古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)總結(jié)
古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)總結(jié)
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶,為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累,激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性,我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng),在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入,熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果。
一、確立目的,明確比賽形式
確定了本次活動(dòng)的目的,要求及比賽形式,并告知各位語(yǔ)文教師。
二、積累古詩(shī)詞
1.首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞,我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》,利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀,然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的順序積累在活頁(yè)積累本上,為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便,而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣,各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較,互相競(jìng)賽,比比誰(shuí)積累的最多。
2.號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫,并利用《古詩(shī)配畫》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。3.家校結(jié)合,利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過多種渠道做好家長(zhǎng)工作,贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持,最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
三、舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”,取得了較好效果。在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下,我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”,各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
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古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)總結(jié)201*.5.10龍自梅
我校舉行了“讓經(jīng)典詩(shī)文走進(jìn)校園”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得了良好效果。以廣受學(xué)生喜愛的故事知識(shí)為考查點(diǎn),以筆試的形式考試,學(xué)生興趣高漲,查資料,做答案,敘感受,陶醉在古詩(shī)文的海洋中,精神得到了洗禮,心靈得到了升華,也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累,激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性,我們學(xué)校于5月10日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng),在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入,熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果,F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),保證活動(dòng)效果
為了使經(jīng)典詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)深入開展,我校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),語(yǔ)文骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)本次活動(dòng)的開展。使我校的古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有檢查,使活動(dòng)得到了有利開展。二、精心組織活動(dòng),按步驟分階段有序進(jìn)行根據(jù)步驟,我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段:
1、各班主任認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。2、各班開展古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位組織開展,三、積累古詩(shī)詞
1.首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞,我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》,利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀,然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的順序積累在活頁(yè)積累本上,為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便,而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣,各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較,互相競(jìng)賽,比比誰(shuí)積累的最多。
四、舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”,取得了較好效果。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下,我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽”,各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。五、幾點(diǎn)建議
通過本次競(jìng)賽,值得我們每位教師反思,我有幾點(diǎn)不成熟的想法,以供大家參考。1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn),先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī),瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī),這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背,而且要求會(huì)
2、要常抓不懈。開展古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說話、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式,采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式,向家庭延伸,喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情,并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書結(jié)合起來(lái),但還不限于這些,學(xué)生的讀書班級(jí)要有自己的計(jì)劃,不要面面俱到,但要有班級(jí)的特色。
4、古詩(shī)文背誦要求四、五、六年級(jí)在背的基礎(chǔ)上要落實(shí)到筆上,要求會(huì)背的古詩(shī)要會(huì)默寫,這就要求教師要幫助學(xué)生歸歸類,從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、描寫友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過不同的形式驗(yàn)收。
中華經(jīng)典誦讀,好似一根無(wú)形的教鞭,鞭策著我們教師在工作之余,勿忘“充電”。學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳,通過開展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng),不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播,而且使學(xué)生在此活動(dòng)中,提高了誦讀的興趣,同時(shí),學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)深入地開展這項(xiàng)活動(dòng),讓“古詩(shī)”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。
三小語(yǔ)文教研組
201*.5.
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