五型教工之家工作總結(jié)

和諧的校園溫馨的家園

鳳州初級(jí)中學(xué)黨政工共建“五型”教工之家工作總結(jié)

兩年來(lái)，全校教職工在學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“明理正行，博學(xué)奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，全面貫徹教育方針，不斷改善辦學(xué)條件，辦人民滿意的教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校先后榮獲“寶雞市綠色學(xué)�！�、“寶雞市文明校園”、“鳳縣寄宿制先進(jìn)學(xué)�！�、“鳳縣初中創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ傍P縣現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ傍P縣基層先進(jìn)黨支部”、“縣級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，我校教工會(huì)工作也走上了規(guī)范化發(fā)展的軌道。工會(huì)現(xiàn)有會(huì)員107名。在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，鳳州中學(xué)工會(huì)堅(jiān)持依法治會(huì)，民主治校，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作的新局面，努力為學(xué)校的生存發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力為教職工辦實(shí)事，辦好事，工會(huì)的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)展，下面就我校創(chuàng)建工作的開(kāi)展情況作如下總結(jié)。一、切實(shí)履行教職工民主管理學(xué)校的職責(zé)，建教工“民主之家”

我校工會(huì)組織在撤點(diǎn)并校后得到了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，學(xué)校一合并，我們就嚴(yán)格按照“群眾推薦、黨政考核、民主選舉、審批任命”的程序，在全體教工醞釀提名的基礎(chǔ)上，通過(guò)教代會(huì)進(jìn)行差額選舉，產(chǎn)生了新一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體，校黨支部委員王東田任工會(huì)主席，由李愛(ài)蘭和牛貴生擔(dān)任工會(huì)委員并明確了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分工，健全了各年級(jí)工會(huì)小組，形成了占教師總數(shù)30%的工會(huì)積極分子隊(duì)伍。201*年初成立了教代會(huì)，現(xiàn)有正式代表32人，列席代表10人，定期開(kāi)展工作。1、堅(jiān)持和完善了教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持民主辦學(xué)，加強(qiáng)民主管理。

根據(jù)工作需要，我校分別在201*年元月21日、201*年6月30日、201*年12月26日召開(kāi)了三次大型教代會(huì)。

在三次教代會(huì)上，充分調(diào)動(dòng)了全體教代會(huì)代表的積極性，由教代會(huì)提案組負(fù)責(zé)收集提案，分類將教職員工的提案匯總之后交給直管領(lǐng)導(dǎo)予以答復(fù)、解決。教代會(huì)主要議程為：一、聽(tīng)取和審議一學(xué)期來(lái)的學(xué)校工作報(bào)告及學(xué)校發(fā)展設(shè)想二、學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告。三、民主評(píng)議中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員。四、審議并通過(guò)有關(guān)教師福利、績(jī)效工資考核、職務(wù)評(píng)聘工作量標(biāo)準(zhǔn)等方案。五、公推直選學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)推薦人選。

2、積極配合學(xué)校積極推行校務(wù)公開(kāi)制度。

學(xué)校成立了由工會(huì)委員參與的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組。隨時(shí)通過(guò)公示欄公示、會(huì)議公示、通報(bào)公示、校園網(wǎng)公告等的形式，把群眾關(guān)心的校務(wù)問(wèn)題年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)聘、考核結(jié)果、福利待遇、學(xué)校財(cái)務(wù)狀況、學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體的評(píng)選等問(wèn)題，公示于眾，讓廣大教職工心順、氣足、干勁大。充分保證了教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。二、以“創(chuàng)建雙高雙普”為契機(jī)，建教工“學(xué)習(xí)之家”

根據(jù)實(shí)際，以“加強(qiáng)教工隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)”為目標(biāo)，創(chuàng)造一切條件，逐步形成教職工自覺(jué)更新和鉆研科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的良好氛圍，確立和形成終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。1、加大硬件設(shè)施的投入力度，為教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

鳳州中學(xué)從201*年撤點(diǎn)并校，投資40萬(wàn)元改建職工宿舍樓兩棟，在職工宿舍內(nèi)安裝有線電視終端和互聯(lián)網(wǎng)終端，不斷提高教職工休息住宿的舒適度和滿意度。投資40萬(wàn)元為每位教師配備了筆記本電腦，為教職工的教學(xué)手段現(xiàn)代化和業(yè)務(wù)進(jìn)修提供了方便，廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和提高科學(xué)文化素質(zhì)。

