團(tuán)建工作總結(jié)

汕頭海關(guān)201*年團(tuán)建工作總結(jié)

201*年，汕頭海關(guān)團(tuán)委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞總署和我關(guān)黨組的中心工作，按照機(jī)關(guān)黨委和上級團(tuán)委的部署，貼近業(yè)務(wù)、貼近基層、貼近青年，努力加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、品牌建設(shè)和能力建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全關(guān)團(tuán)員扎實工作，奮發(fā)進(jìn)取，取得了較好的成效。一年來，全關(guān)共有5個青年集體7次受到省、市和本關(guān)的表彰，其中，關(guān)團(tuán)委被汕頭海關(guān)“嘉獎”，并被市文明委授予“汕頭市全民讀書月先進(jìn)單位”；1個基層團(tuán)支部被評為“廣東省五四紅旗團(tuán)支部”；1個青年集體被評為省級“青年文明號”；團(tuán)員青年56人次的在打擊走私、業(yè)務(wù)改革和精神文明建設(shè)活動中受到總署、省、市及我關(guān)的獎勵表彰。

一、以教育為抓手，加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)

（一）開展主題鮮明、形式多樣的思想政治教育活動，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會精神。先后開展了理論培訓(xùn)、形勢教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書研討、深化執(zhí)法理念討論等教育活動，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想政治教育。黨的十六屆四中全會召開以后，關(guān)團(tuán)委及時召開團(tuán)委擴(kuò)大會，邀請機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)十六屆四中全會精神的首場宣講，在團(tuán)員青年中掀起學(xué)習(xí)熱潮。全關(guān)各級團(tuán)組織紛紛響應(yīng)號召，結(jié)合工作實際開展各種形式的學(xué)習(xí)教育，自覺增強(qiáng)政治意識和責(zé)任意識。

（二）深化以“三珍惜、三熱愛”為主要內(nèi)容的理想信念教育和職業(yè)道德教育。以紀(jì)念建國55周年、海關(guān)建立55周年、五四運(yùn)動85周年和授銜一周年為契機(jī)，積極組織、引導(dǎo)團(tuán)員青年參與回顧總結(jié)海關(guān)5年歷程、弘揚(yáng)紅其拉甫海關(guān)艱苦奮斗精神、“2.17教育整頓”等活動，激發(fā)團(tuán)員青年愛國愛關(guān)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作熱情，強(qiáng)化執(zhí)法為民、公正廉潔的職業(yè)意識。5月初組織了一場主題為“總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)、警示青年”的青年團(tuán)員回顧研討對話會，通過“談話”與“答辯”的形式，臺上的關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、青年團(tuán)員和臺下的評委和觀眾進(jìn)行互動交流，在團(tuán)員青年中乃至全關(guān)上下引起了強(qiáng)烈反響，先后有16篇團(tuán)員青年撰寫的研討理論文章被關(guān)研討辦刊登在我關(guān)回顧研討專欄中；9月底在紅其拉甫海關(guān)艱苦奮斗事跡巡回報告會上，關(guān)團(tuán)委與紅其拉甫海關(guān)締結(jié)了《共建協(xié)議書》，并向全關(guān)團(tuán)員青年發(fā)出向紅其拉甫海關(guān)學(xué)習(xí)的倡議。團(tuán)員青年中好人好事不斷涌現(xiàn)，如見義勇為、助人為樂的肖宏春、許鐘渠、陳鈞、王繼本等同志，拒退紅包的鄒長燕、陸郴、劉春、翁德曉、劉潮杰等同志以及助學(xué)幫貧的其他事跡數(shù)不勝數(shù)。

二、以作風(fēng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和隊伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)干部“六種意識、五種能力”。我關(guān)目前有專兼職團(tuán)干部近百名，大多數(shù)是各個崗位的業(yè)務(wù)骨干，也是各單位青年工作的中堅力量。團(tuán)委按照“政治堅強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬、值得信賴”的要求，一是建立關(guān)團(tuán)委委員學(xué)習(xí)制度。每次團(tuán)委會均設(shè)定一個學(xué)習(xí)主題，由團(tuán)委委員輪流進(jìn)行專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，達(dá)到培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)提高的目的。今年已連續(xù)舉辦4次。二是舉辦基層團(tuán)干部培訓(xùn)班。6月初組織全關(guān)24個基層團(tuán)組織的30余名團(tuán)干部在南澳島進(jìn)行了為期4天的集中培訓(xùn)，采用理論學(xué)習(xí)、互動交流、義務(wù)勞動、文體活動和準(zhǔn)軍事化隊列訓(xùn)練等相結(jié)合的方式提升基層團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。三是組織團(tuán)干部“走出去”參加各種形式的培訓(xùn)活動。團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)分別參加了團(tuán)中央、團(tuán)省委舉辦的團(tuán)干培訓(xùn)班和分署舉辦的人力資源管理培訓(xùn)班；組織部分團(tuán)干部參加了團(tuán)市委與汕頭大學(xué)聯(lián)合舉辦的“團(tuán)干部行政管理研究生課程進(jìn)修班”；組織部分青年參加市有關(guān)部門舉辦“依法行政與制度建設(shè)”等專題講座。今年12月，通過競爭上崗被任命的14名副科級領(lǐng)導(dǎo)干部中，有1名團(tuán)委委員，4名團(tuán)支部書記，1名團(tuán)支部副書記和2名優(yōu)秀團(tuán)員。

