師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)

東西寨小學(xué)師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年

一、以師德為導(dǎo)向，塑造具有時代精神的教師形象。1、學(xué)校健全師資隊伍建設(shè)的管理制度，成立了師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的督查獎勵制度。校長是師資隊伍建設(shè)的第一責(zé)任人，校委會起監(jiān)督保障作用，學(xué)校建立了教師培訓(xùn)情況的考核制度。

2、加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德規(guī)范，組織全體教工開展學(xué)習(xí)，并進行教育思想大討論。

3、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，活動正常、形式多樣、內(nèi)容豐富。4、重視班主任隊伍建設(shè)。我們開展了“如何有效開展班級管理”、“如何開展兩綱教育”經(jīng)驗交流活動，個案評選交流，加強學(xué)生思想道德，行為習(xí)慣教育。執(zhí)行每學(xué)期班主任工作交流、考核、總結(jié)制度，有力地促進了班主任隊伍建設(shè)。

二、建立以校為本的研訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、名師引領(lǐng)，提升教師教育理念。

我們竭力創(chuàng)造條件和機會，讓教師盡可能地“走出去”，只要市、區(qū)有重大的專題報告和現(xiàn)場觀摩活動，都積極選派教師去聆聽和觀摩。通過名師引領(lǐng)、實踐指導(dǎo)、自身體驗，教師教育理念得到了更新，專業(yè)知識得到了提升。

2、結(jié)對聯(lián)動，加速教師專業(yè)成長。

“結(jié)對聯(lián)動”是教師培養(yǎng)的有效方法，因為通過“拜師學(xué)藝”能迅速促進新教師、青年教師專業(yè)成長。為此，學(xué)校積極為他們創(chuàng)設(shè)“結(jié)對聯(lián)動”的機會。一是與校骨干教師結(jié)隊，新教師拜學(xué)校的兩位骨干

教師為師，舉行結(jié)對儀式，落實帶幫措施。使新教師達到“一、二年合格求發(fā)展，三、四年成熟創(chuàng)個性，四、五年成材出風(fēng)格”的培養(yǎng)目標(biāo)。二是與名校結(jié)隊，與金堤路小學(xué)結(jié)對，每學(xué)期選派5位青年教師拜金堤路小學(xué)教師為師，進行教學(xué)幫教活動。

3、陣地建設(shè)，培育教師成長土壤。

校本研訓(xùn)的主陣地在教研組，在課堂。每個教研組積極開展校本研訓(xùn)活動�；顒拥闹攸c應(yīng)放在聽課、評課上。活動的形式可以有：觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，現(xiàn)場公開課。每位教師每學(xué)年必須上一節(jié)教學(xué)公開課，每節(jié)公開課后，開展組內(nèi)評課。每次的評課過程先有上課教師對課的構(gòu)思、目標(biāo)、預(yù)期的效果等作好說明，然后由組內(nèi)教師對這節(jié)公開課的整個過程的各個環(huán)節(jié)發(fā)表自己的見解，提出這節(jié)課成功之處和需要改進的地方。建立集體備課、說課、上課制度，開展聽課、評課、案例分析活動。建立結(jié)對幫教制度，開展互幫互學(xué)、共同提高活動。建立課題研究制度，開展教改研究活動。建立教研常規(guī)制度，開展有效的教研活動。

4、自主研修，夯實教師專業(yè)基石。

自我研修是教師專業(yè)成長極其重要的組成部分。組織青年教師定期開展論壇或沙龍活動。倡導(dǎo)教師進行自主研修，形成自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣。鼓勵教師積極開展自我反思，反思自己在教育教學(xué)過程中的得與失，并用獎勵的形式激勵教師把反思成文。學(xué)校還建立了教師發(fā)展性評價制度，形成教師自評、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)評價、家長及學(xué)生評價的多元評價體系，每學(xué)期末組織人員進行評價。學(xué)校的一系列活動和要求，目的就是促使教師進行自主研修，把研究反思變成自覺行為，促進專業(yè)發(fā)展。