工會(huì)主動(dòng)還主動(dòng)參與學(xué)校學(xué)科課題研究，在關(guān)愛(ài)教師身心健康上，為教師所想，為教師所念。配合學(xué)校教導(dǎo)處，積極參加二期課改實(shí)施工作及教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，教學(xué)專題研究等。工會(huì)密切配合黨政，以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點(diǎn)，并配合年度先進(jìn)教職工評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)，宣傳先進(jìn)，進(jìn)一步展現(xiàn)我校教師風(fēng)采。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“師傅帶徒弟”教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

工會(huì)從教師年齡、教齡、工作經(jīng)驗(yàn)、性格等角度出發(fā)，幫助青年教師找?guī)煾�，結(jié)對(duì)子。從20年開(kāi)始，在三個(gè)年級(jí)22個(gè)備課組中開(kāi)展“師傅帶徒弟”教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，通過(guò)備課、聽(tīng)評(píng)課、建立青年教師成長(zhǎng)檔案等形式，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)這種形式讓青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。要求老教師對(duì)自己所帶的“徒弟”要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給他們，使“徒弟”早日成才。同時(shí)老教師也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。盡快成為“能力型”和“學(xué)者型”的教師。

目前，已有一大批青年教師已經(jīng)成為教學(xué)一線的骨干教師，其中有三名青年教師擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)，七名青年教師擔(dān)任了備課組長(zhǎng)。

3、大力開(kāi)展“建學(xué)習(xí)型校園，做研究型教師”活動(dòng)，為教師終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，不斷提高教師教書(shū)育人的水平。

學(xué)校工會(huì)倡導(dǎo)并開(kāi)展“建學(xué)習(xí)型校園，做研究型教師”活動(dòng)，以此來(lái)提高教職員工的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在縣總工會(huì)的幫助下，建成了職工書(shū)屋。積極配合教導(dǎo)處積極推薦教師參加教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)，在校本教研中培訓(xùn)教職工的業(yè)務(wù)能力，開(kāi)展青年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)；協(xié)助政教處開(kāi)展班主任工作研討和師德標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，提高教職工育人水平，讓他們能“一年站住講臺(tái)，三年站穩(wěn)講臺(tái)”，盡快地成長(zhǎng)成熟。

4、以《優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》教改試驗(yàn)引領(lǐng)，幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，借助教改擴(kuò)展教師的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)教師之間的相互交流及教育教學(xué)的和諧發(fā)展。三、關(guān)心職工疾苦，建教工“溫暖之家”

學(xué)校工會(huì)在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)努力和創(chuàng)造性的工作，為本單位辦實(shí)事、辦好事、解難事。三年來(lái)，在這方面主要做了以下幾方面的工作：1、工會(huì)高度關(guān)注困難職工。

建立困難職工檔案卡，每年春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)都要慰問(wèn)學(xué)校困難職工，解除職工實(shí)際困難，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議。對(duì)生病住院教職工，工會(huì)親臨關(guān)心慰問(wèn)，對(duì)重點(diǎn)病人學(xué)校一把手親自看望。對(duì)教職工父母逝世，學(xué)校黨政工親自送去悼念品和補(bǔ)助金表示組織的關(guān)懷。

201*年以來(lái)，我校黨政工領(lǐng)導(dǎo)先后赴武功縣、楊凌區(qū)、眉縣、岐山縣、鳳翔縣、隴縣、寶雞市及縣內(nèi)的平木鎮(zhèn)、平坎鎮(zhèn)、巖灣鄉(xiāng)、河口鎮(zhèn)、黃牛鋪鎮(zhèn)、唐藏鎮(zhèn)、山岔鎮(zhèn)、留鳳關(guān)鎮(zhèn)、雙石鋪鎮(zhèn)等慰問(wèn)職工11人，參加并主辦青年教師婚禮38對(duì)，為13名職工的親人去世料理喪事。

定期看望傷病職工蔡占耀老師，利用教師節(jié)、春節(jié)看望和慰問(wèn)22名離退休教職工，一方面表達(dá)了學(xué)校的心意，也送去了節(jié)日的祝福。在學(xué)校的重大活動(dòng)期間邀請(qǐng)離退休老師來(lái)學(xué)校指導(dǎo)工作，參與學(xué)校的管理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教職工愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的信念，同時(shí)也發(fā)揮了工會(huì)的作用、體現(xiàn)了組織的溫暖和關(guān)懷。

