師一打起手勢（左手握拳肩側(cè)屈，上臂與肩持平，拳心朝內(nèi)，右臂側(cè)平舉掌心向下），排頭學(xué)生按口頭指示隊(duì)形，迅速在距離教師面前3-4米處，面對教師站立，其余學(xué)生以排頭為基準(zhǔn)，從右到左依次排列隊(duì)伍，并自動看齊扮做“防風(fēng)林”。

動作要領(lǐng)：右高左低，前后間距一手臂，左右間隔一拳。準(zhǔn)備：在場地上畫上幾條橫線以及學(xué)生的立腳點(diǎn)。

要求：精神飽滿，記住旁邊是哪個(gè)小朋友，然后做一個(gè)集合的游戲，先喊解散，然后集合，培養(yǎng)他們的集合意識。待速度和準(zhǔn)確度上升之后，讓他們手挽手筑成防風(fēng)林，看哪隊(duì)配合最默契，評出優(yōu)秀的隊(duì)，說明在堤壩上團(tuán)結(jié)的重要性，缺一不可，使我們能獲得預(yù)期排成橫隊(duì)的效果。二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：長江黃河

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對面站在中線的兩邊，一隊(duì)起名叫“長江”，另一隊(duì)叫“黃河”，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。當(dāng)組織者發(fā)出“黃河”的口令時(shí)，“黃河”隊(duì)隊(duì)員（黃色）馬上轉(zhuǎn)身往本方限制線方向跑，“長江”隊(duì)（綠色）立刻追擊，如在限制線內(nèi)追上一人得1分。若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：1，追趕時(shí)不得追出限制線：2，不得用力推拉對方。導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現(xiàn)在正在征戰(zhàn)。教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在洪水越來越兇猛了，其中有長江和黃河，他們現(xiàn)在正在征戰(zhàn)。（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分游戲：傳遞實(shí)心球

方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。

規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：由于洪水太大，堤壩眼看著就要塌翻，因此必須搬些沙袋來填補(bǔ)，才能保護(hù)大家生命安全。（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。（傳遞方法：頭上傳遞，體側(cè)傳遞，胯下傳遞，組合傳遞。）組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長度一定不變，有排成縱隊(duì)和橫隊(duì)兩種方式。四：尾聲恢復(fù)部分

舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。場地與器材預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線安全線黃河安全1601401201*080510152025303540線長江練習(xí)密度：35-40%最高心率：140-160次\\分器材：實(shí)心球若干：錄音機(jī)1臺反思：這節(jié)課的主要目的是想讓小學(xué)生明白要注意對樹木的愛護(hù)，不能亂砍伐樹木，否則后果不堪設(shè)想，以及在這個(gè)過程對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，愛國主義教育，這個(gè)是我們作為人民教師最基本要作到的。在課的過程中，學(xué)生體現(xiàn)出互相幫忙，克服困難，勇往直前的精神面貌。這在平常是很難得見到的，至此我想到了今后要多給學(xué)生上情境方面的課，這樣有利于學(xué)生在不知不覺間對自己進(jìn)行磨練。在這節(jié)課上學(xué)生基本上沒出現(xiàn)重大失誤，但還得敲響安全警鐘。還有一點(diǎn)是學(xué)生在聽到做游戲時(shí)會不自覺的騷動起來，忘了老師還要講解游戲方法，這種現(xiàn)象是比較常見的，所以我覺得在上課之前應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行這個(gè)方面的警告或勸解�？傊�，這節(jié)課我覺得很滿意，師生都玩得很開心。

第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1，拍得重彈得高。2，左右手拍球走。3，運(yùn)球接力跑教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過拍得重彈得高的教學(xué)，使學(xué)生明白球具有反彈性，而且拍得重彈得高。技能目標(biāo)：通過拍運(yùn)球來發(fā)展學(xué)生對球性的掌握以及控制球的能力，發(fā)展上下肢的力量，提高奔跑能力，使運(yùn)球動作做的協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：提高班級凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛，互相鼓勵(lì)，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握拍球的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對球性的掌握能力。過程準(zhǔn)備部分教學(xué)內(nèi)容生理負(fù)荷次強(qiáng)組織教法一：組織：要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿學(xué)生學(xué)法一：排成四路心理負(fù)荷愉一：體育委員整隊(duì)，時(shí)檢查人數(shù)二：師生相互問好間數(shù)度1次小橫隊(duì)二：做到快、快靜、齊，精神飽滿覺自8三；宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容四：步入課堂10一：拍得重彈得高分方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，自己找結(jié)論：怎么樣球才能彈得高？若干次中做法：把學(xué)生分成若干自由散開，開個(gè)小組，各小組一個(gè)球，動腦經(jīng)創(chuàng)新，激讓學(xué)生自己玩，練習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)行比賽誰彈得高，并讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。比一比誰的好。發(fā)興趣主體部分一：左右手拍球走方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，然后教師要求若干組織：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。教法：1，學(xué)生站在弧線上聽老師講解示范動認(rèn)真聽講，練習(xí)，盡量達(dá)到輕先用右手拍球，熟練后用左手練習(xí)，最后結(jié)合左右手進(jìn)行拍球走，一下用左手拍，20另一次用右手拍，循序漸進(jìn)，反復(fù)換手。二：學(xué)生進(jìn)行左右手運(yùn)球表演（自由發(fā)揮）25分一：運(yùn)球接力跑方法：把全班分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，統(tǒng)一用右手進(jìn)行運(yùn)球比賽，排頭第一人運(yùn)球往前再運(yùn)回交給第二個(gè)人，自己排排尾，游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)為勝利隊(duì)。次中老師的要求，作到更好。練松習(xí)時(shí)候可以兩人互相搶對方手中的作。2，先徒手練習(xí)，后球，以提高控愉進(jìn)行實(shí)物練習(xí)。3，示范球的能力。糾正。4，積極表演�？�1組織：成四路縱隊(duì)集合學(xué)生聽教師講解，并在教師指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范表演，指出優(yōu)缺點(diǎn)。努中2大次力訓(xùn)練結(jié)束部分一：舞蹈：愉快的日子5二：本課小結(jié)三：宣布下課，回收分器材1次中小組織：自由散開，兩人學(xué)生盡情舞一組面對面進(jìn)行舞蹈，蹈，達(dá)到放松舞蹈內(nèi)容屬復(fù)習(xí)內(nèi)容。的效果。要求：姿勢優(yōu)美，輕快�；謴�(fù)身心場地：一個(gè)排球場