5、平臺搭建，增強教師成長動力。

學(xué)校從不同層面搭建教師展示才華的舞臺，使他們在課堂教學(xué)中磨練成才。組織參加區(qū)市中青年教學(xué)評優(yōu)活動。

6、同伴互動，揚起教師成長風(fēng)帆。

學(xué)校大力倡導(dǎo)同伴之間的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。積極開展集體備課、說課、聽課、評課、案例分析、課堂評價等研究活動，形成相互聽課、相互交流、取長補短、資源共享的良好氛圍。

7、措施保障，堅實教師成長后盾。

學(xué)校制定了學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)本校實際，將學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展與需要相結(jié)合，將學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展相結(jié)合，制定了學(xué)校校本培訓(xùn)工作實施方案，教師個人發(fā)展規(guī)劃。加大財政對師資隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入。

總之，我們注重教師的專業(yè)發(fā)展，以校為本，以師為本，以名師引領(lǐng)為抓手，以校本研訓(xùn)為機制，多渠道多形式開展校本研修。目前，我們具有區(qū)市級骨干水準(zhǔn)的教師有1名，校級青年骨干占1/3以上，市級課得獎有2人，區(qū)級課得獎有4人，教師的專業(yè)水平得到了很大的提升，教師隊伍的骨干梯隊逐步形成，學(xué)校的辦學(xué)水平有了顯著的提高。

201*年8月

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部師資隊伍建設(shè)情況

（201*年9月1日）

教師是學(xué)校的重要資源,教師隊伍的質(zhì)量，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，是加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校核心競爭力和綜合實力的動力之源。當(dāng)前，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)更是離不開一支高水平的師資隊伍。

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部現(xiàn)有教師近60人，其中省級學(xué)科帶頭人2人，高級講師7人，講師8人，碩士研究生3人，兼職班主任10多人。我部作為學(xué)校示范校建設(shè)重點專業(yè)之一，積極抓住國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展這個千載難逢的良好契機，通過交流學(xué)習(xí)、進修培訓(xùn)、企業(yè)實踐、企業(yè)引進、教學(xué)科研能力培養(yǎng)、實踐教學(xué)能力提高等措施不斷加強師資隊伍建設(shè)；著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)理論水平高、實踐教學(xué)能力強，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師隊伍；培養(yǎng)一批高素質(zhì)的中青年骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、科研骨干隊伍和優(yōu)秀班主任隊伍。為此，我們主要做了以下工作：

首先是高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)。學(xué)部緊緊圍繞我�！皣�家示范性中職學(xué)校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)”項目深入開展研究，按照“教、學(xué)、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標(biāo)

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

的課程體系的要求，以《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校骨干名師隊伍建設(shè)實施辦法》為指導(dǎo)，對全體教師按“合格教師→骨干教師→學(xué)科帶頭人→學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人→名牌教師”的梯隊培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級講師、講師對青年教師進行“一帶一”指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師加強專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實際操作技能，提高其崗位工作能力。結(jié)合學(xué)部學(xué)生規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，為保證職業(yè)技能強化和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施，我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計提升教師教育教學(xué)工作水平，強化學(xué)部師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)和教師職業(yè)道德教育。廣大教師主動融入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)項目工作中，積極開展《農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理技術(shù)》、《出納與收銀實務(wù)》、《銷售語言與技巧》等精品課程的開發(fā)工作。通過定期舉行教學(xué)研討會、展開聽課評教活動，到企業(yè)就專業(yè)建設(shè)方案進行調(diào)研論證等形式，有力地促進了廣大教師教學(xué)能力的提高。

