關于寫老師的作文:她是我的老師的作文 本文簡介:
她是我的老師張子越她是我的美術老師。與其他老師相比起來,她可能算不上高,屬于小巧玲瓏那種類型吧!但是她那圓圓的小臉、動人的聲音,以及那少見的、單純而專注的神情,卻使她具有別樣的魅力。她與我同姓——張。每當美術的前一節(jié)課剛結束,同學們就趕緊收拾書本,把彩筆、紙統(tǒng)統(tǒng)拿上桌來。沒等美術老師的來到,大家就靜
關于寫老師的作文:她是我的老師的作文 本文內容:
她是我的老師
張子越
她是我的美術老師。
與其他老師相比起來,她可能算不上高,屬于小巧玲瓏那種類型吧!但是她那圓圓的小臉、動人的聲音,以及那少見的、單純而專注的神情,卻使她具有別樣的魅力。
她與我同姓——張。
每當美術的前一節(jié)課剛結束,同學們就趕緊收拾書本,把彩筆、紙統(tǒng)統(tǒng)拿上桌來。沒等美術老師的來到,大家就靜靜等候——
一陣急促的高跟鞋踏地的聲音漸漸襲入耳中,小巧的身材顯得挺拔而修長,圓圓的臉蛋上掛著我們最熟悉的笑容,撲閃撲閃的眼眸里面的一切,仿佛都是柔軟的。沒等她開口,同學們都已經著迷了。
張老師講的是關于線條的藝術,哪處下筆輕,哪處下筆重。這一個個枯燥的知識點經過她的口時,都變得柔美、生動起來了。
每個字音既如動聽的音符,演奏著變化無窮的旋律,飄進我的耳中,又猶如古詩古韻,咬字、吐詞都有著獨特的音調,從同學們專注的眼神中可以看出,沒有人不喜歡她。
午后,暖暖的陽光透過窗子,映在雪白的桌面上,桌前的蘭花散發(fā)著淡淡清香。張老師抖抖白紙,平鋪在桌子上,接著,拿起一支細長的畫筆,有如蜻蜓點水般,筆尖和顏料慢慢融合在一起。提筆,輕柔地在畫紙上點了一下,就在筆落在白紙上的一瞬,張老師溫柔的眼神變得專注起來,如暗夜的星星,閃著別樣的光輝。她不被身邊的一切所打擾,在自己的世界里,心無旁騖地創(chuàng)作著人間美景,她有如從天而降的天使,將愛與美撒向人間。
畫筆在張老師手中靈巧變化著,橫、豎、轉折的線條,撲落在白紙上,絢麗的色彩倒映在她如水的眸子里。一陣微風吹來,她的長發(fā)撫上臉龐,而她的嘴角微微上場,也許在我們心中,這才是一道完美的風景。
她就是我的美術老師,她是一位美的使者,將人間至味、美景,展現在純凈、無瑕的白紙上。同時,她將這美的種子撒在人間,落在我們的心里。
精彩點評:真摯的感情、優(yōu)美的筆觸、獨特的視角,將這位落入凡塵的仙女般的老師寫得深入人心。小作者將她作畫的場景如電影鏡頭般放大、定格,用溫馨淡雅的環(huán)境烘托作背景,將那至純至美的情景表現得盛大空靈。結尾的升華很好,子越漸入佳境!
她是我的老師
竇清韻(第七講優(yōu)++)
賈老師是我幼兒園時的副班主任,她既當老師,又當保姆,有著姣好的笑容和獨特的溫柔,讓孩子們從小就感到如沐春風般的愉悅和快樂。
賈老師屬于傳統(tǒng)意義上的美麗,不算高挑,可那個高度又是那么的諧調,不像有的人太過嬌小,或是有的人顯得有些呆板、瘦弱,她勻稱的身材似黃金分割率一般完美。賈老師喜歡穿上飄逸的裙子,當她在陽光下朝我們款款走過來時,顯得是那么的漂亮,我們時常會不由地想起童話中的仙女。賈老師有一頭飄逸的長發(fā),喜歡散落在腰間,當微風拂動它時,有如飄揚的柔枝。
賈老師的性格十分開朗,她毫不介意我們的玩笑或是我們的惡作劇,有時淘氣的我們喜歡在背后偷偷扯扯她的頭發(fā),可她從不會兇巴巴地瞪著你,她會笑一笑,然后溫柔地摟摟你,讓你感到如春風般的柔暖,我們都十分享受那份親昵。
記憶中有幀美麗的畫卷,有一天,賈老師在閱讀課時找到了一本小書,她嘴角綻出了一抹微笑,款款地走到了柱子旁,微微地依著柱子,打開書卷閱讀。光束灑在她水粉色的裙子上,灑在她含笑的面龐上,同學們不禁沉醉在那份溫柔之美中。她有時會抬起頭,看著我們閱讀繪本時的情景,再攏攏秀發(fā),繼續(xù)閱讀,我至今猶記得當時教室里安靜而美好的氛圍,記得粉色的嬌花照水般的靜柔的賈老師。
幼兒園三年的時光過去得太快了,分分合合,合合分分,我離開了親愛的賈老師。時光飛逝,一晃我已長成了一個熱愛閱讀的少女,賈老師的溫柔與美卻從未褪去。現在我還是和她常來常往,亦師亦友,時時聽著她的諄諄教導,我的生命也更加充盈。
精彩點評:充滿感情的文章是最能打動人的,這位住在清韻心底的啟蒙老師仿佛是愛與美的化身,溫暖了孩子們的童年,啟迪了孩子們的心靈。文風清淺自然,有點魏巍《我的老師》的感覺,老師對你們的愛與影響還可寫得更細致點,拜讀下原文哦!
