人民防空知識教育工作總結

新泰市學生人民防空知識工作總結

新泰市教育局201*年6月20日

新泰市學生人民防空知識工作總結

開設人民防空知識教育課程，是素質教育全面實施的一個重要內容，是教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的需要，是學校培養(yǎng)高素質綜合型人才的需要，是時代的召喚，也是新時代賦于我們的任務。中學階段是學生世界觀、人生觀得以樹立的黃金時期。因此，在中學階段開設人民防空知識教育尤為重要。繼往開來，開拓進取。為了督促和指導以后的人民防空知識教育工作，特將我市學生人民防空知識教育工作做以下總結。

一、做到人民防空知識教育與日常教育教學工作相結合。

自從去年上級有關部門將人民防空教育納入初二課程以來，市教育局高度重視，要求各市直學校與日常教育教學工作結合起來。要求施教學校精心選配教師，對相關教師進行培訓，將人民防空知識教育課程納入到學校課程計劃中去，每周不少于一課時，制訂教學計劃和教學進度，并按時完成教學內容，同時制定和完善一整套人民防空知識教育的教學常規(guī)，并教師課前認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，積極撰寫教育教學論文，精心組織單元過關測試等。

二、做到人民防空知識教育與當前的安全教育相結合，寓人防與安全教育之中。

俗話說“安全為天”。當前學校的安全教育尤其重要，自從開設人民防空知識教育以來，我們發(fā)現(xiàn)人民防空知識教育有很多內容與安全有關，如：防火、防電、交通安全、食物安全等等。因此我們因勢利導將人民防空知識教育與安全教育有機結合起來，人

民防空知識教育中有安全，安全教育中又有人民防空的有關知識。收到了事半功倍的良好效果。

三、做到人民防空知識教育與當前的國防、國內形勢相結合，強調其重要性。

市教育局要求各施教學校結合當前形勢施教，使學生認識到這門功課的重要性，結合海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭談到現(xiàn)代空襲為主，讓學生體會到了這門功課對于戰(zhàn)爭中保護自己的重要性，同時結合國內、臺灣問題，使同學們意識到我們并不太平，在有一觸即發(fā)起戰(zhàn)爭的可能，從而加強對人民防空知識教育重要性的認識。

四、做到人民防空知識教育與實踐活動相結合，寓人民防空知識教育于具體的實踐活動之中。

市教育局要求各施教學校將人民防空知識教育于具體的實踐活動之中。以免單純說教使學生感到枯燥乏味，并且不犯重理論輕實踐的錯誤。俗語說“紙上談兵終嘗淺，絕知此事要躬身”，為避免紙上談兵，我們在授課之余，聘請消防官兵進行安全知識講座，來加強學生的防護意識。利用學

校的消防設施，進行消防演練，讓學生在實踐中學知識，提能力，帶領學生走上街頭，協(xié)助交警指揮交通，體驗交通手勢和交通標志的實際意義，學會識別物品的標志和安全標志。這樣，我們以學習促實踐，以實踐帶學習，強調規(guī)范性與實踐性。

五、做到人民防空知識教育與學校工作考評相結合，將其納入學校的量化管理之中，將教課的效果與對教師的考核掛鉤。

市教育局把人民防空知識教育納入到學校工作要點之中，對任課教師的課堂教學與教學常規(guī)、教育教研、實踐活動、學生成績及學生實踐能力等作細致的量化考核，作為人民防空知識教育教師考評的重要依據。在評先樹優(yōu)中，人民防空教育教師優(yōu)先，從而大大促進了教師的積極性，收到良好的教育效果，使學生的考核成績全部達標，動作，器材的制作也取得了可喜的成績。

擴展閱讀：人防教育工作總結

本學年根據學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在市人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在具體工作中，根據學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。取得了不俗的成績。一、提高認識，把學校的-

人防教育作為一項重要工作來抓

無需諱言，由于學校的教學體制還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富本文來自文秘114，轉載請保留此標記。國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。因此，我們注重結合實際、國內形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、201*年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，達到自救和互救的目的。三、形式多樣，著實注重活動實效性

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

（2）組織學生參觀人防工程。

（3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

（6）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。

四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現(xiàn)，我們學校根據具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

