黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度第一學期中繼教工作總結

黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度

第一學期中繼教

工作總結

黔西縣鳳凰中學201*-201*學年度

第一學期中繼教工作總結

本學期，在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導和管理，進一步完善教師繼續(xù)教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和道德精神，以保證需要我校繼續(xù)教育培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、明確目標，加強領導

我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領導小組，領導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃。為使“繼續(xù)教育”工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校利用每周二下午第三、四節(jié)課來分教研組進行教研學習。我們結合學校實際，分組分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結1.嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結合進來，并作為教師職務評聘、晉升的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。2.科學管理繼續(xù)教育過程。

為了高質量地完成繼續(xù)教育任務，我校繼續(xù)教育領導小組通過行政會討論、探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術加強樣本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載，主動接受上級主管部門的指導、和管理、檢查。

三、工作思路

我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的一項重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教學水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。

1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。熟讀教師首先水平八條基本要求。3.提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。

4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的教訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�經典資源，內化為心中之本。

5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚集課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。

教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施互位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實。

在教師繼續(xù)教育過程中，為教師構建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組（教研組）合作交流、集中培訓學習研討，這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑，校本教研與校本培訓結合，按要求結合實際，以教師為主體，以教師教學實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象，踏踏實實的將校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。

四、開展的工作內容1.加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、學科滲透法制教育、“國培”遠程教育、貴州省繼續(xù)教育學習叢書為主題培訓。在培訓過程中，教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，都要求教師寫出培訓的心得體會，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，以達到相互提高，共同提高。

2.注重教師的均衡發(fā)展

加強教師隊伍建設，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，如我校本學期在戴校長的帶領下，組成了20余人的教師隊伍到平塘二中進行校際交流活動，增加的兩校之間的教師友誼，達到了兩校教師之間的相互學習，共同發(fā)展的作用；結合學科特點，開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

3.重視教師全員繼續(xù)教育培訓

教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域前沿的東西。我校十分重視教師全員培訓，本期先后派出幾位教師參加上級組織的省級各種學習、培訓。

4.通過教師進行的學科滲透法制教育的比賽和全體教師在課堂教學中的法制教育的滲透，提高了全體教師依法執(zhí)教的意識和提高了學生知法用法的意識。

5.認真組織全校教師參加學校的每一次繼續(xù)教育培訓學習：其中期未全員集中培訓40課時，平時集中培訓約64課時，教師自學20課時。培訓實行簽到制度，要求教師做好筆記、完成培訓后作業(yè)，寫出培訓心得體會。

回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本學年的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績。

在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠，因學校自身條件的限制，外出培訓機會較少且培訓水平不高導致骨干教師偏少，這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

總之，工校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

黔西縣鳳凰中學201*年1月13日

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期中繼教個人學習計劃

201*－201*學年度繼續(xù)教育培訓

個人學習計劃

赫章縣民族中學項維教師是提高教育教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養(yǎng)高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高�，F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，更好地提高自身整體素質，促進學生全面發(fā)展，通過繼續(xù)教育理論學習與業(yè)務培訓有效地把先進的辦學思想，辦學理念轉化為教育教學行為。在教育教學活動中促進學生身心健康和知識能力的和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎，通過培訓和業(yè)余學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學管理能力，提高自身綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

二、學習內容

《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課問題診斷與解決》、《教師的教學技能》、《評好課新理念新方法》、《教師快速成長的10個要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導引》等。

三、學習目標

1、認真學習新穎的教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革。

2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現(xiàn)代教育技術理論學習。3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。四、教學研究目標

1、認真研究教材、分析學生的特點上好每一節(jié)課。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。

2、多聽課，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。同時，吸取課中的精華。

3、對所教學科進行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學風格。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，做好筆記。五、學習措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。利用課余時間，加強學習，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學識。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4.端正態(tài)度，提高實效：提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

5.自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。

6.注重自察自�。涸趯W習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高.

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