2、及時(shí)化解教職工之間的矛盾糾紛，密切職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，做教職工的貼心人和代言人。

教師工作責(zé)任重大，教學(xué)成績(jī)備受社會(huì)關(guān)注，尤其是每學(xué)期的績(jī)效考核牽扯每個(gè)人的切身利益，因此工作壓較力大。同時(shí)，在平時(shí)的工作和生活中難免被人誤解或與人爭(zhēng)執(zhí)，化解和調(diào)解職工之間的矛盾糾紛是工會(huì)工作的重要內(nèi)容之一，我校民事調(diào)解率百分百。近三年以來(lái)，工會(huì)在這方面做了大量的工作，學(xué)校教職工生活和諧，工作順心。通過(guò)民主測(cè)評(píng)，教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意率達(dá)到百分之九十七以上。

3、積極參與扶貧助困活動(dòng)。

在上級(jí)組織開(kāi)展的扶貧助困活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)組織全體教職工踴躍捐款、捐物。自201*年以來(lái)，為本校困難學(xué)生捐助衣物326件，現(xiàn)金3350元，使我校的留守少年享受到父母的溫暖。四、開(kāi)展“園丁健身工程”，建教工“娛樂(lè)、健康之家”。

根據(jù)教育工會(huì)創(chuàng)建“五型”教工之家活動(dòng)的要求，科學(xué)組織以健康的文體活動(dòng)引導(dǎo)教工的業(yè)余生活。不斷增強(qiáng)教職工的健康，既豐富了教工的業(yè)余文化生活，更增進(jìn)教工之間的了解和友誼。1、加大職工生活投入力度，改善校園生活條件

在改善教職工校園生活條件方面，鳳州中學(xué)先后投入20余萬(wàn)元，裝修了教師公寓、“教工之家”、職工活動(dòng)室、教師閱覽室、教師書(shū)屋。購(gòu)置健身器材，以及籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等用品，又投資18萬(wàn)元建成健身廣場(chǎng)一處。2、利用重要節(jié)日開(kāi)展職工文體活動(dòng)。

借助三八節(jié)開(kāi)展以女教職員工為主、男教師參與的春季文體活動(dòng)。通過(guò)拔河、運(yùn)球、健美操等活動(dòng)營(yíng)造節(jié)日氣氛。利用五一節(jié)到六一節(jié)開(kāi)展一個(gè)月的夏季文體比賽，共進(jìn)行了男、女乒乓淘汰賽48場(chǎng)，籃球循環(huán)賽三場(chǎng)，象棋淘汰賽20局，朗誦及卡拉OK10人次，書(shū)畫(huà)攝影展比賽40副。豐富了校園文化生活，增強(qiáng)廣大教職工體質(zhì)，展示了鳳州中學(xué)教師風(fēng)采。在慶祝教師節(jié)過(guò)程中與鳳縣職中、雙石鋪中學(xué)聯(lián)誼進(jìn)行籃球友誼賽，增進(jìn)了校際之間的相互了解，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在新年元旦節(jié)前后，舉辦教師書(shū)畫(huà)展覽、文藝節(jié)目匯演、與學(xué)生聯(lián)歡。在不同的季節(jié)，通過(guò)不同的形式，開(kāi)展校園文體活動(dòng)，緩解了教職工的工作壓力，濃郁了“書(shū)香文化校園”的氛圍。3、學(xué)校重視教工身心健康，定期組織進(jìn)行體檢。

工會(huì)組織細(xì)心了解教職工的健康狀況，依據(jù)健康狀況建議學(xué)校調(diào)整相應(yīng)的工作。兩年組織一次全校教師健康體檢，每年兩次婦檢，總體情況看教職工身體健康狀況良好。對(duì)查出的帶病教職工及時(shí)安排了復(fù)查、治療，確保教職工身體健康。

在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校工會(huì)深入開(kāi)展創(chuàng)建教工之家活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，工會(huì)自身素質(zhì)得到提高，作用得到充分發(fā)揮，地位得到了鞏固。