（二）加強(qiáng)“固本強(qiáng)基”，做好換屆改選、基層調(diào)研、推優(yōu)入黨等基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作。一是配齊配強(qiáng)基層團(tuán)的班子，做好支部換屆改選。把熱愛團(tuán)的事業(yè)、素質(zhì)高、年紀(jì)輕、責(zé)任心強(qiáng)的青年黨團(tuán)員向各基層黨組織推薦，選拔到團(tuán)的工作崗位上來，共指導(dǎo)5個基層團(tuán)組織的設(shè)置和支委會的換屆工作。二是廣泛開展基層團(tuán)建工作調(diào)研。團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)先后近20次帶隊深入基層，檢查、落實基層團(tuán)建工作情況，查找問題，制定團(tuán)建工作的目標(biāo)和主要任務(wù)。三是做好到齡青年的退團(tuán)工作。及時為56名超齡團(tuán)員辦理離退團(tuán)手續(xù)。四是辦理團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接。共為20名團(tuán)員辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出手續(xù)。五是繼續(xù)做好“雙推優(yōu)”工作。今年以來，“雙推優(yōu)”共25人次。

（三）落實團(tuán)的組織生活，拓展學(xué)習(xí)、宣傳陣地。一是下發(fā)《關(guān)于開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動85周年活動的通知》，要求各基層結(jié)合實際開展以“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章（黨章）、戴團(tuán)徽、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、過團(tuán)日”為主要內(nèi)容的團(tuán)員意識教育活動，活躍團(tuán)支部生活，增強(qiáng)團(tuán)員青年的責(zé)任感和榮譽(yù)感。五.四期間，政治部團(tuán)支部被評為“廣東省五四紅旗團(tuán)支部”，緝私局團(tuán)委被評為“汕頭市五四紅旗團(tuán)委”，技術(shù)處團(tuán)支部被評為“汕頭市先進(jìn)基層團(tuán)組織”，李楠、佘曉虹同志分別被評為“廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員”和“汕頭市優(yōu)秀共青團(tuán)員”，郭宏等3人被授予“汕頭市優(yōu)秀團(tuán)干部”。二是及時下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好基層團(tuán)建基礎(chǔ)工作的通知》，落實基層“三會一課”，指導(dǎo)基層團(tuán)組織開展團(tuán)籍注冊、兩冊填報、辦理離團(tuán)、團(tuán)費(fèi)收繳等工作。三是創(chuàng)辦《汕關(guān)團(tuán)訊》，拓展學(xué)習(xí)、宣傳陣地。3月份創(chuàng)辦了《汕關(guān)團(tuán)訊》，全年共編發(fā)16期，達(dá)到了信息共享、促進(jìn)交流、總結(jié)經(jīng)驗、弘揚(yáng)先進(jìn)的目的，形成了學(xué)、比、趕、超的良好氛圍。全年《廣東海關(guān)政工動態(tài)》先后有6期報道過我關(guān)的團(tuán)建動態(tài)。

三、以創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)團(tuán)的品牌建設(shè)