器材：排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺；

1601401201*080

510152025303540預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20-25%預(yù)計(jì)最高心率：130次\\分

第4課時(shí)課題：可愛的小象

教學(xué)內(nèi)容：1，象行。2，套圈賽跑。3，指鼻子教學(xué)目標(biāo):

1，通過教學(xué)，使學(xué)生了解動物可愛的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。

2，通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，肌肉發(fā)展的協(xié)調(diào)性以及敏捷性和反應(yīng)能力。

3，通過教學(xué)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，對未知的知識的渴望性。4，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的崇高愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)奔跑的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中提高學(xué)生的反應(yīng)能力。課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7’教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求組織：成四列橫隊(duì)集合：要求：快、靜、齊，精神飽滿。運(yùn)動量小中一：課堂常規(guī)：一：課堂常規(guī)：一：課堂常規(guī)：1、體育委員整（1）師生問好（1）體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（2）宣布內(nèi)容：隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，導(dǎo)語：同學(xué)們，宣布本課內(nèi)容。你們有看過小（2）了解本課學(xué)習(xí)3、導(dǎo)入情境教學(xué)。二：徒手操（1）游泳（2）劃船象表演節(jié)目嗎的目的和任務(wù)。（3）導(dǎo)入情境（3）步入課堂二：徒手操（1）導(dǎo)入：首先讓我們進(jìn)入二：徒手操（1）緊跟教師思路組織：以小白兔找窩形式分散化。要求：動作到位，各關(guān)節(jié)活動充分。七彩運(yùn)動場來（2）了解觀察具體做熱身運(yùn)動吧。示范動作。（2）教師講解具體方法。（3）集體練習(xí)（3）誘導(dǎo)學(xué)生（3）扭呼啦圈動腦創(chuàng)新。（4）對不到位的動（4）針對不足，作加以糾正。加以糾正。故事情節(jié)發(fā)展8’一；學(xué)習(xí)本領(lǐng)一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)一：學(xué)習(xí)本領(lǐng)（1）學(xué)生動腦經(jīng)想象。（2）做平常四肢爬行練習(xí)。（3）做大象四肢爬行的練習(xí)。（4）找出兩者間的區(qū)別。（5）做大象爬行接力。組織：要求；多看、多想、多練中中（一）象行（一）象行方法：練習(xí)者兩（1）爬行誘導(dǎo)手觸地當(dāng)做大訓(xùn)練象的兩只前腿，（2）導(dǎo)入兩只腳當(dāng)作大導(dǎo)語：你們知道象的后腿，大象走動時(shí)，同側(cè)方向的兩條腿同時(shí)邁動，協(xié)調(diào)配合前進(jìn)。大象是怎么爬行的嗎？（3）教師講解，引導(dǎo)學(xué)生想象，模仿。（4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。升華15’（二）套圈賽跑（二）套圈賽跑（二）套圈賽跑方法：把學(xué)生分（1）導(dǎo)入；剛（1）看教師講解示成人數(shù)相當(dāng)?shù)牟盼覀儗W(xué)習(xí)了范四隊(duì)站在起跑大象爬行，現(xiàn)在線上，排頭按規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)定要求往前跑，大象套圈套上地上的圈，往前跑到終點(diǎn)，（2）教師講解第二個(gè)學(xué)生聽示范口令再跑，四個(gè)（2）學(xué)生練習(xí)，想象還有什么套圈方法。（3）針對不足，加以糾評定。組織：大學(xué)生進(jìn)行套圈（3）組織學(xué)生（4）聽取教師的賽比賽。進(jìn)行練習(xí)比賽。后小結(jié)。一、游戲：指鼻子一、游戲：指鼻子一、游戲：指鼻子學(xué)生觀看教師示組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。中尾聲恢復(fù)10’方法：游戲開始，追者追拍逃教師講解具體者，逃者在被追的游戲方法，并范，學(xué)習(xí)教師做游拍著前作出指做示范，要求學(xué)戲的方法。學(xué)生進(jìn)鼻子動作（原地生盡量放松的入練習(xí)，游戲。提起一腳，同側(cè)去游戲。手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險(xiǎn)。二：教師作小結(jié)逃者被追到，互換角色。二：課后小結(jié)三；安排回收器材四：師生告別三：安排回收器材四：宣布下課二；教師做課后小結(jié)。要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。組織（如圖）：整隊(duì)小三：學(xué)生協(xié)助教師回收器材。四：師生告別要求：快，靜，齊。場地：一個(gè)排球場；器材：墊子四張，呼啦圈四個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計(jì)最高心率：150次\\分

第5課時(shí)課題：生活大挑戰(zhàn)

教學(xué)內(nèi)容：1、原地高抬腿跑。2、前滾翻。3、穿過小樹林教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滾翻在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)；提高學(xué)生下肢力量以及前滾翻能力，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養(yǎng)頑強(qiáng)，克服困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對學(xué)生進(jìn)行德育以及精神上的教育。

