團支書培訓總結(jié)

團支書培訓總結(jié)

201*年9月28日我參加了學校組織的11級團支書培訓活動，這次活動很有意義，給予了我很大的啟發(fā)。我知道了團支書是在院團委的領(lǐng)導下，受所在系團支部的直接領(lǐng)導，從事團工作并協(xié)助班長搞好班級日常工作的學生干部。

在第一堂課上，學校請了江蘇省團省委副書記，也是我們的杰出校友沈海斌同志為我們上課。沈書記為我們傳授了很多他的工作經(jīng)驗，并通過舉例生動形象的啟發(fā)了我們作為團支書首先要做好哪些工作。沈書記告訴我們，由于大家都是來自五湖四海的佼佼者，每個人都有自己的驕傲和風格，因此，我們首先主要的工作是努力取得同學們的信任和認可。沈書記給我們提了幾條建議：

1、獲取同學的信任。

2、尊重同學的人格尊嚴和個人利益。3、要盡量滿足同學們的興趣。沈書記還提供了幾種工作方法：

1工作要抓住重點，要經(jīng)常開展活動，并鼓勵大家積極參加。2要運用學術(shù)邏輯與同學交流。3有意識的發(fā)現(xiàn)和推廣身邊的典型4要善于把工作對象轉(zhuǎn)為工作力量。

這次講座我收獲了很多，我覺得沈書記教會我們的不僅僅是如何做好一個團支書，他提出的幾條建議對我以后如何做人，如何與別人相處也大有幫助。確實，要想與人和睦的相處，首先就要取得別人的信任，而要想做到這點，我們就必須擺正自己的位置，不能把自己放在高位，把自己的意愿強加在別人身上，要尊重和理解別人的習慣和信仰，以及尊嚴。另外，在工作中，我應(yīng)該努力地表現(xiàn)出自己積極的一面，要讓大家知道我是個樂于幫助別人的人。同時，我還要努力提升自己各方面的能力，這樣在有人向我尋求幫助時不至于搞得自己心有余而力不足。通過沈書記介紹的工作方法，我學到了很多在書本上學不到的經(jīng)驗，我知道工作前要先確定自己的目標，然后制定一個周密的計劃，做好分工，并且盡可能的考慮到各種意外以及突發(fā)情況，并作出相應(yīng)的準備，同時還要有機動人員的設(shè)置，以做到及時應(yīng)付突發(fā)情況。

在9月29日又由校團委書記周勇同志給我們開了共青團在東大的講座，在10月8日，學校又請來了優(yōu)秀的08級茅以升團支書和090093團支書為我們做經(jīng)驗展示，并由校團委副書記趙劍鋒做了精彩點評。

看了這些優(yōu)秀團支部的展示，我真的挺佩服他們的。在工作做得這么好的情況下，學習還能保持在專業(yè)里的前列，這不僅令人羨慕，同時也令人欽佩。我要以他們?yōu)榘駱�，向他們學習，爭取做到工作學習兩不誤。

在10月9日，電子科學與工程學院團委書記邱峰為我們開了如何開展團日活動的講座。首先他先概括了團日活動的特點，團日活動是以團支部為單位進行的，并且有利于德智體全面發(fā)展得到活動，并且有一定的主題。

通過邱書記的講座我明白了團日活動的意義在于團結(jié)支部成員，擴大支部影響力，加

強支部與社會的的聯(lián)系，提升成員的素質(zhì)，并爭取創(chuàng)造一定的社會價值。另外，團日活動要由內(nèi)容決定形式，并且要從實際出發(fā)，因地制宜，還要適合年輕人的特點。

在舉行團日活動時我們還要先規(guī)劃好流程，明確分工，加大宣傳力度，做好充分的準備，并且在活動結(jié)束后要做好記錄和總結(jié)。這些對我以后的工作都將有很大的幫助和提醒。

