留守兒童之家工作小結(jié)
留守兒童之家工作小結(jié)
我園留守兒童之家建設(shè)起步于淮南市教育局財政局文件教基〔201*〕23號文件,在短短的幾個月中,我園的留守兒童之家建設(shè)已初見成效。在這期間,我們做了大量的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,高度重視
留守兒童工作關(guān)系到千家萬戶,是一項民生工程,各級政府高度重視,作為學(xué)校責(zé)無旁貸,必須不折不扣地做好各項工作。為此,幼兒園立即行動,召開領(lǐng)導(dǎo)成員會議,研究留守兒童之家建設(shè)方案,成立了留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,園長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長,成員包括副園長、教導(dǎo)主任、留守兒童之家輔導(dǎo)員和班主任等。下設(shè)留守兒童之家建設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)留守兒童之家建設(shè)日常事務(wù)。二、加大投入,硬件過關(guān)
根據(jù)有關(guān)“留守兒童之家”建設(shè)的目標(biāo)要求,結(jié)合我園實際情況,我們首先把教學(xué)樓二樓舞蹈房確定為留守兒童之家活動場所。其次購置了電腦、電視機(jī)、電話機(jī)、以及大量圖書和文件器材,把活動場所布置得溫馨舒適,真的像家一樣。三、制度先行,措施得力
我們在建設(shè)“留守兒童之家”硬件的同時,著力制定了一整套的規(guī)章制度,保證“留守兒童之家”建設(shè)有條不紊地進(jìn)行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃和年度計劃,制定了留守兒童之家建設(shè)和管理辦法及考核辦法,制定責(zé)任追究制度,活動制度,心理咨詢制度,健康教育制度,代理家長制度等各項制度,有了這些制度的保證,我園留守兒童之家建設(shè)才能穩(wěn)步推進(jìn)。四、培訓(xùn)了一支高素質(zhì)的代理家長隊伍
“留守兒童之家”建設(shè)的關(guān)鍵是“家”中的家長素質(zhì),為此,我們召開了幾次代理家長會議,用以會代訓(xùn)的方式來提高代理家長的工作水平。同時借助網(wǎng)絡(luò)視頻觀看其他小學(xué)關(guān)愛留守兒童情況,借鑒其工作經(jīng)驗。五、留守兒童之家建設(shè)注重特色,形式多樣
我園留守兒童之家建設(shè)既能參照局里目標(biāo)要求,又緊密聯(lián)系學(xué)校實際,創(chuàng)造性地開展工作。首先,我們嚴(yán)格做到“四個一次”,即每學(xué)期到留守兒童家中走訪1次以上,了解掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難;每學(xué)期與留守兒童談心1次,了解他們的心理狀況,有針對性地從心理上給予慰藉;每學(xué)期與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通1次,了解他們在家的學(xué)習(xí)和生活情況;每學(xué)期給留守兒童寫信1次。其次,編排了星期一至星期五的主題活動,尤其重視留守兒童的心理疏導(dǎo)。在這方面,我園的班主任老師貢獻(xiàn)很大,他們犧牲了大量時間,花費(fèi)了大量精力,任勞任怨,誨人不倦。所以,我園的留守兒童無一人出現(xiàn)心理問題。我們還先后舉辦了跳繩比賽、手工比賽、春季運(yùn)動會等等。
六、全方位幫扶留守兒童完成學(xué)習(xí)任務(wù)
我們在關(guān)愛留守兒童各方面的成長同時,高度重視留守兒童的學(xué)習(xí)情況,千方百計幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任既是代理家長,更是留守兒童學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人。其他授課教師對留守兒童實行優(yōu)先輔導(dǎo),結(jié)對幫扶。七、材料積累不遺漏,對外宣傳不放松
為了使留守兒童之家建設(shè)更加完善,我園配備了專人負(fù)責(zé)材料收集和整理報送。我園的留守兒童檔案全面準(zhǔn)確,為我們開展關(guān)愛活動提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
總之,我園的留守兒童之家建設(shè)還剛起步,還存在許多不足,工作還有不到位的地方,人力投入還不充足。今后,我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設(shè)工作。
擴(kuò)展閱讀:留守兒童之家工作總結(jié)
響導(dǎo)中學(xué)留守兒童之家工作總結(jié)
我校充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性,加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作,讓留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長、副校長為副組長,中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并以團(tuán)總支、關(guān)工委、少先隊為成員的辦公室,具體負(fù)責(zé)留守兒童工作。小組定期召開會議,研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,制定相關(guān)的措施,安排相應(yīng)的管理人員,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。
二、健全制度,落實責(zé)任。
1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。
通過調(diào)查研究,摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,及時補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容,每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。
2、建立“家!甭(lián)系制度。
為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,建立“家!倍ㄆ诼(lián)系制度,代管家長每月進(jìn)行一次家訪,每月與家長通一次電話,每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭,經(jīng)常深入學(xué)生家庭,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。三、開展各項活動,豐富學(xué)生生活
1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子,在生活上給予幫助,進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶,幫助他們排解煩惱,恢復(fù)自信,保持良好的心態(tài),實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動,讓他們成為知心朋友,在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,在品德行為上互相促進(jìn),在心靈思想上互相交流,許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末,感受家庭的溫馨。
2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實有效的活動:舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會,開展社會調(diào)查活動等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座,增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,組織留守學(xué)生開展集體活動,在學(xué)校設(shè)置親情電話,定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情;在留守兒童之家開展了圖書閱覽活動,問題娛樂活動;積極與鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)系,開展了留守兒童的愛心捐助活動等。
四、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們認(rèn)為,教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作,它需要全社會的關(guān)心支持,協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境,我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,我校首先做好家長的教育幫扶工作,經(jīng)常利用家長會、家長委員會、學(xué)校開放日等活動形式,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境,近年來,我校與八斗鎮(zhèn)派出所,“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機(jī)制”,建立了校外巡邏隊,護(hù)送學(xué)生上放學(xué),經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行法制教育、安全教育。這些工作的開展,使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制,“留守學(xué)生”更是受益匪淺,學(xué)科競賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報頻傳,收到實效。
五、建設(shè)“留守兒童之家”活動室。
學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之家活動室,配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項管理制度和“家”的基本情況,使活動室充滿活力,為留守學(xué)生提供了交流活動的場所,使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。
總之,關(guān)于“留守學(xué)生”的教育,我校雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,也取得了一定的效果,但隨著社會的不斷發(fā)展變化,我們也感到舉步維艱,單靠學(xué)校的努力,缺少大環(huán)境的支持,“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難,現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討:
1、由于“留守學(xué)生”人數(shù)較多多,學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心,學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任。
2、家庭教育觀念錯誤,有的甚至與學(xué)校教育相悖,家長素質(zhì)亟待提高,有的家長對子女要么溺愛,要么高壓,要么放任,要么簡單粗暴,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。
3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣,賭博風(fēng)氣的漫延,單親家庭的增多,拜金主義的盛行,校園周邊環(huán)境的混亂,暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響,使學(xué)校教育顯得蒼白無力。
4、工作做得較多,但是不注重資料搜集準(zhǔn)備,許多工作做了以后沒有及時的整理成資料,這是我們以后必須要注意和改進(jìn)的地方。
肥東縣響導(dǎo)中學(xué)
留守
兒童工作總結(jié)
201*年10月22
日
友情提示:本文中關(guān)于《留守兒童之家工作小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,留守兒童之家工作小結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。