關(guān)團(tuán)委以總署和團(tuán)中央開展創(chuàng)建全國海關(guān)“青年文明號”活動為契機(jī)，于3月份制定下發(fā)《汕頭海關(guān)創(chuàng)建青年文明號活動方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動宗旨、步驟、實施計劃和獎勵辦法，推動創(chuàng)建工作的扎實推進(jìn)：一是調(diào)查研究，制定計劃。年初，對全關(guān)各青年文明號和創(chuàng)建單位的基本情況進(jìn)行摸查、整理，制定創(chuàng)建工作計劃，確定創(chuàng)建目標(biāo)。二是主動走訪，爭取支持。先后走訪了關(guān)區(qū)內(nèi)汕頭、揭陽、梅州等市團(tuán)委，爭取地方主管部門對我關(guān)的創(chuàng)建工作給予支持和指導(dǎo)。今年，榕城海關(guān)綜合業(yè)務(wù)科、梅州海關(guān)監(jiān)管科先后被評為揭陽市和梅州市的“青年文明號”，實現(xiàn)跨市創(chuàng)建的新突破。三是積極創(chuàng)建，鞏固成果。協(xié)助做好4個省、市級“青年文明號”創(chuàng)建單位的申報和迎審工作，多次組織創(chuàng)建單位代表到“青年文明號”單位學(xué)習(xí)觀摩、現(xiàn)場指導(dǎo)。年底，我關(guān)8個參加年度復(fù)核的市級“青年文明號”和2個新的創(chuàng)建單位分別通過了汕頭市青年文明號監(jiān)委會的初步審核。四是總結(jié)交流、再上臺階。10月，我關(guān)召開文明窗口活動現(xiàn)場會。關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)做重要講話，并對我關(guān)青年文明號的創(chuàng)建活動給予肯定。會上，團(tuán)汕頭市委領(lǐng)導(dǎo)為我關(guān)第一個省級“青年文明號”港口辦查驗科授牌，全關(guān)各青年文明號及創(chuàng)建單位的代表到場參觀學(xué)習(xí)。

四、以活動為載體，加強(qiáng)團(tuán)的能力建設(shè)。

（一）開展崗位“學(xué)雷鋒”活動，服務(wù)大局、服務(wù)社會。3月5日，以“學(xué)雷鋒活動日”為契機(jī)，與汕頭市企業(yè)管理服務(wù)中心聯(lián)合舉辦“落實執(zhí)法為民、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”政策宣傳與咨詢活動，大力宣傳我關(guān)推出的促進(jìn)關(guān)區(qū)外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的便利措施。我關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、汕頭市領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人以及150余名企業(yè)代表參加了此次活動，汕頭電視臺和汕頭日報、汕頭都市報、特區(qū)晚報等媒體均做了報道，反映強(qiáng)烈。2月12日，團(tuán)委還組織向汕頭市青少年活動中心捐贈一批教學(xué)用電腦設(shè)備；響應(yīng)總署和廣東省的號召，組織向希望工程公安英烈子女助學(xué)基金捐款；廣東省青少年事業(yè)發(fā)展基金會還特意向我關(guān)發(fā)來《捐贈證書》表示感謝。

（二）開展青年讀書活動，服務(wù)青年成長成才。4月22日，團(tuán)委組織團(tuán)員青年參加汕頭市全民讀書活動月啟動儀式，以“青年讀書園地”網(wǎng)頁和青年讀書小組為載體，積極開展主題讀書活動。關(guān)團(tuán)委設(shè)立了讀書專柜，調(diào)查局團(tuán)總支創(chuàng)辦流動圖書室和《書之園》讀書刊物，辦公室團(tuán)支部辦好《新新青年》電子期刊，緝私局團(tuán)委籌辦團(tuán)員圖書閱覽室等，拓寬青年讀書活動的視野和載體。在5月25日汕頭市全民讀書月總結(jié)表彰大會上，關(guān)團(tuán)委被汕頭市文明委授予“汕頭市全民讀書月先進(jìn)單位”的光榮稱號。

（三）組織參與文體活動，發(fā)揮助手和生力軍作用。今年關(guān)團(tuán)委注重發(fā)揮助手作用，積極參與組織舉辦迎春文藝匯演、組建汕頭海關(guān)禮儀隊、開展準(zhǔn)軍事化“軍訓(xùn)周”、舉辦首屆文化藝術(shù)節(jié)等文體活動，引導(dǎo)和鼓勵全關(guān)團(tuán)員青年踴躍參與、施展才華。團(tuán)員青年在各項活動中充當(dāng)了生力軍乃至主力軍角色，極力展現(xiàn)自身的藝術(shù)風(fēng)采和良好的精神風(fēng)貌，共有18人次摘得文化藝術(shù)節(jié)各項比賽的金、銀、銅獎和優(yōu)秀獎，為我關(guān)和所在集體爭得榮譽(yù)。此外，團(tuán)委還成功承辦了文化藝術(shù)節(jié)演講比賽；參與組織藝術(shù)節(jié)開幕式海關(guān)方隊表演和匯操比賽的訓(xùn)練；總部機(jī)關(guān)一、二隊還分獲藝術(shù)節(jié)匯操比賽的銀獎和銅獎；參與組建的關(guān)禮儀隊還在署領(lǐng)導(dǎo)視察汕頭海關(guān)和紅其拉甫先進(jìn)事跡報告團(tuán)蒞汕等禮儀接待活動中展現(xiàn)了風(fēng)采。