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程導(dǎo)入部分4’教師教法學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)組織與要求組織：運(yùn)動量一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、體育委員1、師生問好整隊(duì)，報(bào)告人2、宣布內(nèi)容數(shù)導(dǎo)語：今天老師要2、了解本課教學(xué)的帶小朋友去野外任務(wù)和目的小2、師生問好，郊游，首先我們得宣布本課內(nèi)經(jīng)過一番測試，通3、步入課堂要求：隊(duì)伍整齊，容過的人才有資格3、導(dǎo)入情境參加教學(xué)3、導(dǎo)入情境精神飽滿�；�本部分14’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑要領(lǐng)：上體正直，大腿高抬，大小腿自然折疊，蹬地時(shí)髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸直，用前腳掌著地，兩臂前后自然擺動。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑1、導(dǎo)入：想去郊一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：原地高抬腿跑1、學(xué)生動腦經(jīng)想象小中外旅游，首先得通動作姿勢做法過體能測試，下面2、原地高抬腿踏步我們進(jìn)行原地高走，原地高抬腿，抬腿測試，達(dá)到要掌心觸膝，完整練求才能去2、教師講解具體方法3、誘導(dǎo)學(xué)生開動腦經(jīng)4、針對不足，加以糾正5、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)次數(shù)的比賽習(xí)。3、定時(shí)比次數(shù)誰多，姿勢誰正確。在完整練習(xí)的基礎(chǔ)上行進(jìn)間練習(xí)。4、針對不足，加以糾正。主體部分14’大考驗(yàn)：一：前滾翻動作要領(lǐng)：低大考驗(yàn)：一：前滾翻1、導(dǎo)語：在郊外大考驗(yàn)：一：前滾翻組織：中中1、緊跟教師的思頭蹲，緊團(tuán)有很多危險(xiǎn)的地路身，像皮球，方，就象電影里在2、了解觀察教師往前滾。沖過敵人的封鎖的具體做法方法：兩手微線時(shí)怕被敵人發(fā)3、試著比較球滾屈撐在墊上，頭頸后部先著墊，團(tuán)緊身，兩手由撐地變成扶著膝蓋，滾一圈后，起立成結(jié)束動作，兩手側(cè)平舉，表示完成動作�，F(xiàn)，有時(shí)要采用前動和跳箱滾動滾翻避開敵人的的區(qū)別視線4、在教師的輔助2、教師講解具體下進(jìn)行練習(xí)的方法和動作要5、對動作不正確領(lǐng)的地方加以糾3、進(jìn)行斜面向前正滾翻，墊子上向前6、體會修改后的滾翻，墊子上連續(xù)感受要求：動作正確，的前滾翻姿勢優(yōu)美，注意安全。結(jié)束部分8’一、大挑戰(zhàn)一、大挑戰(zhàn)穿過小樹林穿過小樹林方法：令下，1、導(dǎo)語：進(jìn)入小一、大挑戰(zhàn)穿過小樹林組織：排頭學(xué)生依樹林很容易迷失1、認(rèn)真聽教師的講次繞過小樹，方向，如果路線不解和示范有從頂樹直對，可能就出不線跑回拍第來2、進(jìn)行練習(xí)二人手，第二人重復(fù)排頭動作，以此類推，先完成的組為勝。2、教師示范和講解方法3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。二、教師作小結(jié)、同學(xué)間進(jìn)行互相提醒，幫助，評價(jià)二、教師作小結(jié)中小二、課后小結(jié)三、安排收回器三、安排回收材器材四、宣布下課四、師生告別三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：成四列橫隊(duì)集合場地：1個(gè)排球場；器材；墊子8張練習(xí)密度：30-35%；最高心率；140-150次/分

第6課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,復(fù)習(xí)廣播操預(yù)備節(jié)到第四節(jié)。2,趕小豬教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2,技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3,素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及地滾球的能力和對美的評價(jià)能力；4,情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和地滾球的基本技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中的跑跳步以及學(xué)生對動作的正確度地把握。

教學(xué)過程準(zhǔn)備部分6’教學(xué)內(nèi)容一：課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)教師教法一：課堂常規(guī)1，師生問好學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷2，生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語：同學(xué)們每容天做廣播操你3，步入課堂說它重要嗎？二：螺旋形跑3，步入課堂一：課堂常規(guī)組織：成四列橫隊(duì)1，體育委員集合（如圖）2，宣布內(nèi)容：整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂愉快自要求：隊(duì)伍整齊，方法：排頭先跑，等全部學(xué)生二：螺旋形跑二：螺旋形跑精神飽滿。覺1，導(dǎo)入：蝸牛1，緊跟教師都跑動起來且跑成圓形時(shí)，派是什么樣的？思路輕螺旋形和它差2，了解觀察頭開始往圓形內(nèi)跑，逐漸縮小不多。螺旋形跑2，誘導(dǎo)學(xué)生動圓的直徑，最后反身向外跑。腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑螺旋形跑要求；要按次序路線跑。松基本部分16’結(jié)束部分18’一：復(fù)習(xí)廣播操（音樂伴奏）一：復(fù)習(xí)廣播操一：復(fù)習(xí)廣播（1）預(yù)備節(jié)1、教師講解廣操要求：動作正確，該一拍到位播操中的重要1，了解觀察就得到位，節(jié)奏正確。（2）伸展運(yùn)動環(huán)節(jié)動作，并且教師的講解做示范，叫一名及示范組織：努力練習(xí)遵要求：1-2腳是往側(cè)前邁一步，學(xué)生上來示范。2，有疑問的重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢要2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行解決問正確。（3）肩胸運(yùn)動經(jīng)前舉還原成直立。（4）體側(cè)運(yùn)動行練習(xí)3，教師觀察學(xué)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；4，針對練習(xí)中題3，集體練習(xí)4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。要求：跑跳步盡量作對，兩臂生的練習(xí)，并及要求：動作到位，節(jié)奏正確。存在的問題進(jìn)5，對不到位（5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動行糾正。或錯(cuò)誤的動要求：姿勢正確優(yōu)美作進(jìn)行糾正。要求：整齊，精神飽滿。守組織：自由散開在紀(jì)規(guī)定的場地內(nèi)。律組織1：一、游戲：趕小豬一、游戲：趕小一、游戲：趕方法：教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；豬教學(xué)方法：小豬（2）教師講解游戲方法以及（1）導(dǎo)入；1，認(rèn)真聽教師講解要求，并做示范；（3）指引學(xué)（2）教師講解勇敢頑強(qiáng)情緒高漲活潑可愛生進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝隊(duì)，指游戲方法以及出優(yōu)缺點(diǎn)。要求，并做示范；（3）指引學(xué)2，緊跟教師生進(jìn)行比賽，評的思路游戲方法：把全班學(xué)生分成人出優(yōu)勝隊(duì)，指出數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交優(yōu)缺點(diǎn)。3，了解觀察導(dǎo)語：有一群小教師具體的豬很調(diào)皮，現(xiàn)在示范動作，以它們的主人很及對做這個(gè)給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比生氣，為了小豬游戲的要求，組織2：一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)們能盡快進(jìn)豬4，集體進(jìn)行的隊(duì)為勝。圈，他就邀請我練習(xí)游戲規(guī)則：球在滾動中離開路們?nèi)�幫忙趕小5，進(jìn)入比賽進(jìn)行滾動。趕豬肚子，豬會進(jìn)豬圈的，要不加以糾正二、教師作小結(jié)起點(diǎn)終點(diǎn)線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)豬，他對我們說6，針對不足，注：先進(jìn)行直線滾動，后可進(jìn)我們就去試行曲線趕小豬。試？二、本課小結(jié)三、宣布下課四、收回器材二、教師小結(jié)三、協(xié)助教師三、安排收回器收回器材。材四、師生告別四，宣布下課場地：排球場1個(gè)；器材：標(biāo)志物8個(gè)，球4個(gè)；練習(xí)密度；25%最高心率：140次\\分