我們將在今后的工作中繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，深入貫徹落實(shí)《工會(huì)法》，建家興校，建家育人，建家強(qiáng)會(huì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)五型“教工之家”做出新貢獻(xiàn)。

鳳州初級(jí)中學(xué)黨支部鳳州初級(jí)中學(xué)鳳州初級(jí)中學(xué)工會(huì)

201*-2-

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為“教工之家”增添幸福因子

溫嶺市教育工會(huì)潘萬(wàn)榮林靖熙

201*年6月9日，溫嶺市教育工會(huì)舉行了“我心目中的幸福教工之家”懇談會(huì)。共有29位工會(huì)干部參加。“工會(huì)應(yīng)為非溫嶺籍教師解決哪些困難”、“工會(huì)應(yīng)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)做些什么”、“工會(huì)干部如何當(dāng)好教師心理醫(yī)生”，最后達(dá)成共識(shí)：通過(guò)創(chuàng)建“幸福教工之家”活動(dòng)，使每個(gè)教工身心更加健康、工作更加順心、校園更加和諧、家庭更加和睦，使教工的幸福指數(shù)不斷提高。

201*年3月4日，溫嶺市教育工會(huì)召開(kāi)慶“三八”座談會(huì)，來(lái)自全市教學(xué)一線的優(yōu)秀女教師圍繞“快樂(lè)工作、幸福生活”主題暢所欲言，一位教師這樣理解幸福：我有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)健康的身體，有一份不錯(cuò)的工作，有一群可以依賴的朋友，我感到自己很快樂(lè)，也很幸福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�就在我們心里，用一顆平常心去體會(huì)，你就能看到幸福的方向，幸福無(wú)處不在。

201*年11月18日，溫嶺市城西小學(xué)“和諧校園，快樂(lè)工作”生命質(zhì)量論壇上，一位教師以自己參加乒乓球、排舞鍛煉的親身經(jīng)歷，和大家交流了體育鍛煉給自己帶來(lái)的好處，一位教師則以“行走在幸福的科研路上”為題，向大家講述了她以幸福、快樂(lè)的心情進(jìn)行教科研的動(dòng)人故事。他們認(rèn)為：教師提升生命質(zhì)量須樹(shù)立終身鍛煉的理念，內(nèi)外兼修是教師預(yù)防心理健康疾病的主要途徑。

自201*年以來(lái)，溫嶺市各級(jí)教育工會(huì)圍繞“先進(jìn)教工之家”、“示范教工之家”、“幸福教工之家”三個(gè)層次的“建家升級(jí)”開(kāi)展各種活動(dòng)，不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力、吸引力和活力。我們將“建家”活動(dòng)與建設(shè)規(guī)范“教工之家”相結(jié)合，與崗位建功相結(jié)合，與提升工會(huì)自身服務(wù)水平相結(jié)合，與深化學(xué)校民主管理相結(jié)合，從而提高基層工會(huì)建家活動(dòng)的質(zhì)量和效果，激發(fā)基層工會(huì)的“建家”熱情。至201*年，市教育工會(huì)經(jīng)過(guò)考核評(píng)比，共評(píng)出“幸福教工之家”17家、“示范性教工之家”22家，“先進(jìn)教工之家”25家。

一、深入調(diào)研，明確創(chuàng)建目標(biāo)因?yàn)檫_(dá)成共識(shí)、齊心共建是增添幸福的前提。

我們認(rèn)為，創(chuàng)建“幸福教工之家”，首先要了解學(xué)校各個(gè)層次教師對(duì)“幸�！钡恼J(rèn)同感和具體要求，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，行動(dòng)才能有目標(biāo)。因此我們采用問(wèn)卷不計(jì)名形式進(jìn)行幸福指數(shù)調(diào)查，全市7473名教職工參加，其中中學(xué)4054人，小學(xué)及幼兒園3419人。從問(wèn)卷中得知大多數(shù)教師覺(jué)得自己是幸福的。全市34.4%的教職工認(rèn)為自己幸福指數(shù)在7180分之間，27.5%的教職工認(rèn)為自己幸福指數(shù)在8190分之間（總分100分），具體體現(xiàn)在：

1．學(xué)校服務(wù)到位。71.1%的教職工認(rèn)為校方領(lǐng)導(dǎo)在讓員工了解學(xué)校方面做得很好，68.6%的教職工認(rèn)為領(lǐng)用物品很方便，81.1%的教職工對(duì)目前所從事的工作感到滿意。