在10月11日時，學校又請來了一些優(yōu)秀的團支書來與我們分享他們的經(jīng)驗。

在這幾天的學習中，我收獲了很多。原本的我以為團支書的任務(wù)是輔助班長搞好班級事務(wù)，但是通過這幾天的培訓我才知道，團支書是一個班的核心，團支書負責處理班級內(nèi)和班級外的事務(wù)，在其中間起連接作用。作為團支書，我要時時關(guān)注同學的思想動態(tài)以及情緒波動，發(fā)現(xiàn)有不對的情況要及時勸阻，說服，或者上報。并且我要及時的督促大家學習，這也是我的工作之一。

最后我還知道一定要搞好學習，在同學中起模仿帶頭作用。很慶幸我能成為我們班的團支書，我知道團支書是個艱苦的工作，但我不怕苦，我有迎難而上的精神，我愿意為大家服務(wù)。感謝大家給我這個機會，我會虛心學習，做好自己的工作，努力做一名合格的團支書。

擴展閱讀：團支書培訓心得體會

非常榮幸大一能夠擔任團支書，并參加學校舉辦的團支書培訓。在這為

雖然不長的時間里，卻讓我有了很深的體會，讓我不僅明白了作為一位團支書的職責，更了解了為成為一名優(yōu)秀的團員及學生干部應(yīng)該努力的方向。

在這次團支書培訓的第一講里，老師主要向我們介紹了共青團的歷史，以及高校團支書的工作實務(wù)。在介紹共青團時，老師主要從共青團的成立，然后從共青團的性質(zhì)出發(fā)，讓我們對中國共青團有了個更準確的定位。從而，我們了解到共產(chǎn)主義青年團簡稱共青團，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。而作為青少年，共青團對團員的基本要求是：首先，基本標準，即應(yīng)該具備較高的思想政治覺悟。其次，重要標準，即應(yīng)該具備較好的道德修養(yǎng)。其次，一般標準，即應(yīng)具備新時代的青年特征。此外，身為一名團員，應(yīng)該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感。中國共產(chǎn)主義青年團在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。共青團組織的根本職責：1．鞏固和擴大青年群眾基礎(chǔ)，是我們黨長期執(zhí)政的根本前提和必然要求2．鞏固和擴大青年群眾基礎(chǔ)，是新形勢下加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的迫切任務(wù)3．鞏固和加強青年群眾基礎(chǔ)，是新世紀新階段黨的青年群眾工作的核心目標。努力推進團的組織建設(shè)要做到：提高認識，認清基層團組織面臨的新形勢、新任務(wù)，面向基層，夯實團組織基礎(chǔ)建設(shè)，更新觀念，探索和加強基層團組織建設(shè)的新思路

而后，在高校團支部的工作實務(wù)方面，老師首先強調(diào)了凝聚人心和

團結(jié)班集體的重要性，只有與整個班級的成員形成一個完整的集體，才能使各項工作更好地進行，使班級體更加的優(yōu)秀。而作為團支書，最基本的是則是團員的發(fā)展、教育和管理，在具體的實施方面則必須做好六項基本工作:把思想工作放在首位，實踐愛你科學發(fā)展觀；開展學風活動，樹立求真務(wù)實的學習作風；開展豐富多彩的文體活動；抓好推優(yōu)入黨工作；經(jīng)常性開展主題團日活動；做好幫扶助困工作。這讓我對日后的團支書工作給了一個很大的啟發(fā)，也激勵我要認真務(wù)實地做好團支書工作。