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)廣播操第五節(jié)到第八節(jié)。2、跳過曲游繩教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力和對美的評價(jià)能力；4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和掌握跳過曲游繩的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：廣播操中跑跳步的掌握。

教學(xué)過程準(zhǔn)備部分6’一：課堂常規(guī)5，師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容6，步入課堂一：課堂常規(guī)4，宣布內(nèi)容：導(dǎo)語：同學(xué)們每天做廣播操你說它重要嗎？一：課堂常規(guī)1，體育委員整組織：成四列橫隊(duì)集合（如圖）4，體育委員整隊(duì)3，師生問好教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求心理負(fù)荷愉快自覺激發(fā)興趣二：蛇形跑3，步入課堂方法：排頭先跑，二：蛇形跑帶領(lǐng)同學(xué)們繞過各個(gè)標(biāo)志物，自然而然就成了蛇行跑1，導(dǎo)入：蛇扭動身體時(shí)呈什么形狀？和跑曲線差不多2，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)3，帶領(lǐng)學(xué)生去跑螺旋形跑隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的；3，步入課堂二：蛇形跑1，緊跟教師思路2，了解觀察蛇形跑3，跟隨教師進(jìn)行跑蛇形跑要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。要求；要按次序路線跑�；�本部分20’一：復(fù)習(xí)廣播操（音樂伴奏）（1）腹背運(yùn)動一：復(fù)習(xí)廣播操1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)廣播組織：操1，了解觀察教努力練習(xí)遵守紀(jì)律要求：左手叉腰、動作，并且做示右臂肩側(cè)上屈要范，叫一名學(xué)生上做的精確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。（2）全身運(yùn)動要求：第8拍時(shí)兩手叉腰；全蹲；（3）跳躍運(yùn)動要求：跑跳步盡量做對。（4）整理運(yùn)來示范。2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；師的講解及示范2，有疑問的進(jìn)行解決問題3，集體練習(xí)要求：整齊，精神飽滿。動4，針對練習(xí)中存要求：動作到位，在的問題進(jìn)行糾節(jié)奏正確，最后一個(gè)八拍子要加三步踏步。正。一、游戲：跳過曲游繩4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。組織：自由散開在規(guī)5，對不到位或定的場地內(nèi)。錯(cuò)誤的動作進(jìn)行糾正。一、游戲：跳組織：過曲游繩1：學(xué)生觀察教師示范2：進(jìn)入練習(xí)組織：二：教師小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別結(jié)束部分14’一、游戲：跳過曲游繩方法：二名學(xué)生持1、教師講解具體長繩在地上晃動，的做法使繩成曲線狀。規(guī)則：學(xué)生若干名用各種姿勢跳過曲游繩，踩繩者失一分。2、教師示范指導(dǎo)二：教師作小結(jié)三：安排收回器材四：宣布下課愉快放松器材：長繩1條，標(biāo)志物若干個(gè)

練習(xí)密度：20-25%最高心率：130次\\分

第8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1，仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉。2，復(fù)習(xí)全套廣播操。3，背后屈肘夾棒走。教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解一些武術(shù)的一些基本常識；經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；提高學(xué)生承擔(dān)負(fù)重能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉等的基本技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生夾棒走步子的協(xié)調(diào)。