2.教職工愛(ài)校如家。全市90%的教職工近期內(nèi)沒(méi)有調(diào)離學(xué)校的想法，70.3%的教職工愿意將自己的孩子留在本校學(xué)習(xí)，78.9%的教職工愿意向家人和朋友推薦自己的學(xué)校。23.5%教職工下班后還想著學(xué)校里沒(méi)有完成的工作。

3．同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。全市71.1%教職工認(rèn)為自己受到了公正的評(píng)價(jià)和對(duì)待，89.6%教職工認(rèn)為同事很合作，也很樂(lè)觀，83%的教職工認(rèn)為組室是以團(tuán)隊(duì)形式工作的。

當(dāng)然也有一些不滿足，具體體現(xiàn)為：

1．在校工作時(shí)間太長(zhǎng)，工作壓力太大。早上7：30前，中午11：001：00，下午4：30還在教室輔導(dǎo)的教職工占57.9%，而在家休息或活動(dòng)的只有18.3%；75.8%的教職工覺(jué)得工作壓力大，認(rèn)為工作壓力不大的只占7.5%。

2．身心不夠健康。有時(shí)候參加鍛煉，身體一般教職工占40.5%，而很少參加鍛煉，身體狀況較差或很差的教職工占31.1%；只有10.1%的教職工認(rèn)為心理非常健康（中學(xué)6.9%），而20.4%的教職工精神狀態(tài)低迷，感覺(jué)郁悶苦惱；只有18.3%的教職工認(rèn)為人際關(guān)系融洽、心情愉悅，非常滿意；只有15.6%的教職工面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)心態(tài)平衡能力佳。

3．因住房問(wèn)題造成經(jīng)濟(jì)緊張。住房基本滿足而有房貸的教

職工占31%，而對(duì)住房不滿意或非常不滿意或因貸款淪為房奴的教職工占43.5%。

怎樣才能為教師減壓，使之幸福指數(shù)上升，怎樣創(chuàng)建“幸福教工之家”，把建家工作做好。我們認(rèn)為必須要得到黨政的支持，廣大教職工的參與以及工會(huì)干部的勤奮工作。市教育工會(huì)在細(xì)致調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《關(guān)于評(píng)比“幸福教工之家”、“示范教工之家”、“先進(jìn)教工之家”的通知》，確定創(chuàng)建條件和申報(bào)辦法。201*年又出臺(tái)《溫嶺市教育系統(tǒng)基層工會(huì)工作業(yè)績(jī)考核辦法》，堅(jiān)持以工會(huì)工作規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)各校教育工會(huì)工作上臺(tái)階。通過(guò)考核，首次被評(píng)為先進(jìn)基層工會(huì)，授予A級(jí)基層工會(huì)稱號(hào)，第二次被評(píng)為先進(jìn)基層工會(huì)，授予AA級(jí)基層工會(huì)稱號(hào)，最高級(jí)為AAAAA級(jí)基層工會(huì)。如今“建家就是建隊(duì)伍，建家就是建和諧，建家就是建幸�！币殉蔀閷W(xué)校黨政與工會(huì)的共識(shí)。

二、著力促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)因?yàn)槿罕娖毡榈膮⒄�議政是增添幸福的源泉。

教職工代表大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議是教職工參與學(xué)校管理的重要制度，只有加強(qiáng)教職工民主參與、民主管理力度，才能進(jìn)一步提升教職工對(duì)工會(huì)認(rèn)可度，激發(fā)會(huì)員參與學(xué)校工會(huì)內(nèi)部事務(wù)管理的主動(dòng)性，進(jìn)一步提升為教職工辦實(shí)事、解難事、做好事實(shí)效。

