廣西建設(shè)學(xué)院讀協(xié)“四點(diǎn)半課堂”愛心支教總結(jié)

讀書愛好者協(xié)會桂寧小學(xué)愛心支教總結(jié)

第十五周的星期天，6月12號，讀書愛好者協(xié)會的全體志愿者來到了桂寧小學(xué)，這是協(xié)會的最后一次愛心支教，也是二年級志愿者的道別儀式。隨著最后一次愛心支教的結(jié)束，本學(xué)期建院讀書愛好者協(xié)會的“四點(diǎn)半課堂”也圓滿的結(jié)束了。

這個學(xué)期的愛心支教是協(xié)會第一次愛心支教，同時這次“四點(diǎn)半課堂”也是協(xié)會的第一次校外大型活動，初出茅廬，我們有很多不成熟的因素，在支教的過程中，我們遇到了很多問題，例如：學(xué)生流失、課堂紀(jì)律散亂、助教發(fā)揮不上實(shí)質(zhì)性作用作用、課堂安排不夠合理等問題。針對這些問題，我們想請團(tuán)委以及各兄弟協(xié)會給予寶貴的意見。

總的來說，我們做得還算令人滿意。書法班用一次書法比賽選出了十位寫字優(yōu)秀的同學(xué)，其中鄧麗群，呂丹丹的字甚至超過了很多高中生、大學(xué)生的字，我們準(zhǔn)備對這些優(yōu)秀的學(xué)生加以培養(yǎng)，讓他們到省級以及國家級的書法比賽中區(qū)鍛煉鍛煉，對于那些稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，我們會教他們從基礎(chǔ)做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。音樂班的同學(xué)在他們主教的帶領(lǐng)下，體會到了音樂的另一種美，音樂班主教不拘一格，創(chuàng)新生動的教學(xué)方式，令同學(xué)們甚是喜歡，所以音樂班的學(xué)生流失比較少。

下學(xué)期的初步計(jì)劃

1、在開音樂班和書法班的基礎(chǔ)上再多開幾個班；2、每個大班再分為兩個或三個小班，以便于管理；

有了這個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我相信我們會做得更好，計(jì)劃趕不上變化，具體的計(jì)劃還得下學(xué)期招新完才能制定出來，希望大家諒解。

擴(kuò)展閱讀：四點(diǎn)半課堂

“四點(diǎn)半課堂”活動方案

活動背景：

關(guān)愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學(xué)生一般下午4時30分就放學(xué)，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”？江南區(qū)在新屋村委開設(shè)的“關(guān)愛落戶江南”工作室中籌辦了“四點(diǎn)半課堂”，組織了素質(zhì)較高的志愿者及青少年宮的專業(yè)老師等輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、心理教育知識等活動，值得一提的來接。硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費(fèi)，不增加家長的負(fù)擔(dān)，這一舉措廣受學(xué)生及家長的歡迎�；顒幽康�、意義和目標(biāo)

為了減輕孩子上學(xué)負(fù)擔(dān)，以及讓孩子安全度過將近2個小時“管理真空”。并且對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環(huán)境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調(diào)來繪制出絢麗的校園和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學(xué)習(xí)和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。

在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項(xiàng)目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關(guān)注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關(guān)愛。

我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實(shí)事，并且衷心期盼這些只占城市一個很小角落的農(nóng)民工子弟學(xué)校，不單止是可以收容農(nóng)民工子弟的場所，是真的讓農(nóng)民工子弟可以學(xué)到知識，是我們?nèi)�部人愛和關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)，讓農(nóng)民工子弟擁有美好的愛和無限的青春夢想。

目標(biāo)：

農(nóng)民工子弟方面

預(yù)期成果：美化農(nóng)民工子弟的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高小朋友們的人格修養(yǎng)、豐富知識，讓他們感受愛，發(fā)現(xiàn)愛

大學(xué)生自愿者方面

預(yù)期成果：培養(yǎng)大學(xué)生愛國榮校精神，提高服務(wù)社會的意識及奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的愛心，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到弱勢群體。

