南關幼兒園年終總結

南關幼兒園201*201*學年度第一學期年終總結

201*年我園在上級教育主管部門的關心指導下，全體教師的努力下，堅持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實上級部門的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，促進幼兒、教師發(fā)展、全面提升教育教學質量，規(guī)范與發(fā)展并舉。現圍繞園整體發(fā)展、規(guī)范管理、管理績效和家園合作四項內容總結匯報：

一、以發(fā)展為目標，改善辦園條件，打造師資隊伍

追求發(fā)展是幼兒園不斷發(fā)展的保證。它要求管理者的用心管理和每一位教職工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒，什么才是重中之重呢？我們認為，應該緊抓有利于幼兒園發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的項目。

首先，抓基礎，改善辦園條件。

一直以來，我們都力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，先后更新添置了一系列大型玩具，并計劃在假期將戶外活動場所的地面重新用草坪鋪設，進一步優(yōu)化幼兒園環(huán)境，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。

其次，抓師資，促進教師發(fā)展。

師資隊伍是“第一資源”。幼兒園的發(fā)展需要教師具備較為豐富的專業(yè)知識和教師職業(yè)素養(yǎng)，因此，打造一支具備較高素養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞膸熧Y團隊，對確保特色教育質量，實現幼兒園事業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著尤為舉足輕重的意義和作用。所以我園健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期，園內都要進行教師基本教學技能的考核，進行教育教學水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成你追我趕，互相促進、教師年年有提高的可喜局面。幼兒園堅持開展園本培訓活動，進行幼兒教師專業(yè)技能培訓活動，“以培訓促發(fā)展”，以活動為載體，為教師搭建互學互比交流溝通的平臺，通過理論層面和實踐層面的培訓活動，有效地提高教師的教育教學技能。

二、以規(guī)范管理為抓手，優(yōu)化管理機制，彰顯園本特色1、在制度上下功夫

我園堅持一切有利于幼兒和教師成長、一切有利于幼兒園發(fā)展的宗旨，開學初就精心制訂幼兒園發(fā)展規(guī)劃。實行目標管理責任制，將幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃與個體爭創(chuàng)規(guī)劃相結合。制訂了各崗位職責、后勤管理等高效合理，切實可行的規(guī)章制度，并實行分層管理，落實管理責任，強化考核獎懲，將幼兒園發(fā)展的總目標分解到各部門、各班組，充分發(fā)揮園委會在日常管理中的作用，做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有目標”，確保了幼兒園各項發(fā)展目標的順利實現。2、在過程中求突破

安全衛(wèi)生保教工作是幼兒園發(fā)展的基礎和生命線。我們注重從制度和機制上加強后勤保障工作，全面落實《托幼機構保健、保育、炊事人員工作職責》，建立了園內安全領導小組，健全了安全衛(wèi)生工作制度。灶務人員每天精心為幼兒準備一餐一點，認真檢查、登記、留樣每天的食物，并保證幼兒隨時有開水喝，全面保障了幼兒的飲食健康。尤其是在今年流感高發(fā)期間，我園嚴格管理，園內建立了防甲流預案小組，定期向家長發(fā)放宣傳冊，每天進行日報制，要求每天為孩子測量體溫，并對教職工加強安全保健知識培訓，全園開展“消防演習”，“防震演練”提高教職工和幼兒安全意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。

三、以特色促發(fā)展。

幼兒園的高品味需要以特色來體現，而特色的彰顯又需要以活動來支撐。豐富多彩的特色活動是提升幼兒園品質的有效途徑。

我園位于縣城邊緣，幼兒大都來自農村，家長們缺乏參與幼兒教育的意識，對幼兒教育的認識不是很高，而孩子們的教育條件也和城里的孩子有很大差距。本學期我們結合我園實際，決定以“親子互動，家園合作，共同成長”為主題，以開展親子活動的特色活動打造幼兒園特色。如：“親子手工展”讓家長和孩子相互合作，利用生活中的廢舊物品共同制作一些小手工，在制作過程中，家長對孩子的指導幫助，在孩子心目中樹立起良好形象。有位家長就說：“自從我?guī)秃⒆佑锰O果套網做了一個娃娃以后，孩子簡直奉我為偶像。”親子制作不僅可以讓孩子有成功的體驗，產生對制作活動的興趣，同時家長也能對孩子各方面的發(fā)展有更深入的了解。我們通過開展親子體育游戲，在教師的指導下，家長與孩子一起參加專門設計的親子游戲。在這些親子游戲中，教師都將教育內容和指導要求融合在開開心心的游戲活動中，使家長和孩子通過共同努力來完成某項任務，在整個過程中向家長提供了互相學習、交流、教育的機會，促使家長提高教養(yǎng)素質和能力，也為孩子和家長提供共同游戲、共同成長的環(huán)境和氛圍，增進親子間的感情。此外我們還開展了親子燈展，親子繪畫等各種類型不同的大小親子活動，通過這些活動使家長知道在幼兒教育中，教師與家長都是幼兒教育的主體，自己有責任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。也通過親子活動讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念�？s短教師與家長的距離，同時經過觀察教師的教育行為和孩子的表現，家長反思自己的家庭教育內容和方法，知道了幼兒園教學不同于小學教育，徹底改變了家長的幼兒教育小學化錯誤意識，并將正確的觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧發(fā)展，也使我們的幼兒園教育教學有了質的提高。