下一步我們的主要打算是：一是繼續(xù)抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結合。

我們將繼續(xù)在市人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。一年來，我校嚴格按照區(qū)人防辦的要求，認真作好人防知識教育工作。對中學生進行國防教育是增強全民國防意識的一項基本內容。為了進一步提高我校師生的國防意識，加快推進我校的以德育為核心的素質教育進程，根據《義務教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設要求，按照宿豫區(qū)人防辦對我校人防教育提出的要求，結合我校實際情況在人防教育工作中，我們注重提高學生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯(lián)系實際的方針，堅持平戰(zhàn)結合的原則，把人防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質培養(yǎng)的重要內容，收到較好的效果。

我校領導班子對人防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認識到人防教育的重要意義，要扎扎實實地抓好人防教育工作，從而增強了教師在新形勢下作好人防教育工作的信心。學校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學計劃，在初二年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實教學計劃，完成教學任務，達到預期的教學效果。

在教學中，所有任課教師認真鉆研人防知識教材，，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對學生實際，作到因材施教。課堂教學中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢�，F(xiàn)代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的學習積極性和主動性。

我校同時注重實踐活動，盡可能把理論知識和實踐活動緊密結合起來，學校每學期舉行一次大規(guī)模的關于“安全教育、人防知識”的活動。今年四月份學校舉行了教工消防知識會議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關報道，并在班會課教育學生如何在地震中逃生。并準備在六月份，邀請區(qū)消防隊派員到我校講解、演示防災措施，從而讓學生學以致用，知識聯(lián)系實際，正確掌握火災的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識，提高了學生對突發(fā)事件的應變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識競賽活動，對在全校開展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過人防知識的學習，學生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應能力，調動了學生參與防空襲斗爭和防范自然災害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護的基本知識，提高了自我防護能力和自救能力。此外，人防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設有著重大意義。我校幾年來一直被評為區(qū)“安全文明校園”，兩次被評為區(qū)“文明單位”，“市德育先進學�！�。

人防教育已經作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進一步作好人防知識教育工作，爭取使我校人防教育取得更大收獲。

一年來，我校嚴格按照區(qū)人防辦的要求，認真作好人防知識教育工作。對中學生進行國防教育是增強全民國防意識的一項基本內容。為了進一步提高我校師生的國防意識，加快推進我校的以德育為核心的素質教育進程，根據《義務教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設要求，按照宿豫區(qū)人防辦對我校人防教育提出的要求，結合我校實際情況在人防教育工作中，我們注重提高學生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯(lián)系實際的方針，堅持平戰(zhàn)結合的原則，把人防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質培養(yǎng)的重要內容，收到較好的效果。

我校領導班子對人防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認識到人防教育的重要意義，要扎扎實實地抓好人防教育工作，從而增強了教師在新形勢下作好人防教育工作的信心。學校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學計劃，在初二年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實教學計劃，完成教學任務，達到預期的教學效果。

在教學中，所有任課教師認真鉆研人防知識教材，，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對學生實際，作到因材施教。課堂教學中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢。現(xiàn)代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的學習積極性和主動性。

我校同時注重實踐活動，盡可能把理論知識和實踐活動緊密結合起來，學校每學期舉行一次大規(guī)模的關于“安全教育、人防知識”的活動。今年四月份學校舉行了教工消防知識會議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關報道，并在班會課教育學生如何在地震中逃生。并準備在六月份，邀請區(qū)消防隊派員到我校講解、演示防災措施，從而讓學生學以致用，知識聯(lián)系實際，正確掌握火災的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識，提高了學生對突發(fā)事件的應變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識競賽活動，對在全校開展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過人防知識的學習，學生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應能力，調動了學生參與防空襲斗爭和防范自然災害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護的基本知識，提高了自我防護能力和自救能力。此外，人防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設有著重大意義。我校幾年來一直被評為區(qū)“安全文明校園”，兩次被評為區(qū)“文明單位”，“市德育先進學校”。

人防教育已經作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進一步作好人防知識教育工作，爭取使我校人防教育取得更大收獲。

綜合治理

風華初級中學201*學年民防知識教育工作總結

我校為了進一步突出法律法規(guī)的宣傳教育作用,讓學生在系統(tǒng)、全面地了解和掌握我國民防有關法律法規(guī)的同時,從內心深處清楚地認識到加強民防建設對鞏固國防和維護人民生命財產安全的重要意義,從而激發(fā)廣大學生的愛國主義熱情,培養(yǎng)和提高學生在重大自然災害，特別是戰(zhàn)爭時期的自救和互救能力,讓廣大學生自覺地學習宣傳人防知識,自發(fā)地關心和支持民防工作。為此，學校針對學生的實際情況，全面開展了民防知識教育�，F(xiàn)將我校的民防知識教育情況總結如下。