一是深化教代會(huì)工作。出臺(tái)《溫嶺市中小學(xué)教職工（代表）

大會(huì)工作規(guī)程實(shí)施辦法》。先后3次召開(kāi)貫徹新《規(guī)程》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，重點(diǎn)落實(shí)按比例民主選舉教代會(huì)代表、以無(wú)記名投票表決方式履行審議通過(guò)權(quán)等內(nèi)容。召開(kāi)“雙代會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，專門(mén)研究如何突出教代會(huì)主題的問(wèn)題。重視提案質(zhì)量，重視提案征集與處理。201*年，對(duì)全市各校選送提案進(jìn)行評(píng)比，共35個(gè)提案被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀提案。舉行“績(jī)效工資與教職工（代表）大會(huì)”調(diào)研論文征文比賽，《全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)拓展民主管理渠道》獲浙江省教育工會(huì)第八屆調(diào)研論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。201*年，出臺(tái)《溫嶺市推進(jìn)中小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》。各學(xué)校制訂《校務(wù)公開(kāi)目錄》和《校務(wù)公開(kāi)三年規(guī)劃》，并經(jīng)教職工（代表）大會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。將社會(huì)普遍關(guān)心和涉及教職工、學(xué)生切身利益，群眾普遍關(guān)心的有關(guān)事項(xiàng)，以及其他需要特別予以監(jiān)督的事項(xiàng)等納入校務(wù)公開(kāi)的范疇。著重體現(xiàn)了政策透明、決策透明、過(guò)程透明、難點(diǎn)透明。召開(kāi)工會(huì)主席民主懇談會(huì)。關(guān)注義務(wù)教育階段績(jī)效工資實(shí)施情況以及事業(yè)單位崗位設(shè)管理對(duì)不同群體教職工帶來(lái)的影響。促成《學(xué)校中層設(shè)崗標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，并對(duì)相關(guān)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案作了相應(yīng)調(diào)整。民主評(píng)議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。201*年，參加評(píng)議活動(dòng)學(xué)校有87個(gè)，共評(píng)議了正、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理283人。201*年，參加民主評(píng)議的民辦學(xué)校有11所。

三是創(chuàng)新選拔制度。在基層工會(huì)進(jìn)行“海選”工會(huì)干部嘗試，跳出內(nèi)定有限候選人怪圈，大膽實(shí)踐黨的路線方針，創(chuàng)造

性建設(shè)基層民主政治。201*年12月23日，臺(tái)州市教育局、教育工會(huì)在溫嶺市長(zhǎng)嶼中學(xué)召開(kāi)臺(tái)州市教育系統(tǒng)基層工會(huì)干部“海選”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)�！豆と巳�?qǐng)?bào)》、《浙江工人日?qǐng)?bào)》、《教育信息報(bào)》、《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》、溫嶺電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家媒體作相應(yīng)報(bào)道。201*年，省教育工會(huì)主席李逸凡、副主席王衛(wèi)專程來(lái)溫嶺調(diào)研，對(duì)我們推廣基層工會(huì)干部“海選”工作給予鼓勵(lì)和支持，并對(duì)今后的“海選”工作作了具體的指導(dǎo)。至今，全市已有37個(gè)基層工會(huì)的干部通過(guò)“海選”產(chǎn)生。通過(guò)“海選”，從201*年對(duì)各學(xué)�！昂＿x”工會(huì)主席工作滿意度的民主測(cè)評(píng)看，“海選”任用的基層工會(huì)主席群眾滿意度為90%以上。溫嶺教育系統(tǒng)“海選”工會(huì)干部開(kāi)了全省先河。

三、積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，促進(jìn)身心健康因?yàn)樯硇慕】凳窃鎏硇腋５幕�石�?/p>

沒(méi)有教職工文化的繁榮發(fā)展，就沒(méi)有教育現(xiàn)代化，教育的改革發(fā)展，必然伴隨教職工文化的繁榮興盛。教育工會(huì)始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，扎實(shí)推進(jìn)教職工文化建設(shè)。

一是積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)。廣泛開(kāi)展職工文體活動(dòng)。舉辦全市教職工文藝會(huì)演、“五一”廣場(chǎng)文藝晚會(huì)、“五一”教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶教工氣排球友誼賽、教工卡拉OK比賽、迎中秋晚會(huì)“五四”沖關(guān)競(jìng)技比賽等形式多樣的群眾文化活動(dòng)�！洞笄嗖亍窐s獲201*年省教育系統(tǒng)紅色經(jīng)典歌曲合唱大賽一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市教工羽毛球比賽女子團(tuán)體冠軍、男女混團(tuán)亞軍、男子團(tuán)