社會影響方面

預(yù)期成果：喚起社會對于農(nóng)民工子弟這一特殊群體的關(guān)注

活動開展實(shí)施地點(diǎn)

實(shí)施地點(diǎn)：小學(xué)

描述及評估：

1、小學(xué)是我們團(tuán)委長期活動的地點(diǎn)，學(xué)校的環(huán)境以及小朋友較為熟悉了解，便于項(xiàng)目的執(zhí)行。

2、農(nóng)民工子弟學(xué)校的知識教育有限，四點(diǎn)半課堂可以擴(kuò)展他們的視野，豐富他們的課余生活。

繪畫班

主題：分別為“我的學(xué)校我來畫”、“我的父母我來畫”、“我的同學(xué)我來畫”。這主題是為了喚起農(nóng)民工子弟們對學(xué)校、辛勞的父母以及周圍同學(xué)的關(guān)愛之情

主要安排

1.繪畫活動安排在項(xiàng)目執(zhí)行的最開始，一開始進(jìn)行繪畫的教學(xué)活動，花費(fèi)時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導(dǎo)老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協(xié)助小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.繪畫的教學(xué)內(nèi)容為基本的繪畫技巧、表現(xiàn)技巧等

3.另外花費(fèi)2-3個課時，允許小朋友進(jìn)行自由發(fā)揮與想象，進(jìn)行創(chuàng)作。主講和助教這時候應(yīng)該適當(dāng)激發(fā)小朋友的想象力，確保繪畫活動的正常進(jìn)行。此階段的創(chuàng)作不需要進(jìn)行上色，只需要用鉛筆進(jìn)行繪

4.當(dāng)天16：3以后，待小朋友離校后，志愿者進(jìn)行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便后面進(jìn)行懸掛。對每一幅圖畫都進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價

獎項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)秀獎20個，其余為鼓勵獎，優(yōu)秀的20個將懸掛在合適的教室里面

書法班

通過課程訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握手部各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動的方法通過課程學(xué)習(xí)，為今后的行書學(xué)習(xí)鑒定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生善于思考和動手實(shí)踐的能力

手部（指、腕、肘、臂）各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動訓(xùn)練

青春自護(hù)、心理知識輔導(dǎo)班

主題：團(tuán)委專業(yè)社會工作事務(wù)者聯(lián)合專業(yè)社會工作學(xué)生以及高素質(zhì)的志愿者，為農(nóng)民工子弟量身定做了一系列青春期面對的問題。①溝通②團(tuán)結(jié)③安全護(hù)航④預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮⑤“一對一”結(jié)隊(duì)幫扶②主要安排：

1.社會工作專業(yè)大學(xué)生分組，一個班以20名左右的學(xué)生組成一個小組，以游戲的形式進(jìn)行，為了深入達(dá)到目的，溝通以及團(tuán)結(jié)這2個主題耗時4周，每節(jié)課花費(fèi)的時間為一個課時，場地為本校的康樂室。游戲是以專業(yè)社會工作的學(xué)生以小組工作的形式，為他們量身定做設(shè)計(jì)的游戲方案。先是破冰暖身、然后是分享、分擔(dān)、支持、教育、治療等小組動力。在小組過程中根據(jù)專業(yè)的知識為不同的環(huán)境不同情況設(shè)置不同的模式，和手段。

2.安全護(hù)航江南區(qū)團(tuán)委聯(lián)合南寧第三巡警大隊(duì)以及廣西大學(xué)社工系的學(xué)生，為學(xué)生們上生動的法制課。場地安排：學(xué)�；@球場。由巡警隊(duì)的警員講解知識，以及警員的真人模擬自我防衛(wèi)。耗時：一個課時

3.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮

不取電擊、高強(qiáng)度訓(xùn)練等外力強(qiáng)制方式，也不用藥物治療手段，而是通過游戲和故事分享對青少年進(jìn)行心理干預(yù)，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。