在培訓第二講中，老師以形象與印象為題，給我們上了非常實用的

一課。作為當代的大學生，作為有文化的知識分子，懂得禮節(jié)是非常重要的，而且，塑造一個好的形象在當今競爭激烈的社會生活中顯得尤為重要。老師講道，禮儀是一種表達敬意的方式，禮貌是一種待人謙虛的態(tài)度。在禮儀方面有三個核心原則：尊重、贊美、位次。交往場合中的交往藝術(shù)如：稱呼就高不就低，如鄉(xiāng)隨俗，擺正位置，以對方為中心。熱情要有三到：眼到、口到、意到。而且要注意在不同的場合，不同的對象區(qū)別對待，要維護自己的形象，要遵守約定，熱情要有度，關(guān)心要有度，謙虛要有度，距離要有度。在具體的禮儀操作上，老師則從衣、食、行、容、訪、談幾個方面具體地論述了該如表現(xiàn)。在衣方面，老師說道，衣著要符合身份，區(qū)分場合，要遵守成規(guī)。對于男士，在重要場合應(yīng)該著西服，在色調(diào)方面也有講究，全身衣服不應(yīng)該超過三種顏色，而其中，鞋，腰帶，包的顏色最好一樣。并且，還有三大禁忌：袖口商標未拆，穿夾克打領(lǐng)帶，襪子穿幫。老師還從服裝顏色的搭配與性格的聯(lián)系上告訴了我們應(yīng)該如何搭配服裝。而對于女士，在正式場合應(yīng)該穿裙服，忌穿黑色皮裙，不應(yīng)該光腳穿裙，在裙子、鞋、襪的顏色上也要注意搭配。在食方面，則包括飲料禮儀和宴請禮儀等，餐桌上有五忌：吸煙、給他人夾菜、勸酒、整理服飾、吃東西發(fā)出聲音。餐具的擺放順序也是有講究的，涉外宴請時更要注意客人的禁忌以及風俗習慣。在行方面，主要包括儀姿儀態(tài)。站姿禮儀要做到：挺、直、高，手位的擺放也是有講究的，正確的手位應(yīng)該是右手在前，左手在后，兩腳的擺放順序則應(yīng)該是左腳在前，右腳在后。行姿則需做到從容、輕盈、穩(wěn)重。蹲姿方面不能突然下蹲，不要距人過近，不要方位失當，不能在他人身邊蹲下。在做引導手勢時，眼睛要跟著手。乘車時，副駕駛位的后面才是最好的位子，應(yīng)該讓給客人或是長者坐。在出入電梯時，自己要先進后出。在容方面，頭部修飾要注意得當，面部要做到：不蓄胡須，鼻毛不外觀，干凈整潔，口無異味等等。而對于訪，自我介紹時要先遞名片再自我介紹。名片也有禮儀講究，要晚輩先遞，接完后默念再收好。制作名片時不能涂改，不應(yīng)該提供私人住宅電話，不應(yīng)該提供兩個以上頭銜。握手時要目視對方，面帶笑容，稍事寒暄，應(yīng)該讓女士，長者先伸手。在握手時要注意有四個禁忌：一是三心二意；二是戴墨鏡；三是只用左手；四是與異性握手伸雙手。在談方面，要注意細語柔聲，要善于跟交談的對象互動，要注意尊重對方。交談時有四忌：一忌打斷對方；二忌補充對方；三忌糾正對方；四忌質(zhì)疑對方。在說的內(nèi)容方面要注意不非議黨和政府，不問收入，不問年齡，婚姻家庭，健康問題，個人經(jīng)歷。接電話應(yīng)該在響三次后再接，要讓打電話者先說話，打電話也要注意好時間，切忌在對方休息時打擾。在代接電話時要先說不在，再問及有什么事。在掛電話時應(yīng)該是尊者先掛，平級誰打誰掛。在選擇禮品方面也要注意講究，宜選宣傳性、紀念性、便攜、獨特、時尚的禮品。忌選價高質(zhì)劣的、藥品等。在贈送禮品時要在走的前夜送，接受禮品時要當場拆。