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國內(nèi)院校進修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與交流活動等舉措，提升其引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的綜合素質(zhì)。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設(shè)計、課程體系構(gòu)建等方面理念領(lǐng)先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設(shè)綠色經(jīng)濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放重要橋頭堡服務(wù)，成為該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名師。我們學(xué)部主任徐吉云老師參加了南京金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設(shè)研討會，王奇林老師、伏宗祥老師參與了北京召開的示范校建設(shè)專題培訓(xùn)研討會。在學(xué)校的關(guān)懷下，學(xué)部派遣楊林和鄧省會兩位老師赴浙江省江山中等專業(yè)學(xué)校進行了為期半年的交流學(xué)習(xí)。下一步，學(xué)部李艷老師也將去浙江省義務(wù)進行電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們相信，這樣的交流必將有力地拓展大家的視野，增強其工作能力和教學(xué)能力，讓我們在校企合作人才培養(yǎng)模式和師資隊伍建設(shè)方面有了一定的積淀，為下一步更好地做好示范性學(xué)校建設(shè)工作奠定了良好基礎(chǔ)。三是兼職教師隊伍建設(shè)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》公布后，學(xué)部在學(xué)校強有力的指導(dǎo)下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加大了兼職教師隊伍建設(shè)力度，充分利用校外人才和智力資源，努力打造專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，在原有兼職教師的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)部發(fā)展的需要，進一步擴大了兼職教師規(guī)模。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓(xùn)和從事教學(xué)教師，一部分作為學(xué)生在校外企業(yè)頂崗實習(xí)階段的指導(dǎo)教師。我們結(jié)合學(xué)部具體情況，制定兼職教師的

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

任職標(biāo)準(zhǔn)，建立健全兼職教師業(yè)績考評制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職教師及學(xué)部班主任進行崗前培訓(xùn)。他結(jié)合學(xué)校和學(xué)部工作要求，

緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)設(shè)置培訓(xùn)項目，提高了大家對本專業(yè)的認(rèn)識，以及本專業(yè)建設(shè)所需條件及主干課程要求，掌握本專業(yè)對應(yīng)的崗位群的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、開發(fā)能力和專業(yè)實踐動手能力。同時，學(xué)部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、技術(shù)能手、管理能人到校對教師進行培訓(xùn)。我們先后邀請了廣州物流公司雷萬飛老師到校為學(xué)部老師進行物流專業(yè)專題講解，邀請安廈集團高層管理人員到校做實習(xí)就業(yè)的講解，邀請福萬家超市杜方明經(jīng)理等企業(yè)一線經(jīng)營管理人員到校進行專門指導(dǎo)。造就了我們這樣一支以年富力強的中青年教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)能力強、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的高水平專業(yè)教學(xué)團隊。四是班主任團隊建設(shè)。學(xué)部按照《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校教育綜合改革試點實施方案》及課題研究的要求，結(jié)合新形勢下學(xué)生管理、班級管理的特點，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，堅持“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的原則，貫徹落實我校“三守三會”的德育實踐模式。結(jié)合我校實行校部兩級管理，以學(xué)部為主的實際，強化學(xué)部班主任任職條件和任職職責(zé)，細(xì)化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的

良好氛圍，結(jié)合班主任專業(yè)化隊伍建設(shè)，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學(xué)校班主任考核工作中，屢次受到表彰。

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

誠然，建立一支一專多能，新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，是一項艱巨、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠(yuǎn)，有計劃、有步驟地針對學(xué)校和學(xué)部的實際情況，采用切實可行的方式方法，并腳踏實地、堅持不懈地為之努力，才能逐步實現(xiàn)專業(yè)師資隊伍的優(yōu)化。下一步我們?nèi)孕枳龊靡韵鹿ぷ鳎阂皇且�更加重視師德建設(shè)，樹立全員育人意識，精研業(yè)務(wù)，提高教師隊伍質(zhì)量。教育是愛的藝術(shù)，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時要精研業(yè)務(wù)，不斷提高教師的育人水平。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。只有學(xué)習(xí)才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。

二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學(xué)常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證。我們認(rèn)識到：教學(xué)常規(guī)管理工作是一項既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動，是學(xué)部教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)教育方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)工作，認(rèn)真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)；繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，及時備課和批改作業(yè)，

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

開展聽課評教活動并及時反饋給教師，不斷交流總結(jié)，以實現(xiàn)教學(xué)水平的更大提升。我們相信：在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)部全體教師的共同努力，學(xué)部的師資隊伍建設(shè)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺階、再創(chuàng)輝煌。

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友情提示：本文中關(guān)于《師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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