新的一年里，關(guān)團(tuán)委將在關(guān)黨組、新一屆機(jī)關(guān)黨委和團(tuán)市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢抓住“服務(wù)大局、服務(wù)青年”這一主線，緊緊圍繞我關(guān)黨政的中心工作，以提高我關(guān)共青團(tuán)的服務(wù)能力為切入點(diǎn)，著力加強(qiáng)基層共青團(tuán)的組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，在保持和發(fā)揚(yáng)青年黨、團(tuán)員的先進(jìn)性上下工夫，引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全關(guān)團(tuán)員青年按照海關(guān)工作16字方針和隊伍建設(shè)12字要求在服務(wù)大局中干事創(chuàng)業(yè)。

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)委工作總結(jié)

梁團(tuán)委工作總結(jié)

一年來，團(tuán)委在團(tuán)縣委、校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平

理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹教育方針，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為著力點(diǎn)，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全校團(tuán)員青年緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展多項活動，認(rèn)真做好團(tuán)的工作�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)員隊伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性。抓好團(tuán)隊伍的建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，是團(tuán)員隊伍建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面。為此，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，一直是團(tuán)隊工作的重點(diǎn)。1、切實做好團(tuán)干部隊伍建設(shè)，提高團(tuán)干部隊伍的整體素質(zhì)，是做好團(tuán)隊工作的重要保證。本學(xué)期，我們十分注重團(tuán)干部的思想教育，每月召開一次班級團(tuán)支部會議，聽取班級團(tuán)支書工作匯報，了解團(tuán)員隊伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊理論、外地團(tuán)隊活動的做法、經(jīng)驗等，逐步提高團(tuán)支書的思想意識，從而調(diào)動團(tuán)支書工作的主動性和積極性。要求七八年級每周開一次團(tuán)會，九年級每兩周一次并定期組織團(tuán)支書深入班級觀摩團(tuán)會，有力的促進(jìn)了團(tuán)隊活動在各班級的開展。2、加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育，提高團(tuán)員隊伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。本學(xué)期，我們要求班級團(tuán)支書定期對本班團(tuán)員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊知識，提高團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)識，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書對本班團(tuán)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評教育，情節(jié)較重的上報團(tuán)委，由團(tuán)委實行誡免談話。

3、進(jìn)一步規(guī)范入團(tuán)程序，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)。在團(tuán)員發(fā)展上，始終堅持實行團(tuán)員發(fā)展接受團(tuán)內(nèi)外學(xué)生的評議監(jiān)督制度，入團(tuán)必須過四關(guān)：首先全班公示接受考察，上團(tuán)課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團(tuán)員的質(zhì)量增加了它的吸引力。

4、做好對團(tuán)員的評議活動，對評議不合格的團(tuán)員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、注重宣傳陣地建設(shè)，營造文明向上的校園文化氛圍。1.黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)期初安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進(jìn)行評比，本學(xué)年共組織學(xué)生出過以“愛綠護(hù)綠、美化校園”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明學(xué)生”、“慶祝建黨九十周年”等為主題的板報。

2、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，做到反復(fù)講、講反復(fù)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。下學(xué)期我們將積極改變以往單一的說教模式，嘗試讓優(yōu)秀學(xué)生作國旗下發(fā)言。將進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)言傾斜，提高國旗下講話的教育效果。

三、以活動為載體，增進(jìn)團(tuán)組織的凝聚力

活動的有序開展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對團(tuán)組織的認(rèn)可度。一年來，團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學(xué)校整體工作的進(jìn)行。1.認(rèn)真組織好每周的升旗儀式。嚴(yán)格升旗程序，規(guī)范升旗動作，并根據(jù)學(xué)校中心工作，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、思想品德、守紀(jì)意識、行為規(guī)范等教育。以班級為單位進(jìn)行評比。2、五月份組織了一次“慶五四既新團(tuán)員宣誓。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高了團(tuán)隊伍的整體素質(zhì)。

3多次組織團(tuán)員到校內(nèi)外進(jìn)行打掃衛(wèi)生活動，對團(tuán)員進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和培養(yǎng)團(tuán)隊精神的教育。

四、團(tuán)委工作的不足及今后打算：

1、對外宣傳的力度不夠。下學(xué)期將進(jìn)一步加大對外投稿力度，確保大事、新事均有報道。

2、進(jìn)一步加大團(tuán)干部參與學(xué)校的一些管理。本學(xué)期團(tuán)干部工作雖然較前有了進(jìn)一步的提高，但在細(xì)度、密度上還有欠缺，尤其時對團(tuán)干部成員的教育管理不太到位。