在培訓之前，很多方面我們都做得不對，卻根本沒在意到，通過此

次培訓，在禮儀方面，我學到了很多，我相信，這不僅對我的塑造一個更好的干部形象做了準備，也讓我能以一個更好的形象步入社會。

我們上大學學習，最終的目的都是更好地武裝自己，使自己能更好地適應(yīng)社會，在社會這個大熔爐中招到自己的位置。而社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉能力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。社會實踐是學生在教師的指導下，走出教室，進入實際的社會情境，直接參與并親歷各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，參與社區(qū)和社會實踐活動，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗性的學習，以獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域。通過該學習領(lǐng)域，可以使學生獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感；可以增進學校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，使學生的人格不斷臻于完善。社會實踐活動要有：1.實踐性，社區(qū)服務(wù)和社會實踐是中小學接觸社會生活實際，參與社會生活領(lǐng)域的有效途徑。社區(qū)服務(wù)和社會實踐要求學生參與到一般的社會實踐活動領(lǐng)域之中成為某一社會生活中的一員進行實際的社會活動，親身參與和經(jīng)歷社會領(lǐng)域的生活或活動。2.社會性，社區(qū)服務(wù)和社會實踐是學生以社會成員的身份，進入實際的社會情境，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗性的學習活動。3服務(wù)性和體驗性.社會實踐活動活動主賈包括為社區(qū)成員進行的生活服務(wù)、家政服務(wù)；學校或社區(qū)管理服務(wù)學生參與學�；蛏鐓^(qū)的管理活動，成為學校管理者或社區(qū)管現(xiàn)者，直接參與學校管理或社區(qū)管理；集體參加社區(qū)或地方的各種公益勞動、各種義務(wù)活動等。社會實踐活動的選題要有現(xiàn)實性，有實用價值；有可行性，力所能及；有創(chuàng)新性，有所突破。在實施方法上要做到四個結(jié)合：與時代主題和中心工作相結(jié)合，與專業(yè)學習相結(jié)合，與團學工作相結(jié)合；與服務(wù)地方相結(jié)合。社會實踐活動要有深度，不能走馬觀花，要帶著問題和思考進行實踐活動，且最好結(jié)合專業(yè)學習，做完實踐后要對社會實踐活動做精心的總結(jié)，要有獨創(chuàng)性，項目要完成。社會實踐能通過參與各種公益活動、參與社區(qū)政治活動、經(jīng)濟活動、文化活動、使學生不斷增強參與社會實踐的積極態(tài)度和情感體驗，發(fā)展解決實際問題的社會實踐能力。在社會實踐中養(yǎng)成尊重自然、關(guān)懷生命。關(guān)愛他人、關(guān)心社會、完善自我的意識和能力。