一、組織領導保障有力

為了有效地組織和保障民防教育的順利實施和開展，我校成立了以汪紹榮校長為首的民防教育領導小組。學校領導小組對各具體部門進行了相關工作的明確分工。政教處負責教學組織工作；總務處負責教材征訂發(fā)放工作；教導處《民防知識》教學的具體實施，做到教學目標明確，教學內容落實，教學過程扎實。校長室、人事室將對學校民防知識教育工作適時組織檢查和考核。

政教處和大隊部利用各教育時段，組織學生開展了豐富多彩的活動。學校上下齊心協(xié)力，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍，開創(chuàng)了民防教育的良好局面。二、按照計劃全面實施

為落實年度民防知識教育訓練目標任務，增強學生的應急意識，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認真細致地開展工作，扎實開展理論知識、實踐能力等方面得教育。具體活動情況有：1、全面開展知識教育活動。

面向全校學生，普及率達到100%。其中，初二年級學生為重點人群。每學期安排16課時，其中包括演練、參觀等內容約占8課時。

我校利用書籍、網絡等資源搜集尋找相關的民防知識資料，由領導小組成員對各班級的班主任教師先進行民防知識培訓，使各班主任知曉民防知識的具體內容，加深對民防知識教育意義的認知。然后學校政教處利用班隊會、晨會等時間安排班主任組織開展對學生進行民防知識教育，達到給學生形成初步認知的目的。同時聯(lián)系教導處安排各班級開展一堂民防知識教育課，以課堂互動的方式加深學生的印象。

2、營造良好的民防知識學習氛圍。

學校懸掛了宣傳民防的標語，還利用紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳教育的主陣地，對學生和教師進行民防知識的宣傳工作。全校師生在知曉民防知識的同時，對民防工作的意義和重要性有一定得認識，便利民防意識的深入人心。此外，還按照學校領導小組的安排，組織一次有關民防知識的講座，并進行次民防知識圖板展，用更加直觀的方式來進行宣傳。學生們還將學校宣傳民防知識的宣傳材料帶回家中讓家長進行閱讀，形成了學校帶動家庭、社會的作用。3、注重和實踐相結合。為了更好地使學生了解民防知識，帶領我校部分學生到軍營進行了參觀。通過對軍事展覽館的參觀和對武器的近距離接觸，使學生激發(fā)起了對民防知識的興趣。這種活動的開展，使學生脫離了教科書式的抽象教育束縛，真正做到了從課堂走向現(xiàn)實。此外，我校為了將實踐活動真正落到實處，專門還組織全校師生進行了民防應急撤離演練，提高學生在緊急狀況下撤離的能力，使學校的民防疏散能力全面提升，真正做到理論和實踐活動相結合。4、相互交流學習。

學校對各班級開展民防知識學習的情況進行了檢查總結，評選出活動情況較好的班級，組織全校師生對該班級的學習方法等進行觀摩，做到班級與班級之間的相互交流。同時注重和外校進行聯(lián)系，做好先進經驗的吸取，化為己用，做到取長補短。在交流活動的開展中很多學生開闊了視野，在豐富自身經驗的同時也得到了鍛煉。

5、深入探討實踐。

學校聯(lián)系有關單位，邀請相關領導來校指導，對避難場所的選擇，物資的儲備、學生疏散撤離的路線等提出意見。學校政教處還和總務部門聯(lián)系，合理科學地安排民防場所和儲備保障物資，將民防建設工作真正落到實處。同時還督促學生結合家庭的情況，鼓勵學生家庭準備一個應急包，在包中準備了藥品、照明電器等生存物資。

三、教育活動效果顯著

經過我校師生的共同努力，學校目前學習民防知識的熱情空前高漲。很多學生平時關注較少的民防知識開始被學生所重視。而且更重要的是，在通過對民防知識進行學習的同時，很多學生也注意到了很多和民防知識相關的軍事知識、歷史知識、建筑學知識等。特別是在高年級同學中，很多學生能夠通過課外掌握的一部分歷史軍事知識，知曉民防工作的重要性。不僅如此，隨著民防知識學習的深入，學生對社會政治的關注度也大大地提高了，從另外一個角度和層面上激發(fā)了學生的愛國主義熱情。

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