3、對團(tuán)員的教育管理仍然需進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然本學(xué)期已做了一些團(tuán)員教育工作，但團(tuán)員的榜樣性、示范性發(fā)揮得仍然不夠好，下學(xué)期將重點(diǎn)做好團(tuán)員的意識教育、榜樣性教育。

總之，一年來，團(tuán)委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學(xué)校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠?qū)嵲�。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進(jìn)工作中的不足，創(chuàng)造性的開展工作，把團(tuán)委工作做細(xì)做實，努力使團(tuán)委的工作再上一個臺階。

太白梁林業(yè)中學(xué)團(tuán)委

201*.

團(tuán)委工作總結(jié)

太白梁林業(yè)中學(xué)團(tuán)委

201*.“六五”普法保障措施

黨的十六屆六中全會提出，社會主義民主法制更加完善，依法治國基本方略得到全面落實，人民的權(quán)益得到切實尊重和保障。這一重大決策和部署，為“六五”普法工作指明了方向，確定了目標(biāo)。在新形勢下，查找普法工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新普法工作機(jī)制，以進(jìn)一步提升普法工作水平，意義十分重大。為此，筆者就以往普法工作中存在的問題及“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?/p>

通過五個五年普法工作，廣大人民群眾的法制觀念得以普遍增強(qiáng)，法律意識明顯提高，有力地促進(jìn)了民主法制建設(shè)的進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，取得了可喜的成績，但也有很多問題不容忽視。就目前來說，我認(rèn)為普法工作主要存在以下問題：一是重視程度不夠。不少領(lǐng)導(dǎo)和基層干部（含村、居委會干部）對普法工作是“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”，其主要精力都放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)等硬件建設(shè)上，忽視了軟實力的提升。同時，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大群眾也越來越看重物質(zhì)利益和經(jīng)濟(jì)效益，并以此作為看問題、辦事情、論成敗的慣用標(biāo)準(zhǔn)，崇尚“時間就是金錢”之類的實用主義觀念，覺得參與普法工作費(fèi)時、費(fèi)力而又難見直接的經(jīng)濟(jì)效益，所以其主動性不高，重視程度較差。

二是社會氛圍不濃。長期以來，由于人治思想的根深蒂固和現(xiàn)實中生活大量存在的以言代法、以言壓法及執(zhí)法不公等不良現(xiàn)象的負(fù)面影響，使得不少的干部群眾對法律的地位和作用產(chǎn)生了質(zhì)疑，挫傷了他們學(xué)法、用法和守法的積極性。三是缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。一些地方的普法工作習(xí)慣于按部就班，對一個“五年工作計劃”要達(dá)到的目的、實現(xiàn)目的的方法步驟、如何做到承上啟下、怎樣分類開展等方面，沒有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏系統(tǒng)性。

四是普法力量薄弱。尤其是在農(nóng)村，普法的具體工作主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦和司法所牽頭，有關(guān)單位配合來開展。由于綜治辦和司法所承擔(dān)了普法教育、矛盾糾紛調(diào)處、信訪穩(wěn)定、社會治安綜合治理、社區(qū)矯正等眾多事務(wù)，加之人手少，所以常常是“心有余而力不足”。普法工作隊伍的力量顯得十分薄弱。五是工作經(jīng)費(fèi)緊缺。由于財政比較困難，所安排的普法專項資金本來就不多，加之剛性支出大，所以工作經(jīng)費(fèi)緊缺問題十分突出。另外，一些地方還不同程度地存在著擠占、挪用普法經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。

六是工作落實欠佳。部分地區(qū)的普法工作在組織機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)上均是有名無實。在工作的開展上，也是“認(rèn)認(rèn)真真做形式，扎扎實實走過場”，看上去轟轟烈烈，實際上什么也沒做。工作落實不夠，效果很不明顯。

七是形式缺乏創(chuàng)新。一些地方只滿足于放廣播、辦板報、拉橫幅、發(fā)資料進(jìn)行普法宣傳和教育，形式非常單一和老套。由于群眾的文化水平普遍低，對規(guī)范抽象的法律條文難理解，學(xué)不懂、記不住，所以原有那些不生動活潑、喜聞樂見的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)法律的積極性。