體第四名、臺(tái)州市教工大合唱比賽二等獎(jiǎng)、臺(tái)州市教育系統(tǒng)第二屆節(jié)目主持人比賽三等獎(jiǎng)。

二是關(guān)心女教工生活，組織女教工活動(dòng)，提高女教工素質(zhì)。市女教職委要求各基層工會(huì)深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《婦女權(quán)益保障法》，依法保障婦女合法權(quán)益，營(yíng)造尊重婦女、保護(hù)婦女良好氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大女教工的工作積極性和創(chuàng)造性。舉辦女教工朗誦比賽、幸福教育講座，評(píng)比以女教職工為主體的“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人。各基層工會(huì)積極為女教工辦實(shí)事、做好事。為女教工提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，給女教工分發(fā)節(jié)日禮品，舉辦女教工教學(xué)技能比賽，組織女教工開(kāi)展文體活動(dòng)和休養(yǎng)旅游，組織女教工參加?jì)D女病檢查，以各種方式對(duì)女教工表示特別的關(guān)懷。廣大女教工迸發(fā)出高漲的工作熱情，在自己的工作崗位上做出了驕人的業(yè)績(jī)，得到各級(jí)組織的首肯。三星小學(xué)張靜芳老師被評(píng)為浙江省201*201*年度事業(yè)家庭兼顧型先進(jìn)個(gè)人”。橫峰小學(xué)第三工會(huì)小組被評(píng)為“浙江省巾幗文明示范崗”。市女教職委被評(píng)為“201*201*年度臺(tái)州市工會(huì)先進(jìn)女職工組織”。

三是加強(qiáng)工會(huì)工作宣傳力度。出臺(tái)《溫嶺市教育工會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的意見(jiàn)》。加強(qiáng)教育工會(huì)網(wǎng)頁(yè)的日常維護(hù)工作。利用《中國(guó)教工》、《浙江教工》、《臺(tái)州教工》、《溫嶺教工》以及教育工會(huì)網(wǎng)頁(yè)等渠道，大力宣傳教育工會(huì)工作特色和成績(jī)。僅201*、201*兩年就被《浙江教工》、《臺(tái)州教工》

網(wǎng)站錄用稿件95篇次，在《中國(guó)教工》、《浙江教工》發(fā)表活動(dòng)報(bào)道或相關(guān)文章22篇次。每年刊出《溫嶺教工》九期。每年評(píng)出20位同志為溫嶺市教育工會(huì)優(yōu)秀信息員。市教育工會(huì)連續(xù)四次被評(píng)為浙江省教育工會(huì)信息工作先進(jìn)集體。潘萬(wàn)榮同志連續(xù)四次被浙江省教育工會(huì)評(píng)為信息工作先進(jìn)個(gè)人。

四、強(qiáng)化師德教育，提升師能水平因?yàn)樘嵘�自身素質(zhì)是增添幸福的根本。

堅(jiān)持圍繞黨委中心工作，堅(jiān)持教育改革和發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一是立足群體師德創(chuàng)優(yōu)提升素質(zhì)。開(kāi)展“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”和“講奉獻(xiàn)、講合作、講業(yè)績(jī)、講紀(jì)律”的“四愛(ài)四講”群體師德創(chuàng)優(yōu)主題教育活動(dòng)。出臺(tái)《溫嶺市中小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)五年規(guī)劃》，共爭(zhēng)優(yōu)秀道德風(fēng)范，共建優(yōu)良教學(xué)作風(fēng)，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育形象。開(kāi)展以“敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表”為主題的“師德推進(jìn)年”活動(dòng)。師德大承諾，師德大討論，師德大排查，師德大評(píng)議，典型大評(píng)選，解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。截止201*年10月共舉辦全市性師德活動(dòng)9次，其中201*年暑期師德巡回報(bào)告團(tuán)33位成員在全市宣講了23場(chǎng)次，9000多位教職工接受教育。涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。

二是立足崗位競(jìng)賽增強(qiáng)活力。深入開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的全方位、多層次勞動(dòng)競(jìng)賽。以青年教師培養(yǎng)工程和領(lǐng)雁工

程為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、過(guò)三關(guān)比賽、作用發(fā)揮等活動(dòng)，組織全市性解題、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新課設(shè)計(jì)等競(jìng)賽促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽。201*年，組織《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》知識(shí)競(jìng)賽。舉辦“怎樣做一名新時(shí)代好教師”征文比賽。舉行以“敬業(yè)愛(ài)崗青春飛揚(yáng)”為主題演講比賽。