基本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉方法：（1）側(cè)壓腿：左（右）腳向側(cè)壓腿，腳尖內(nèi)扣，身體下壓，保持正直，兩手叉腰，左一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉：1、導(dǎo)入：武術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：跑成圓形仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉1、認(rèn)真聽教激發(fā)興趣心理輕負(fù)荷自松覺愉積快極努比較有用師講解的側(cè)壓腿，左腳伸直，右2、教師講解具2、學(xué)生進(jìn)行要求：幅度由小到教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求部腳屈，反之右腳伸直，體做法要求示范，師生進(jìn)大，學(xué)生要有安全過程左腳屈；（2）仆步下壓：3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評意識，教師要做好一：課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)組織：在側(cè)壓腿的基礎(chǔ)上進(jìn)行行練習(xí)，進(jìn)行評指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生聽1、體育委員1、師生問好，2、宣1、體育委員分手臂下壓動作。（3）縱價(jià)。3、學(xué)生進(jìn)行口令再做。準(zhǔn)整隊(duì)布本課教學(xué)內(nèi)容整隊(duì)，報(bào)告人叉：身體朝前，腳前后練習(xí)2、師生問好，導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡看數(shù)；18’劈叉，踝關(guān)節(jié)外伸。宣布本課教電視武打片嗎，今天2、了解本課備學(xué)內(nèi)容老師就教大家?guī)讉�(gè)動學(xué)習(xí)的任務(wù)3、步入課堂作和目的；二：復(fù)習(xí)廣播3、步入課堂3、步入課堂要求：集合速度快，部分10’操全套（伴樂）要求：動作盡量達(dá)到教師的要求，優(yōu)美，特別要讓學(xué)生學(xué)會跑跳步。二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、教師講解廣播操中的重中之中重的知識。二：復(fù)習(xí)廣播操全套1、學(xué)生認(rèn)真聽講動作要整齊2、教師進(jìn)行領(lǐng)做，可領(lǐng)，模仿教師結(jié)合側(cè)面，鏡面，背的示范。面示范，讓學(xué)生更好2、學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)。練習(xí)。力組織：學(xué)生自己組合小團(tuán)體進(jìn)行互相學(xué)習(xí)認(rèn)真結(jié)束部分12’一、游戲：背后屈肘夾棒走方法：上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩手背后屈肘，木棒夾扎在肘部，要求盡量不要掉地，而且和腳的配合要協(xié)調(diào)，保持動作不變向前走。規(guī)則：木棒掉地后，馬上撿起繼續(xù)開始走二：比賽三：本課小結(jié)四：宣布下課五：收回器材一、游戲：背后屈肘夾棒走（1）導(dǎo)入：一個(gè)靈活的人要一、游戲：背后屈肘夾棒走（1）緊跟教師的思路組織：要求：多看、多想、多練組織：活潑可愛快樂情操經(jīng)得起考驗(yàn)，小（2）開動腦朋友你認(rèn)為自經(jīng)想象木棒己靈活嗎，下面還可以怎樣讓我們來鍛煉。玩（2）教師講解（3）進(jìn)行練具體做法、示范習(xí)和比賽]（3）組織學(xué)生（4）對不足進(jìn)行練習(xí)比賽（4）對不足的地方進(jìn)行糾正的地方進(jìn)行糾正二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)三：協(xié)助教師三：安排收回器收回器材材四：宣布下課四：師生告別要求：輕松自然，消除疲勞場地：1個(gè)排球場地器材；木棒若干根，墊子若干張練習(xí)密度：20-25%最高心率：120次/分

第9課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1,原地?cái)[臂2,曲線跑3,人、槍、虎教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生明白堅(jiān)持鍛煉的重要性；2,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；3,素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生擺臂和奔跑能力，促進(jìn)學(xué)生上、下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展；

4,情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑技術(shù)和基本技能；教學(xué)難點(diǎn)：原地?cái)[臂姿勢地把握；

（課前準(zhǔn)備）場地：兩個(gè)排球場地；器材：標(biāo)志物若干；

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教師教法學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)組織與要求組織：運(yùn)動量小一、課堂常一、課堂常規(guī)規(guī)1、師生問好1、整隊(duì)2、師生問來學(xué)習(xí)原地?cái)[臂好，宣布本和曲線跑的技術(shù)課內(nèi)容知識。3、步入課堂3、導(dǎo)入情二、徒手操境（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比二、徒手操賽前，先讓我們來做運(yùn)動吧。（1）投手（2）老師誘導(dǎo)學(xué)榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動作要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規(guī)定場地上中（3）集體練習(xí)，針對不足加以要求：動作形象生糾正動，認(rèn)真練習(xí)故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：領(lǐng)：原地?cái)[原地?cái)[臂臂（1）導(dǎo)入：同學(xué)方法：兩腿們原地?cái)[臂學(xué)好前后自然后可以提高奔跑一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：學(xué)生跑步到原地?cái)[臂規(guī)定的位置，站在（1）學(xué)生仔細(xì)矩形當(dāng)中。觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)開立，軀干能力，可以在比賽疑，提出問題；小正直稍前中獲勝（2）學(xué)生根據(jù)傾，兩手半（2）老師講解具教師的具體要握拳，以肩體做法和要求求，學(xué)生按照節(jié)要求：認(rèn)真練習(xí)，關(guān)節(jié)為軸，（3）教師擊掌，兩臂前后節(jié)奏由慢到快。自然擺動。（4）教師觀看學(xué)奏做擺臂動作，精神飽滿。集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對不到位的動作加以糾正二、曲線跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結(jié)預(yù)期目標(biāo)：能夠在簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會原地?cái)[臂動作，跟上教師拍手的節(jié)奏組織：要領(lǐng)：兩臂生練習(xí)，并及時(shí)地14彎屈，前后進(jìn)行糾正---16’自然擺動二、曲線跑二、曲線跑升華15---17’方法：把全（1）教師講解具班學(xué)生分體方法并示范成人數(shù)相等的四組，（2）組織學(xué)生進(jìn)排頭聽教行練習(xí)比賽師口令開始跑，繞過（3）觀察練習(xí)情前面的障礙物，直線返回拍第二人的手先完成的隊(duì)獲勝。尾聲恢復(fù)6’況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小大游戲繼續(xù)，結(jié)游戲：人、游戲：人、槍、虎游戲：人、槍、組織：自由散開槍、虎教師講解具體的虎要求：輕松自然消游戲方法：學(xué)生觀察學(xué)習(xí)除疲勞二、課后小游戲開始學(xué)生齊并伴隨音樂起組織：小結(jié)三、安排收雙手表示動作。回器材四、師生告別聲數(shù)1、2、3，數(shù)到3時(shí)各人即用舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材小二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課四、師生告別預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分反思：在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在教學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂和曲線跑，由于跑步隨便每個(gè)正常的人都會跑，所以在教原地?cái)[臂時(shí)學(xué)生一般憑借自己原有的方式進(jìn)行練習(xí)，正確的動作好糾正，錯(cuò)誤的動作：比如擺臂手過高；手腳協(xié)調(diào)不上；這些都是由于形成不良的習(xí)慣所造成的，在糾正錯(cuò)誤動作時(shí)也花費(fèi)了不少時(shí)間。曲線跑時(shí)學(xué)生只注重跑，而忽略了老師講解的要點(diǎn)，曲線跑時(shí)要注意身體的傾斜，所以有些學(xué)生跑起來后身體失去平衡，而且追求快，使得個(gè)別學(xué)生摔倒在地。后來在我及時(shí)的糾正后，進(jìn)行的很順心。在人槍虎的游戲中，學(xué)生對動作的記憶能力還比較差，從中也體現(xiàn)出學(xué)生的反應(yīng)能力還有待提高，這為我下節(jié)課所要注意的埋下了伏筆。