她是我的老師
張子超
她是我的老師,我的美術老師,一位溫文爾雅、畫技不俗的老師。
她姓張,常常穿著一身潮流的短裝,烏黑的長發(fā)自然地散落在肩頭,真是別有一番風味。最特別的還是她那雙黑寶石般的大眼睛,撲閃撲閃的,讓她仿佛是從童話故事中走出來的公主。她的眼睛里似乎永遠盛著對美的渴望和對生活的希望,與其他已被生活磨去棱角的老師一比,那便是區(qū)別分明。而她最吸引的,便是她對繪畫時那忘我的態(tài)度。
每當上課時,張老師總是踏著鈴聲走進教室,永遠都背著她那神奇的黑色袋子。為什么說是神奇的呢?因為她總能從那黑袋子中拿出各種各樣的繪畫工具,令同學們驚嘆不已。
她在教授課程時,對每位同學都會進行細致的指導,這樣認真的教學態(tài)度令我敬佩不已。但最能吸引我的,還是她繪畫時的全身心投入。當她拿起畫筆在那潔白的畫紙上勾勒時,恰巧教室外的陽光灑在窗前,陽光給她鍍上了一層光輝,更加襯托出她的優(yōu)美與溫雅。她手中的畫筆猶如一只傲氣的白天鵝,在那碧水中盡情地舞蹈。那畫技行云流水,絕不遜于一位專業(yè)畫家。此時,窗外的陽光似乎想與她更親近,照耀著她白皙的臉龐,將她對繪畫細致、一絲不茍的神情放大特寫,永遠定格在我們心間。她繪畫的樣子猶如一位慈祥的母親精心照料自己懷中的孩子,將自己的全身心交付與她。最后,當她終于完成畫稿時,她還要提起畫紙細細地端詳一番。此時,她的嘴角勾勒起淡淡的微笑,那笑容是那樣安恬、舒心,她對繪畫的熱愛已深深地感染了我們每一個人。
她,就是我們的美術老師,是令我印象最深刻的老師。
精彩點評:一位美術老師對專業(yè)的熱愛與精通本身就能在孩子心中播下美的種子,而子超更是將她的形象突出特寫,讓外形的美與神情姿態(tài)的美完美融合在一起,給讀者留下深刻的印象!鞍滋禊Z”和“母親”的聯(lián)想妙極了,場景和動作還可以展開更精細的描寫哦!她是我的老師
楊碩涵
她是我的班主任兼語文老師。
她不胖也不瘦,不高也不矮,身材勻稱,身板挺拔,猶如一棵白楊樹一樣亭亭玉立。最引人注目的是她的眼睛,她的眼睛深陷下去,給人一種深邃的感覺,她的眼神總是透著威嚴,似乎可以秒殺一切生物。如果你以為她不會笑那就大錯特錯了,她實際上很慈祥,“刀子嘴,豆腐心”是她最顯著的特點。
當我們班的“老油條”又沒有完成任務時,她便會大發(fā)雷霆,她的眼睛射出讓人不寒而栗的寒光,她的聲音猶如晴天霹靂,她會放出一些讓人毛骨悚然的“狠話”,比如“放學不用回家了,把作業(yè)給我補三遍”……但到最后她還是心軟了,讓那個同學回家吃飯了。她到底還是以我們的身體健康為重。
在我們心中,她最有特點、最動人、最使人過目不忘的還是她在改作業(yè)時的樣子,優(yōu)美,端莊,還透著幾分神氣。她端坐在講臺的桌子前,手端坐地放在桌上,三根手指捏著筆尖,流暢而有力地書寫著。她將額前的頭發(fā)別在耳朵后面,自然的天光將她的面龐勾勒得柔和而親切。有時候,她會微微一笑,仿佛天空被點亮的瞬間。我們都不禁沉醉在這動人的畫面中了。
我們在底下練字,她在講臺上改著作業(yè),這是最常見的情景。我們一部分同學的注意力全放在了她的身上,她認真的眼神給了我們許多鼓勵。意識到自己在發(fā)呆后,我們又匆匆低頭去寫字,一筆一畫,寫出精神。有時候,她累了,抬起頭,甩一下辮子,手指活動一下,似乎感到很放松很舒適,可那時候,我們會感到很遺憾,因為,不能繼續(xù)注視著她了。
這就是我們的老師,她十分有特點,她剛柔并濟的性格讓我們又敬又愛。
精彩點評:初讀文章,我們眼前出現的是一位眼神犀利、說話擲地有聲的麻辣老師,但小作者筆鋒一轉,馬上扭轉了我們的印象。她溫柔沉靜的一面被著重描寫了,使人感到她專注于工作的那份敬業(yè)美,身正為范。寫人還比較立體,場景刻畫再生動細膩一點就更有感染力了!