下學期我們還會繼續(xù)努力為孩子創(chuàng)設更好的學習生活環(huán)境，讓孩子們在幼兒園健康快樂的成長，使我園的幼教工作再上新臺階。

二0一二年一月六日

擴展閱讀：南關幼兒園201*年工作安全總結及計劃

南關幼兒園201*年工作安全總結及工作計劃

在忙忙碌碌的201*年中，上半年的工作已經告一段落，衛(wèi)輝市南關幼兒園在市委、市政府和市教育局的正確領導下，積極實施“以幼兒為本”的人性化管理模式，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，辦園特色逐步形成，保教質量明顯提高，在園幼兒素質進一步提升，得到了幼兒家長和社會的一致認可，使南關幼兒園的發(fā)展又上了一個新臺階。下面就上半年的工作情況總結如下：

一、完善自身發(fā)展建設，常規(guī)工作有序進行。

每年起始到結束之時，我園都會及時做好計劃制定、總結撰寫的工作，將每月的工作安排內容告知于教師，認真聽取教師意見，改進不足，力求工作做得更好。教師們定期召開班子例會，討論平時幼兒的發(fā)展、成長及在校期間的學習質量。認真做好我園的每一項工作。

二、配合幼兒園的中心工作，教師發(fā)揮生力軍作用。

教師們在園領導的支持下積極開展教育科研，積極加熱我們幼兒園教科研的隊伍。在平時的教育科研過程中，通過說課、聽課、評課等活動，積累教學上的技能技巧，青年教師在活動的開展方面有了質的飛躍。青年教師們在上半年的教學活動中也有非常有些的表現，是一個很大的提高。

三、家園共建，強化服務意識。

面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形式下，我園不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身為家長著想，通過辦好一件件小事去贏得家長們的滿意。上半年，按不同年齡段幼兒特點，我們分大、中、小三批召開不同類型的家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待，同事，不定期發(fā)放“溫馨提示”、“家長的一封信”等，多形式的家長工作，充分贏得了家長對我園的肯定。

為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本園便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育�，F將上半年的安全工作總結如下：

（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。（五）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

（八）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

（九）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集

體。

（十）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（十一）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（十二）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（十三）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（十四）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如有的小朋友，由于體質不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開展安全工作，使我園幼兒在上半年未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

在上級領導的關懷與支持下，在全體教師的共同努力下，我園的保教質量不斷提高，教科研工作漸趨成熟。展望201*年下半年，我們要再接再勵，虛心聽取各位領導，同仁的意見和建議，務實奮進，在教文體局的正確領導下，使我園各項工作在上一個臺階，并制定如下工作計劃：一、內部管理工作

完善幼兒園的量化考核評估細則，在上半年改革的基礎上在細化，將量化評估細則調整得更加便于造作，使之真正達到提高教師工作積極性的目的：加強班級工作的管理力度：推動特色校園文化建設，創(chuàng)新辦園理念：加強安全衛(wèi)生管理，完善防范傳染病措施，預防控制傳染性疾病。二、教師隊伍建設

師德師風建設，加強師德修養(yǎng)，以良好的師德形象服務于家長和幼兒：繼續(xù)加強園本培訓，形成自我發(fā)展，自我提升，自我創(chuàng)新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織：鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我完善，并繼續(xù)為教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。

三、重視安全工作

繼續(xù)貫徹落實上級有關校園安全工作精神，完善各項安全制度：加強師生安全意識，重視日常安全教育及各項安全演練。四、促進均衡教育

整合園內優(yōu)質教育資源如優(yōu)質課件、稀缺教具等組成“流動資源”，重點是進入幼教資源相對薄弱的班級開展幫扶活動：有骨干教師、優(yōu)秀教師定期講授公開課，為其他教師傳遞先進的幼教理念和教育方法。

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