八是考核還不過硬。許多地方雖然將普法工作納入了綜合目標(biāo)考核，但所占的比重極小，而在考核過程中，要求得又不是很嚴(yán)，對不重視或者不完成普法工作的基層單位和個人，缺乏硬性考核約束機(jī)制和有效的獎懲辦法，使得普法工作難有新的突破。

為適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，積極探索法制宣傳教育的新特點(diǎn)和新規(guī)律，在鞏固“五五”普法教育成果的同時，有必要在工作的內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面實現(xiàn)發(fā)展和創(chuàng)新。對此，筆者建議認(rèn)真思考上述存在的不足之處，采取相應(yīng)措施，切實有效地推進(jìn)“六五”普法教育的深入開展。一、適應(yīng)時代特點(diǎn)，做到從“一個需求”抓普法

隨著民主法制建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會多元化結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，通過法律途徑解決問題的需求不斷增多，人民群眾對于自身的權(quán)利義務(wù)和基本的法律常識有了較深的了解，對于解決糾紛的各種法律途徑更加熟悉，對法律知識的需求也逐步向更深層次發(fā)展。我們要把維護(hù)廣大人民群眾的切身利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把法制宣傳教育融入到管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)；轉(zhuǎn)變法制宣傳教育的方式，從“灌輸式”教育向“服務(wù)式”教育轉(zhuǎn)變，利用更加豐富、有效的方式進(jìn)行普法。在注重實體法宣傳教育的同時，努力將程序法課程補(bǔ)上，滿足廣大人民群眾的法律需求和學(xué)法興趣，提高法制宣傳教育效果。

二、適應(yīng)對象要求，做到分“三個群體”抓普法

針對不同的普法對象，對法律的需求也不盡相同。應(yīng)在全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分掌握不同普法對象的法律需求，分類指導(dǎo)，因人施教。一是對機(jī)關(guān)干部。要采取集中培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、寫體會、考試考核的方法，促使其樹立依法行政、依法辦事的理念。在實踐中不斷地使領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法制度化、經(jīng)�；�、規(guī)范化。普法辦要周密部署，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，增設(shè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并整合各方資源，進(jìn)一步深入開展“六五”普法公務(wù)員培訓(xùn)工作；二是對青少年學(xué)生。學(xué)校青少年學(xué)生的法制宣傳教育，要按照國家“六五”普法規(guī)劃的要求，以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，學(xué)習(xí)宣傳與公民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)，以及維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，大力提高青少年學(xué)生的憲法意識、法治觀念和法律素質(zhì)，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。要進(jìn)行辦班輔導(dǎo)、講法制小故事，融入到學(xué)生中去探討某一案例，增加互動性，使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)法的濃厚興趣，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性；三是對社區(qū)居民和農(nóng)民。安全社區(qū)建設(shè)是涉及家居安全、老年人安全和社會治安等很多方面的工作，為了促進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)工作有序發(fā)展，根據(jù)街道的實際情況，針對社區(qū)居民存在的關(guān)于未成年人違法犯罪和房產(chǎn)糾紛等不穩(wěn)定因素，和在婚姻家庭和遺產(chǎn)分割等方面存在的問題，要就《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《繼承法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，對社區(qū)居民進(jìn)行培訓(xùn)。農(nóng)民是“六五”普法的重點(diǎn)對象，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)村民主法制建設(shè)，必須大力提高農(nóng)民群眾的法律素質(zhì)。以“六五”普法啟動為契機(jī)，針對農(nóng)村實際和農(nóng)民普法需求，加大農(nóng)民普法教育力度，落實多種措施，對農(nóng)民開展系列化普法教育，做到普法宣傳“五到家”：法律條文講到家、法律服務(wù)做到家、法制節(jié)目演到家、法律畫廊設(shè)到家、法律讀本送到家，通過多種形式的法制宣傳教育使農(nóng)民普法取得良好成效。