他是我的老師
李津鑒
他是我的老師,時常穿著一件淡黃色的風衣,是難得一見的寬容幽默的數學老師。
因我們原來那個渾身無喜感的數學老師生病了,所以他暫來我班代一周的數學課。
一副時尚的黑框眼鏡,一頭濃密的棕發(fā),炯炯有神的眼睛,右手經常拿著一支白粉筆,左手搭在數學書上,這一切的組合使他顯得個性中又不乏親切!包S金分割率”這個形象的名詞成為了他在我們眼中的代號。
上課時,他并不古板,也不是一味的照本宣科,那些復雜的公式在他嘴中都演繹成一個個有趣的故事,讓我們聽得津津有味。而他最深入人心的樣子是他寫黑板字的時候。瞧,講完一個知識點后,他一個經典的轉身,并在轉身的瞬間把書往天上一拋,再轉過來時書已經穩(wěn)穩(wěn)地捧在手中。他輕盈地擺動著手腕,右手捏住粉筆在黑板上快速地寫著,“嗒嗒嗒嗒”粉筆叩擊著黑板,仿佛機關槍一樣掃射著黑板。
他一來就深得學生的心。布置作業(yè)時,他盡量為我們著想,能少布置就少布置。偶爾上課時,他還會與我們開開玩笑。比如他說,歷史很可能是人類瞎捏造的,還必須造得有模有樣,要不就亂套了;還有那些兇狠的數學老師上輩子可能都是神經病……這些詼諧的話語常常逗得我們開懷大笑,有人更是笑到了地上,起都起不來了。
一個星期的時間很快過去了,我們都舍不得與他揮手告別。
這就是我們的代課老師,風趣的“黃金分割率”。我們永遠會記得這位讓我們開懷大笑、從故事中學到知識的好老師。
精彩點評:一位只代課一個星期的老師能給學生留下如此鮮明而深刻的印象,足見他的個人魅力!老師寫板書的樣子仿佛精心設計的電影動作,使人過目難忘。他的幽默詼諧既然是俘獲人心的利器,那么就要具體來寫寫,動作、神態(tài)都可配合上哦!
他是我的老師
張自強
他是我的體育老師,他身型高大,面容粗獷,一看就是一個豪放派。他姓黃,名凌峰,我們叫他黃教練。
他上課時十分認真,甚至還有些非常手段令我們叫苦不迭。印象最深的是一次長跑課。炎炎夏日,操場上,隊列整合完畢后,他對我們陰森詭異地一笑:“今天天氣晴朗,很適合我們長跑,四處空曠無人,男生繞操場九圈,女生繞操場八圈!蔽覀円宦牬篌@失色,連忙裝起病來,這疼那疼,這傷那傷,黃教練見狀十分淡定地說:“那你們就走一節(jié)課吧!”話音剛落,同學們就正常了。開始跑了,在這耀眼的光芒下,我們的身體急速升溫,剛跑了兩圈就體力不支,而黃教練呢?搬了一個板凳坐在旁邊,幸災樂禍地看著我們,還一邊看,一邊笑。
魔鬼般試煉之路開始了,起初他只是坐著說風涼話,同學們不以為然。然后他變本加厲,竟開著電動車在后面追我們,把又勞累又熱的我們像趕鴨子一樣追趕。同學們一個個爭先恐后,生怕自己被追上。完了!有一個同學體力不支了,只見黃教練慢條斯理地開著自己的“小電驢”,他臉上已情不自禁浮現出發(fā)現“獵物”的得意,他扭動著自己五大三粗的身子,發(fā)足馬力追了上去,仿佛武俠小說中一樣用“無影腳”在那個同學屁股上踢了一腳,嚇得那個同學拼了命趕上大部隊。
女生也不能幸免,班上一個出了名的“嬌嬌女”已堅持不住了,黃教練向她“碾壓”了過來,不知是他身上的什么“氣質”打動了她,“嬌嬌女”像打了雞血一樣狂奔,一路發(fā)出殺豬般的嚎叫……
不過經過一學期的魔鬼訓練,同學們的體能大幅度提升,男生在籃球比賽中獲得壓倒性的勝利,女生的跳繩功力也不容小覷。同學們也終于明白了黃老師的良苦用心,在我們面對這個未知的社會,如果不比別人多加把勁,就會面臨滅亡。這就是我的體育老師教給我們的生存哲學,這也是他經常說:“努力比聰明更重要!”
精彩點評:這是一篇另類的個性之作,文中的黃教練并非傳統(tǒng)意義上的好老師,他的嚴苛、狠辣還有略帶滑稽的形象令人膽寒之余又不免發(fā)笑,太有畫面感了!⌒-⌒文章貴在末尾有反轉,“良苦用心”一下子提升了老師的形象魅力值,最后一句名言值得牢記并踐行哦!
關于寫老師的作文:她是我的老師的作文 本文關鍵詞:作文,她是,我的老師,老師
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