第10課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1,20米曲線跑2,直跑曲腿跳高3,搶奪球教學(xué)目標(biāo)：

1,增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；2,培養(yǎng)運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直跑曲腿跳高的基本技術(shù)和技能；教學(xué)難點(diǎn)：在跳高過程當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行安全教育；（課前準(zhǔn)備）場地:一個(gè)排球場；器材：體操墊子若干，球若干；教學(xué)過程：一、情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)20米曲線跑、直跑曲腿跳高、搶奪球等重要技術(shù)技能，希望小朋友們能夠初步掌握這些基礎(chǔ)技巧

（2）20米曲線跑

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊(duì)獲勝。

組織（如圖）：

二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：直跑曲腿跳高

具體方法：全班排成一路縱隊(duì)，面對跳高的繩子的方向，先進(jìn)行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后進(jìn)行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳過繩子高度為成功。教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在前面有一道矮墻擋住了我們的去路，由于時(shí)間緊急，我們只好得跳過去才可以（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)的突發(fā)事故和不足作出合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分游戲：搶奪球

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，令下，兩邊線外的隊(duì)員快速跑向場中各自的圓圈內(nèi)，盡快把球搶走，規(guī)定時(shí)間內(nèi)得球多的隊(duì)為勝。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：在搶奪球時(shí)要注意勇敢拼搏，頑強(qiáng)奮斗。（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：邊線4米4米邊線

四：尾聲恢復(fù)部分

舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%，預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第11課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、螃蟹爬行2、搬運(yùn)水果3、舞蹈：歡快的曲子教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生明白螃蟹爬行和人的爬行的區(qū)別，并清楚知道堅(jiān)持鍛煉的重要性；

2、通過教學(xué)，使60%的學(xué)生掌握爬行和搬運(yùn)水果的80-90%基本技術(shù)、技能、知識；

3、通過舞蹈的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友好的協(xié)作以及勇敢頑強(qiáng)的精神；

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；教學(xué)難點(diǎn)：四肢的協(xié)調(diào)前進(jìn)以及搬運(yùn)時(shí)的配合能力；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：排球若干個(gè)；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)2、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)原地?cái)[臂和曲線跑的技術(shù)知識。3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做運(yùn)動一、課堂常規(guī)組織：1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂要求：精神飽滿，注意力集中小中教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動量二、模仿操1）緊跟教師組織：自由散開在思路規(guī)定場地上吧。（2）了解觀（2）老師誘導(dǎo)察具體示范學(xué)生進(jìn)行想象動作（3）師生示范，（3）集體練要求：動作形象生進(jìn)行點(diǎn)評習(xí)，針對不足動，認(rèn)真練習(xí)加以糾正小故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：螃蟹爬行一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本組織：學(xué)生跑步到螃蟹爬行領(lǐng)：規(guī)定的位置，站在方法：將游戲者分（1）導(dǎo)入：同成兩隊(duì)，每隊(duì)又以學(xué)們，今天老師兩人為一組，成縱要教大家進(jìn)行螃蟹爬行矩形當(dāng)中。（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽螃蟹爬行比賽，示范講解，可到預(yù)備信號時(shí)，各你們看過螃蟹進(jìn)行質(zhì)疑，提隊(duì)第一組兩人背對背用軀干夾住爬行嗎，螃蟹有出問題；幾條腿？那它（2）學(xué)生根一球，同時(shí)側(cè)向下爬得快不快據(jù)教師的具蹲于起點(diǎn)線后，聽啊？體要求，進(jìn)行到開始信號后，兩（2）老師講解螃蟹爬行動要求：認(rèn)真練習(xí)，人像螃蟹狀橫著具體做法和要作的想象，然精神飽滿。中向終點(diǎn)線跑去，到求后進(jìn)行比較達(dá)終點(diǎn)線后再換（3）教師擊掌，彼此間的動預(yù)期目標(biāo)：能夠在向夾抵球橫行返節(jié)奏由慢到快。作的不同之簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)處。會螃蟹爬行，而且（3）對不到兩人之間配合默位的動作加契�；仄瘘c(diǎn)線，將球交（4）教師觀看14給第二組，然后站學(xué)生練習(xí)，并及---16’到隊(duì)尾。時(shí)地進(jìn)行糾正以糾正升華二、搬運(yùn)水果方法：球代替水果，球必須經(jīng)體側(cè)（頭上、胯下、頭二、搬運(yùn)水果（1）教師講解具體方法并示范二、搬運(yùn)水果（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀組織：中上結(jié)合胯下）用手（2）組織學(xué)生向后依次傳遞，傳進(jìn)行練習(xí)比賽球至排尾最后一（3）觀察練習(xí)人迅速跑到排頭，情況，針對比賽快隊(duì)為勝。的突發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)一、舞蹈：歡快看教師講解游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽要求：認(rèn)真練習(xí)，（4）針對比玩得愉快，盡量多賽的不足加想出點(diǎn)子和傳遞以糾正，小結(jié)球的方式。一、舞蹈：歡組織：學(xué)生自由散規(guī)則：傳球時(shí)失手15落地，由失手的人---17’撿起來再傳遞一、舞蹈：歡快的尾聲恢復(fù)6’曲子二、課后小結(jié)中小的曲子快的曲子開在圈上，二、教師作小結(jié)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音三、安排收回器材三、安排收回器樂起舞四、師生告別材四、宣布下課二、教師小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材要求：輕松自然消四、師生告別除疲勞預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分第12課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、投耙積分2、看誰投得準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：1、過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活