方式：志愿者學(xué)生分組做專業(yè)小組游戲、及大型游園活動

活動地點(diǎn)：學(xué)校教室及籃球場

4.“一對一”結(jié)隊(duì)幫扶

學(xué)生扮演的是引導(dǎo)者角色，通過和幫扶對象的互動，建立起一定的感情基礎(chǔ)，在生活和學(xué)習(xí)中引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀，促進(jìn)青少年不良行為的改變。

舉行方式：舉辦一個見面會，將大學(xué)生和學(xué)生隨機(jī)結(jié)對子，并且交換卡片，留下聯(lián)系方式，讓大學(xué)生幫助他們解決生活及成長中遇到的一些煩惱。

活動中注意的問題及細(xì)節(jié)

學(xué)校的硬件設(shè)施不夠完善，雖然有些空置的教室可以擺放課桌。但有些學(xué)校辦公條件都有限，有的辦公室僅為兩間平房。另一方面，四點(diǎn)半課堂，不能僅靠愛心去維持�！八狞c(diǎn)半課堂”所用場地和設(shè)施都是無償提供，但是使用計(jì)算機(jī)、看書都會產(chǎn)生費(fèi)用，那么這部分費(fèi)用由誰承擔(dān)呢？同時，團(tuán)委同時所承擔(dān)的工作量已經(jīng)非常大，僅靠流動的志愿者和有學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生根本沒有足夠定時的精力打理“四點(diǎn)半課堂”，那么誰來照顧孩子呢？

如何激發(fā)志愿者的積極性，使其不再頻繁流動，也是要考慮的問題。

此外，如果孩子在“四點(diǎn)半課堂”玩耍時受傷，又由誰承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任呢？好動的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢？這些都需要在活動舉行中不斷的探討和決策。

1、安全性原則：從小處著手，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確�；顒影踩�。

2、多樣性原則：活動內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有選擇、有機(jī)會，有展示自己的平臺。

3、實(shí)效性原則：因地置宜、因時置宜，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展活動。4、寓教于樂原則：讓學(xué)生在活動中體會快樂，在快樂中體會成長的感覺

預(yù)期困難組員會先到，或者后到工作人員可能無法兼顧到所有的參加者，造成部分成員沒有投入其中，游離于小組邊緣。帶組工作員可能出于小組利益考慮，會在規(guī)則中取巧，甚至篡改游戲規(guī)則，從而超越了引導(dǎo)者的角色。分享時組員不能明確游戲的目標(biāo)和工作人員引出小組游戲的目標(biāo)，再由小組意義，分享偏離主題成員分享有組員不積極配合經(jīng)常給予鼓勵，適時予以幫助，并鼓勵其他組員溝通協(xié)助活動超時適當(dāng)延長活動時間并提醒主持加快節(jié)奏分享時冷場鼓勵活動時比較積極的孩子先發(fā)言，從而帶起發(fā)表的氣氛組員對工作員的專業(yè)水平提出質(zhì)疑解決方法安排十分鐘左右的小游戲，讓先到的組員玩1、請主持人從旁協(xié)助，提醒；2、留意在全體參加的活動盡量讓每個人都參加，不能全體參加的活動讓成員輪流參加；3、鼓勵不主動參加的成員參與其中；4、大家分享時，給每個成員以發(fā)言機(jī)會；在組后的個案輔導(dǎo)中給予必要的支持和關(guān)注。游戲前由主持人說明統(tǒng)一的規(guī)則，游戲時工作員交換監(jiān)督。

共青團(tuán)江南區(qū)委員會

二一年十月十六日

友情提示：本文中關(guān)于《廣西建設(shè)學(xué)院讀協(xié)“四點(diǎn)半課堂”愛心支教總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，廣西建設(shè)學(xué)院讀協(xié)“四點(diǎn)半課堂”愛心支教總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《廣西建設(shè)學(xué)院讀協(xié)“四點(diǎn)半課堂”愛心支教總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/671007.html

• 上一篇：XX小學(xué)支教總結(jié)
• 下一篇：牧野小學(xué)支教總結(jié)