三、適應(yīng)工作大局，做到用“四個結(jié)合”抓普法

“六五”普法工作中，我們要采取“四個結(jié)合”狠抓普法教育的實施。一是將普法與人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題相結(jié)合。注重搜集群眾反映強(qiáng)烈和關(guān)心的各種熱點(diǎn)問題，在深入調(diào)查走訪的基礎(chǔ)上，召集相關(guān)群眾面對面地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，解決具體問題，及時解開群眾思想上的疙瘩，化解各類矛盾糾紛。二是將普法工作與人民調(diào)解相結(jié)合。過去，在調(diào)處矛盾糾紛時，就事論事，效果不很明顯，“六五”普法開展后，我們要將普法教育引入到人民調(diào)解工作機(jī)制之中。在調(diào)解過程中，以案釋法，做到調(diào)解一案，教育一片。三是將普法工作與安置幫教工作相結(jié)合。刑釋解教人員雖然經(jīng)過改造后回歸社會，但其中一部分仍對政府有對立情緒，如果幫教不及時，重新違法犯罪的可能性很大。要注重對刑釋解教人員的法制宣傳教育，因人制宜，適時進(jìn)行普法教育，引導(dǎo)他們改過自新，重做新人，樹立生活的信心和勇氣。四是將普法工作與綜治、信訪工作相結(jié)合。無論是上訪人還是信訪人，都有一個共同特點(diǎn)，就是難以引導(dǎo)和開導(dǎo)，固執(zhí)己見，片面理解事物。在接待和處理信訪人和信訪事項時，要先將其引入法制軌道，宣傳法律法規(guī)知識，輔之以耐心細(xì)致的思想工作讓其接受到生動的法制教育和德育教育，并自覺接受處理。

四、適應(yīng)形勢發(fā)展，做到用“五個到位”抓普法

為確�！傲�五”普法各項工作落到實處，要注重用“四個到位”抓普法。一是普法經(jīng)費(fèi)足額劃撥到位。法制宣傳教育工作是一項重要的公共服務(wù)，是上層建筑的重要組成部分，必須建立以政府為主導(dǎo)的財政保障機(jī)制，才能更為有效地推動其發(fā)展。目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足、不能到位、不能專款專用的現(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展�！傲�五”普法期間，可借鑒科普法和一些地方黨委、政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法，由司法行政、財政等部門研究出臺具體的保障辦法，明確提出建立普法依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將普法經(jīng)費(fèi)列入同級財政預(yù)算，規(guī)定法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)的轄區(qū)人口最低人均標(biāo)準(zhǔn)，并隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、財力增長情況以及法制宣傳教育任務(wù)，逐年有所增長。同時，要加快硬件建設(shè)，對普法必用的車輛、微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施，及時更新?lián)Q代。二是普法組織機(jī)構(gòu)配備到位。要加強(qiáng)對法制宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立規(guī)格較高、參加成員較多的專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各級法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組將主要負(fù)責(zé)全面推進(jìn)普法規(guī)劃的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促檢查等工作，做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一決策、統(tǒng)一步驟、全面實施、整體推進(jìn)，使各級權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)科學(xué)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成法制宣傳教育的整體合力，有力推動法制宣傳教育工作的順利開展。三是普法工作措施落實到位。創(chuàng)新，是打造“六五”普法品牌、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的動力源泉。要圍繞法制宣傳教育工作“灌輸、引導(dǎo)、熏陶加法治實踐”的總體思路，進(jìn)一步落實法制宣傳教育的各項工作措施。一要狠抓灌輸教育。通過講座、培訓(xùn)班、課堂等主渠道，有組織、有計劃地對各類重點(diǎn)對象進(jìn)行面對面的法律知識的灌輸，促其法治觀念的養(yǎng)成和法律素質(zhì)的提高。二要強(qiáng)化媒體引導(dǎo)。在依托廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體的同時，借用黨校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、開辟普法教育網(wǎng)等新興媒體，建成多層次、寬領(lǐng)域、全方位的法制宣傳陣地，加大法制宣傳的覆蓋面和滲透力。三要制造氛圍熏陶。通過法治精神的引導(dǎo)，通過各類宣傳載體的影響，通過各種文藝形式的滲透，形成濃郁的法治文化氛圍，對全體公民進(jìn)行潛移默化的法制教育。四要開展法治實踐。在認(rèn)真組織開展“法律六進(jìn)”、“一學(xué)三講”等各類主題教育活動的基礎(chǔ)上，深入抓好“民主法治村（社區(qū)）”創(chuàng)建等各類法治實踐，在全社會營造遵守法律、崇尚法治、依法辦事的濃厚氛圍。四是普法工作考核獎懲到位�！傲�五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫，建立健全一種權(quán)威性的長效評估機(jī)制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗收，公開評比結(jié)果。普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對各部門、各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰獎勵；對考核不合格的單位及其主要負(fù)責(zé)人實行“一票否決”，取消其評先樹優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委、政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核、領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察、領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核連續(xù)兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)域、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時，還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予任命或不再提請任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)，重視抓好普法依法治理工作，使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事、公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其要注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時，對司法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵，以弘揚(yáng)正氣。五是普法工作理論研究到位。加強(qiáng)普法依法治理理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境、條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要動員一切有志于普法工作的人士，特別是基層普法工作者，以與時俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。江澤民總書記指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆微生機(jī)的源泉�！睂嵺`工作需要不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)工作實踐的理論更需要不斷創(chuàng)新。我們要樹立與時俱進(jìn)的思想觀念，緊緊圍繞黨的中心工作，圍繞我國民主法制建設(shè)的發(fā)展需要，圍繞“六五”普法規(guī)劃提出的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合研究新時期普法依法治理工作出現(xiàn)的新情況、新問題，著眼于普法依法治理工作的新實踐、新發(fā)展，探索切合實際，深受歡迎的普法依法治理的工作思路和方式方法。