動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、

學(xué)生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展

跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生投擲時(shí)目標(biāo)的準(zhǔn)確程度以及用力的方法；（課前準(zhǔn)備）場地:一個(gè)排球場；器材：輕物若干（如：羽毛球\\沙包）教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，你們看過警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準(zhǔn)備對警察開槍，但小偷沒想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準(zhǔn)確的，想象一下自己現(xiàn)在準(zhǔn)備當(dāng)一名警察，射擊要不要準(zhǔn)？

二：情節(jié)發(fā)展部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：投耙積分

方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對投耙的中心位置排成兩路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭各抱著一個(gè)排球當(dāng)射擊物，當(dāng)聽到教師的口令后，排頭拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心點(diǎn)進(jìn)行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次后游戲結(jié)束，以累計(jì)分多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：1、學(xué)生投擲時(shí)不能超出界限；2、沒碰中耙得零分；（1）導(dǎo)語：小朋友們，投耙的要點(diǎn)是要瞄準(zhǔn)耙心，用力方向要準(zhǔn)確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點(diǎn)就能投中耙心，打倒壞蛋

（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分學(xué)習(xí)本領(lǐng)：游戲：看誰投得準(zhǔn)

方法：肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確

（2）組織方法：由學(xué)生創(chuàng)造的方法而定，距離長度一定不變，排

成橫隊(duì)；

四：尾聲恢復(fù)部分1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手”組織方法（如圖，成圓形圖案）：

教與學(xué)的方法：

（1）簡述要求后，師生共舞。

（2）師生評議，共同小結(jié)：小朋友們，今天你們學(xué)到了什么？2、小結(jié)、講評（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）3、宣布下課，師生告別，回收器材。

反思：投擲項(xiàng)目在田徑項(xiàng)目中占有比較大的比例，在小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行這方面的教學(xué)，對學(xué)生以后在中學(xué)，大學(xué)生活中打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生對投擲項(xiàng)目雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學(xué)生在這堂課中體現(xiàn)出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒有作出來，所以投擲力量還不算最大，從這三個(gè)方面我對學(xué)生進(jìn)行了一番教育，學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的投擲遠(yuǎn)度大大超過了前面的遠(yuǎn)度。投的遠(yuǎn)并不代表一定能投得準(zhǔn)，我要求學(xué)生耐心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，由于學(xué)生各自的水準(zhǔn)不同，結(jié)果當(dāng)然不同。在最后我安排了一個(gè)歌舞表演的放松活動，使得學(xué)生在一定的運(yùn)動量之后及時(shí)的進(jìn)行身心方面的調(diào)節(jié)，不至于對下節(jié)課產(chǎn)生影響或阻礙。第13課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、夾球運(yùn)走2、運(yùn)球繞障礙跑教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力即提高學(xué)生下肢能力的發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)夾球運(yùn)走和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：在克服困難時(shí)對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，促進(jìn)其克服困難；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可）教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分4’

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：精神飽滿，快，靜，齊。

（2）情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，當(dāng)你面前有重重障礙時(shí)你會勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧

二：情節(jié)發(fā)展部分13-15’1、游戲：夾球運(yùn)走

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對面，把球交給對面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽

導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的

教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的

（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié)組織方法（如圖）

三：情節(jié)高潮部分15-18’游戲：運(yùn)球繞障礙跑

方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運(yùn)球跑，把球運(yùn)到對面，繞過前面的障礙物，把球運(yùn)回，把球交給第二個(gè)同學(xué)，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名；

游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們�。�2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分5-7’舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏)

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。

第14課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、肩上屈肘擲輕物2、運(yùn)球繞障礙物教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生投擲和奔跑的能力即提高學(xué)生上下肢能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上屈肘投擲輕物和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：肩上屈肘投擲輕物中的背弓動作對投擲遠(yuǎn)度的影響；（課前準(zhǔn)備）場地：一個(gè)排球場；器材：障礙物若干，羽毛球若干教學(xué)過程：一：情節(jié)導(dǎo)入部分

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天老師要教你們學(xué)習(xí)肩上屈肘擲輕物以及復(fù)習(xí)運(yùn)球繞障礙物跑，希望你們能在這節(jié)課中玩得愉快，而且體現(xiàn)出你們的勇敢的精神要求：精神飽滿二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：肩上屈肘擲輕物

游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準(zhǔn)，自己選擇投擲的方法小沙包投準(zhǔn)，到最后比比哪組投擲得準(zhǔn)，以得分多的組為勝利的一組；規(guī)則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；導(dǎo)語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確教與學(xué)的方法：

導(dǎo)語：小朋友們，下面老師要教你們怎樣才能打得準(zhǔn)確（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（3）觀察練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結(jié)組織（如圖）

三：情節(jié)高潮部分

游戲：運(yùn)球繞障礙物

方法：學(xué)生自由創(chuàng)造傳遞方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時(shí)間，球不落地。把實(shí)心球從前一個(gè)傳出，必須經(jīng)過第二個(gè)人手中，以此類推，比賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。

規(guī)則：球一定要先后經(jīng)過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲繼續(xù)。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們�。�2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分

1、小結(jié)、講評（結(jié)合學(xué)生的小結(jié)）2、宣布下課，師生告別，回收器材。組織：成四列橫隊(duì)集合

反思：這節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)復(fù)習(xí)課沒，學(xué)生在前面課的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的問題不如前面的多，他們注意吸取前面上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這節(jié)課中發(fā)揮了不一般的能力，這也超乎了他們對自己原先的看法。投擲的動作較以前的動作優(yōu)美，投擲的遠(yuǎn)度超出先前的一大段。在運(yùn)球繞障礙物跑中，學(xué)生由于人小，腳的長度不夠，所以這個(gè)項(xiàng)目對他們還是有一定的挑戰(zhàn)性，他們在這個(gè)游戲奮勇前進(jìn)，克服重重障礙，最終完成教師布置的任務(wù)，但在這個(gè)過程中，比如；球脫離了身體，學(xué)生沒有根據(jù)教師的游戲規(guī)則在原地重新開始，不過考慮到他們求勝的心理就沒有太苛求了，體育課的目的是讓學(xué)生在課堂中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育一般知識。第15課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、向后轉(zhuǎn)2、雙龍咬尾3、繞人追擊教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解四面轉(zhuǎn)法的一些基本常識；