在這次團支書培訓的第三講里，我們更好地了解了社會實踐活動應(yīng)該如何開展，相信這對于我們步入社會也會有很大的推動作用。

對于一個團支部，團支部立項是一項非常重要的活動。而在團支書培訓的第四講里，老師教導了我們?nèi)绾稳プ鰣F支部立項活動。。團支部工作“立項活動”是加強團的基層組織建設(shè)的重要載體和有效手段，是增強基層團建工作活力的具體措施。為了進一步提高基層團支部工作的活動以及活動的質(zhì)量，是基層團支部的工作能夠更加深入，有效地開展，特別是通過團支部工作“立項活動”進一步發(fā)揮團支部助手的作用。開展團支部工作“立項活動”的目的、意義是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為開展團支部工作“立項活動”的指導思想，要把開展團支部工作“立項活動”與“加強基層團建，吸引凝聚青年”主題活動結(jié)合起來。不斷增強我院各級團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為實踐“三個代表”和貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強陣地。做好團支部“立項活動”要做到；1、圍繞學校中心工作結(jié)合本院實際情況，具有較強時代氣息；2、講究針對性和時效性；3、切實可行和易于操作；4、廣泛發(fā)動，積極參與。在最后一講里，老師教導我們?nèi)绾纬浞掷�用大學這個鍛煉的舞臺。在大學里，有豐富的課程，有豐富的圖書，有豐富的師資，有眾多個性才華的同學，有多彩的校園文化，有學生社團及社會工作，有豐富多彩的志愿者活動。而作為學生干部，是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶，是學校實施教育，管理工作的一支重要力量。當然，當學生干部也是有很大的意義的，有更多的進行實際鍛煉和接受信息的機會，能夠幫助提高自己的綜合素質(zhì)，能增強工作的責任心和社會的責任感。而在學生干部的角色認識方面，首先，要注重學習，學習是學生的根本，一切其他的社會工作都要建立在學習好的基礎(chǔ)上。其次，要能服務(wù)同學，獨當一面，不能有不愿當“小干部”的思想，第三，要兼顧學習和工作，兩方面都不能落下。而對于學生干部在學生工作當中的作用主要包括：信息的上傳和下達，率先垂范的作用，學生干部應(yīng)該是同學們的貼心人，全心全意為同學服務(wù)。而對于學生干部的基本素質(zhì)要求主要是：大局意識，服務(wù)意識，民主意識，業(yè)務(wù)素質(zhì)，能力素質(zhì)，社交能力，團結(jié)協(xié)作能力，創(chuàng)新能力，良好的心理素質(zhì)，群體素質(zhì)。學生干部的工作也講究方法和藝術(shù)的：第一，要學會科學地安排時間；第二，掌握科學的工作方法；第三，學會做人，掌握人際交往的方法與藝術(shù)；第四，學會做事，認識和掌握抓中心工作、主要矛盾的方法與藝術(shù)；第五，學會開會，提高工作效率。學生干部必須強化幾種意識：1、強化服務(wù)意識。學生干部一般是由學生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任或輔導員認可的。為學生服務(wù)，為實現(xiàn)學校制定的各項目標服務(wù)，是對學生干部的基本要求。也是學生干部工作的基本著眼點和出發(fā)點。實踐證明，只有強化服務(wù)意識，才能正確處理好同一般同學的關(guān)系，在平等的基礎(chǔ)上，通過民主協(xié)商，實現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者的作用。而“表現(xiàn)自己”、“強加于人”、“自以為高其他學生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學生干部工作是一種無報酬工作，要做好這項工作需要比一般的同學付出更多的時間和精力。因此，學生干部要有“蠶的精神”，不計個人得失，正確處理個人和班集體建設(shè)的關(guān)系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創(chuàng)造性的開展工作。只有強化服務(wù)意識，才能為將來的發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。2、強化能力意識。應(yīng)該把擔任學生干部看作是全面提高自己能力的一個難得的機會。任何能力都是在后天的實踐中得到的。作為大學生群體的一個學生干部，尤其是作為一個非權(quán)力型的干部，他受到的實際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。大學生是一個受教育程度高、思想活躍、富有開拓性的群體。如何在這樣一個群體中使自己有號召力、凝聚力、組織力、協(xié)調(diào)力，實在是一個很大的題目。擔任學生干部的實踐本身，就是在培養(yǎng)和提高這些最基本的能力。一個將來想有所作為的學生干部，不應(yīng)只把目光局限在抓好幾件事、組織好幾次活動上，而應(yīng)通過這些個體實在的甚至瑣碎的工作，積極自覺的去鍛煉和提高自己的基本素質(zhì)和能力，努力達到舉一反三的效果。3、強化整體意識。大學的班級工作也好，種種社團性的學生組織的工作也好，已經(jīng)不是一種簡單的模仿和機械的執(zhí)行。許多方面已經(jīng)具有準行政組織的雛型。主動性、全局性、預測性、計劃性已占有相當大的比重。而且能否創(chuàng)造性的開展工作已成為衡量其水平和實際工作好壞的一個重要標志，這就是說要善于觀察分析問題，要根據(jù)問題拿出解決的辦法，要把這些辦法最后變成大家的具體行動等等。因此一個好的學生干部應(yīng)自覺的強化自己的整體意識，從整體發(fā)展上知識自己應(yīng)該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯(lián)系上知道每步的重點是什么？可以說，整體意識強了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。4、強化效益意識。大多數(shù)學生干部普遍有一種強烈的“成就感”。總想做的多一點，比別人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學生干部那里卻往往適得其反�；蛄�沒少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強化效益意識是具有長遠意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標志。要增強效益，就要加強對工作對象、工作內(nèi)容、工作規(guī)律的研究；就要加強對工作方法的研究；就要加強對時間和力量組合的研究。一句話，就要扎扎實實老老實實的下一番功夫，而且是一番科學的功夫。善于事倍功半是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。5、創(chuàng)新競爭意識。繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此。

在此次的團支書培訓當中，幾位老師從不同的方面對我們進行了教導，我為自己能夠有機會參加這樣一次培訓二年感到非常的驕傲，以后，我也會按照老師教導，更加地注重提高自己的素質(zhì)，也更好地做一個真正服務(wù)于同學的學生干部。

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