法制宣傳教育是提高全民素質(zhì)，推進(jìn)依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家的一項基礎(chǔ)性工作。我們堅信通過以上幾個方面的保障措施，必將使即將開展的“六五”普法工作順利展開，使人民法律素質(zhì)得到提高，國家民主與法治進(jìn)程得到進(jìn)步。

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。新擺在

普法人面前的

課題，

下如何

法制宣傳教育工作，是鄉(xiāng)村學(xué)

教師，

，對

基層的教育工作者，

宣傳；

是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神，法制宣傳教育工作的理念、目的和我

一、校園法制宣傳教育工作全民普法二十多年來，進(jìn)步。如今（一）是

思想

要

“六五”普法工作可以從

等幾

要以科學(xué)發(fā)展觀為

必要的審視與思考，以

入手：

時代的發(fā)展需要。

與時俱進(jìn)了

，

民主與法治進(jìn)程與時俱進(jìn)。

事業(yè)，其長期

，了巨大

法律素質(zhì)

新世紀(jì)新階段，教育工作者，也應(yīng)

的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當(dāng)代的

是

性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，更是如此。克服一切上。（二）是

教師

要牢固

長期浸透在封建歷史長河中的

長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，

學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲

的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對

科學(xué)的普法理念。對學(xué)生的普法知識

法律義務(wù)

應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)

小學(xué)生

的法律意識

。要（歡

小學(xué)生的法律意識；應(yīng)從側(cè)重教育，轉(zhuǎn)到

；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動（三）教師應(yīng)

法律知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師

有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，迎訪問，范文大全）深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以地

。在教師中

開辦講座，看錄像等多種

自學(xué)、聽講座和考試相

宣傳法律知識，制定各自的普法教育

計劃，并到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。組織教師聽專題講座、看錄像的普法計劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們

的立法。

[1]喜歡此文檔的人還喜歡鄉(xiāng)六五普法實施方案六五普法宣傳標(biāo)語

六五普法宣傳月活動工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)六五普法規(guī)劃六五普法工作總結(jié)六五普法動員講話學(xué)校六五普法規(guī)劃

六五普法的論文文章教育六五普法規(guī)劃、構(gòu)想小學(xué)六五普法規(guī)劃

二、講究

，措施

，努力

學(xué)生法制教育普法工作

，

向?qū)W生宣傳法律知

，

對依法治國的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實踐中，可以收到

學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)識，才能在真正意義上應(yīng)

在活動中

學(xué)

以學(xué)生為

普法工作任務(wù)。在日常的少年兒童法制教育過程中，

教育內(nèi)涵，學(xué)生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道

德境界。

（一）抓好學(xué)校法制教育陣地。學(xué)校是對學(xué)生師資”四

法制宣傳教育的主陣地。為此，

法制教育“計劃、教材、課時、

。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動，每半年上

聘請政法、基層派出所

或

骨干擔(dān)任法制副校長，聘請基層

一堂法制課。學(xué)校

法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對學(xué)校、教師、班級、學(xué)生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會。為強(qiáng)化對少年兒童的法制教育，

青少年的合法權(quán)益，近年來，路子。

未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新

您可以訪問（）查看更多與本文《教師六五普法學(xué)習(xí)心得體會》文章。（二）活化法制教育

在校生的法制教育，

施，分層次，分階段，有

地。

學(xué)校法制教育工作計劃要求，多管齊下，

措的

了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生

。

，滲透到課程教學(xué)的全過程。

思

喜聞樂見的系列教育活動，強(qiáng)化了教育1、是“教”，

將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)

想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊活動、班會活動等對學(xué)生

學(xué)科的教學(xué)中，

挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，

系統(tǒng)的法律知識傳授，在各

教學(xué)活動對學(xué)生

法

制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。2、是“聽”，傳。就拿

法制教育專題報告和法制教育講座的

學(xué)校為例，每學(xué)期都要對學(xué)生

。對學(xué)生

法律知識宣

《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、

規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章

《預(yù)防未成年人犯罪法》制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常

常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機(jī)

關(guān)干警、法制副校長、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育、

的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德

。20

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