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生下肢奔跑的能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、關(guān)節(jié)的發(fā)展，促進(jìn)協(xié)調(diào)；

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)的基本技術(shù)；

教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育；（課前準(zhǔn)備）場地：兩個(gè)排球場地；器材：無

課的教學(xué)內(nèi)容部分教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’故事情節(jié)發(fā)展一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)3、整隊(duì)1、師生問好2、師生問好，2、宣布內(nèi)容宣布本課內(nèi)容一、課堂常規(guī)組織：1、整隊(duì)導(dǎo)語：今天我們要2、了解本課來學(xué)習(xí)向后學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂小3、導(dǎo)入情境轉(zhuǎn)二、雙龍咬尾3、步入課堂方法：把全體學(xué)生分成若干組，每組8-12人。令下，規(guī)定時(shí)間二、雙龍咬尾（1）導(dǎo)入：雙龍咬尾其實(shí)和老鷹二、雙龍咬尾1）緊跟教師要求：精神飽滿，思路注意力集中中抓小雞差不多，不（2）了解觀組織：過更要注意拉住察具體示范內(nèi)咬住“龍前面同學(xué)的衣服。動作尾”的為勝。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)（3）集體練“龍身”不能斷開，否則算失敗。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)方法：成立正姿勢站好，待教師口令發(fā)出后，以左腳掌和右腳后跟為固定軸，由右向后轉(zhuǎn)體180度，成立正姿勢站生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：同學(xué)們?nèi)绻�老師叫你們進(jìn)行四面習(xí)，針對不足加以糾正一、學(xué)習(xí)本要求：動作形象生動，認(rèn)真練習(xí)向后轉(zhuǎn)（1）導(dǎo)入：領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)組織：學(xué)生跑步到規(guī)定的位置，站在小�。�1）學(xué)生仔矩形當(dāng)中。細(xì)觀察教師轉(zhuǎn)法，如果你做錯(cuò)示范講解，可了那可多難看啊。進(jìn)行質(zhì)疑，提（2）老師講解具體做法和要求（3）教師喊口令，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）教師觀看學(xué)出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。好。要領(lǐng)：左腳掌14和右腳后跟---16’為固定軸升華生練習(xí)，并及時(shí)地賽預(yù)期目標(biāo)：能夠在進(jìn)行糾正（3）對不到簡短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會位的動作加向后轉(zhuǎn)動作以糾正二、繞人追擊組織：（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解二、繞人追擊二、繞人追擊方法：把全班（1）教師講解具學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，從其他同學(xué)搭成的手下面繞過，直體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽中（3）觀察練習(xí)情的具體游戲況，針對比賽的突方法并進(jìn)行發(fā)事故和不足加以糾正（4）進(jìn)行賽后小結(jié)創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對比賽的不足加以糾正。線返回拍第15二人的手游---17’戲繼續(xù)。尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別二、安排收回器材二協(xié)助教師三、宣布下課收回器材三師生告別一、教師作小結(jié)組織：中要求：輕松自然消除疲勞小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：140次/分

第16課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、跳短繩

2、做、跳“荷花”3、播種和收割教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。場地：排球場一個(gè)；

器材：繩子若干條；壘球若干個(gè)；

教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：快、靜、齊，精、神、氣。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。（2）繩操：

1、擴(kuò)胸運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、腹背運(yùn)動5、踢腿運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動7、全身運(yùn)動8、整理運(yùn)動教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、跳短繩

方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。導(dǎo)語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

2、做、跳“荷花”

導(dǎo)語：同學(xué)們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個(gè)形來，呆會兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開動腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對學(xué)生的荷花進(jìn)行評價(jià)；（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對不足進(jìn)行糾正；（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。

三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：播種和收割

方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時(shí)又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。組織：

四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)2、安排收回器材3、師生告別

組織：成四列橫隊(duì)集合

第17課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、熱身操2、青蛙捉害蟲3、背后屈肘夾棒走教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生形成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握背后屈肘夾棒走的方法以及發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生形成愛護(hù)動物，保護(hù)益蟲等愛國主義教育，以及發(fā)展班級凝聚力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握背后屈肘夾棒走的基本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。場地：排球場一個(gè)；器材：體操棍3-4根；教學(xué)過程：

一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：快、靜、齊，精、神、氣。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走，希望大家能夠在游戲中獲得快樂。（2）熱身操：1、擴(kuò)胸運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、腹背運(yùn)動5、踢腿運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動7、全身運(yùn)動8、整理運(yùn)動教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’學(xué)習(xí)本領(lǐng)：青蛙捉害蟲

方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì)，一半學(xué)生當(dāng)害蟲在“稻田”里雙腳跳來跳去；一半學(xué)生在“青蛙家”中當(dāng)青蛙；雙腳邊跳邊念兒歌。念完兒歌，青蛙雙腳跳過小溝跑去抓害蟲，捉到害蟲帶著一起跳過小溝回到原處，害蟲可躲閃逃跑。游戲畢互換角色再進(jìn)行。規(guī)則：青蛙也可跳著捉害蟲，害蟲逃出稻田算被捉住。

導(dǎo)語：小朋友們，青蛙是益蟲，它能捉害蟲，保護(hù)人類，而且它捉害蟲的本領(lǐng)可強(qiáng)了教與學(xué)的方法：

（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)組織方法（如圖）

稻田小溝青蛙家40cm三：情節(jié)高潮部分8-10’游戲：背后屈肘夾棒走

導(dǎo)語：同學(xué)們，假如你遇到困難或者累事要去做，你會去嗎？會堅(jiān)持到底嗎？

方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練；（3）教師講解示范；（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察（5）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽組織：組織：（如圖）

四：尾聲恢復(fù)部分3-4’1、課后小結(jié)2、安排收回器材3、師生告別

組織：成四列橫隊(duì)集合

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