三是立足典型培樹(shù)豐滿形象。挖掘?qū)W校師德典型，及時(shí)總結(jié)他們的工作經(jīng)驗(yàn)、感人事跡、可貴精神，通過(guò)墻報(bào)、廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳和推廣學(xué)校師德先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。201*年，對(duì)全市65所申報(bào)評(píng)選“師德推進(jìn)年”活動(dòng)先進(jìn)集體學(xué)校進(jìn)行了全面考核，評(píng)出師德推進(jìn)年活動(dòng)先進(jìn)集體10個(gè)、特色學(xué)校20個(gè)及先進(jìn)班組90個(gè)。評(píng)選溫嶺市201*年十佳師德標(biāo)兵。方城小學(xué)曹桂梅、太平小學(xué)周秀萍被評(píng)為“浙江省師德先進(jìn)個(gè)人”。箬橫中學(xué)張俊杰、大溪小學(xué)金明銓被評(píng)為浙江省師德楷模。溫嶺中學(xué)等四所學(xué)校被評(píng)為臺(tái)州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校，市二中數(shù)學(xué)組等16個(gè)班組被評(píng)為臺(tái)州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)班組。

五、大力實(shí)施“送溫曖工程”因?yàn)椴烀袂�、解民憂是增添幸福的主題。

如果說(shuō)工會(huì)要建設(shè)一棟幸福的大廈的話，那么對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，他們更需要的是一磚一瓦；如果說(shuō)工會(huì)要栽一棵幸福的大樹(shù)，其實(shí)教師們更多的是想要一枝一葉；如果說(shuō)工會(huì)要建

一個(gè)幸福的宏大工程，其實(shí)教師更希望解決一個(gè)民生問(wèn)題，假如沒(méi)有這一磚一瓦、一枝一葉、一個(gè)民生問(wèn)題的解決，也就無(wú)所謂“幸福教工之家”。只有“察民情，解民憂”才能“暖民心”，幸福才能真正落到實(shí)處，才能結(jié)出幸福的果實(shí)。

一是建立健全源頭參與、宏觀維護(hù)工作機(jī)制。各基層工會(huì)樹(shù)立“主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)”的意識(shí)，努力創(chuàng)造條件，主動(dòng)參與涉及教職工權(quán)益的制度、方案的制定與修改，努力在源頭上建立維護(hù)教職工合法權(quán)益的有效機(jī)制。

二是組織先進(jìn)教師療休養(yǎng)。召開(kāi)特級(jí)教師代表和省部級(jí)勞模座談會(huì)，了解他們生活需求。根據(jù)省教育廳、省教育工會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)教師休養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，每年組織臺(tái)州市級(jí)及以上先進(jìn)人物赴內(nèi)蒙等地療休養(yǎng)。

三是為教職工“送溫暖”。撥�？畎才湃�市4500多位教工體檢，建立教工健康檔案。每年的教師節(jié)和春節(jié)前，我們深入學(xué)校、家庭慰問(wèn)部分特困教職工，送去組織上的關(guān)懷。201*、201*年共走訪慰問(wèn)顏安章等36位特困教工，共計(jì)補(bǔ)助金額52100元。一些基層工會(huì)也發(fā)動(dòng)教職工開(kāi)展對(duì)突發(fā)性特困教職工的“愛(ài)心捐款”活動(dòng)。

通過(guò)以上這些活動(dòng)，學(xué)校的文化氣息更濃了，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系融洽了，教職工的合法權(quán)益得到保障了，工會(huì)組織的吸引力凝聚力不斷增強(qiáng)了，教師的幸福指數(shù)自然上漲。溫嶺市教育工會(huì)連續(xù)兩年被評(píng)為“浙江省教育工會(huì)工作先進(jìn)集體”。

新河小學(xué)二年級(jí)工會(huì)小組被評(píng)為“浙江省模范職工小家”。我們相信，依靠全體教師共同的智慧和力量，我們一定會(huì)讓“幸福教工之家”這朵幸福之花常開(kāi)不敗。從明天起我們要做個(gè)幸福的人，面朝大海春暖花開(kāi)。

友情提示：本文中關(guān)于《五型教工之家工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五型教工之家工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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