輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流材料

輔導(dǎo)員工作交流匯報材料

回首201*年的工作，本年度具體負責(zé)201*級的學(xué)生工作，6個班共計252名同學(xué)。這一年時間里，我始終提醒自己少談困難，多想辦法，使自己在最短的時間內(nèi)成熟起來。在工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)積極配合學(xué)院布置的各項工作

高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學(xué)多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風(fēng)上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉；實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、堅持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育

思想是行動的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進行思想教育。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。三、加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不

是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。對于201*級學(xué)生來說學(xué)風(fēng)問題必須早抓、嚴抓，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個的教育工作之中。一方面，嚴格執(zhí)行我校和應(yīng)院的考勤制度，每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實人數(shù)，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學(xué)生，采取說服教育的方法，讓他們認識學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學(xué)習(xí)活動，給成績較差的學(xué)生學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，鼓勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。為學(xué)生安全考慮，禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學(xué)生都有宿舍是我家的意識。四、關(guān)注貧困生工作

我所帶的252名學(xué)生中有30多名家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，其中13名學(xué)生成功申請了國家助學(xué)貸款。從10級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復(fù)評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。五、加強安全教育

通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全。六、其他學(xué)生工作

本學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)學(xué)生的考試成績，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學(xué)生個別談話，在仔細閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長、曾獲獎勵和家長信息，建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細的信息，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過組織活動、個別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外，班級

的各項獎學(xué)金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進行得有條不紊，井然有序。

回首我201*年度的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一些的成績，但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把應(yīng)院的學(xué)生工作做的更好。

教育系XXX

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“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師。班主任是一班之魂，管好一個班級，尤如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的責(zé)任感，要在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下足功夫。201*年9月起我擔(dān)任04幼師班的班主任，201*年7月接任02中文班的班主任，以下是我擔(dān)任班主任以來的經(jīng)驗體會。

一、愛字當(dāng)頭

一個好的班主任，必須要愛學(xué)生。只有對學(xué)生充滿了愛，才能有做好班主任工作的高度責(zé)任感。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。我們要把真誠的愛融入班級的每個同學(xué)之中，不僅要愛那些各方面表現(xiàn)好的學(xué)生，更要愛那些缺點多有問題的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都能從班主任這里得到一份真誠的愛,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。班級有位同學(xué)入學(xué)時就發(fā)現(xiàn)她對自己要求不嚴格有些散漫，平時批評的時候比較多。有一天早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)她沒有來，同寢室的同學(xué)說她膝蓋上長的不知道是什么東西，很疼不敢走路。就在我打算去寢室看她時，她一瘸一拐地來了，我詢問了情況，囑咐她抓緊時間去醫(yī)院看看，別耽誤，并且給了她一上午的假。事后她對我說，老師你平時都不給假，這次主動給我假讓我去醫(yī)院，心里特別的感動。從那開始她心里有什么想法，有什么想不明白的問題都會跟我說，我也盡我最大的力量去幫助她，哪怕幫不了也能耐心地傾聽她的訴說，在心理上幫她分擔(dān)一些。

對學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出；對其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵。班級有個學(xué)生個性很強，她認為雖然你是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。在學(xué)生入學(xué)之初，我就在班級講做為班主任我盡量做到公平，一碗水端平，不會在班級拉一個打一個，人為的制造幫派，我是這么說也是這么做的。不管是班委還是普通同學(xué)犯了錯誤一樣的批評，有了轉(zhuǎn)變一樣的表揚，批評同學(xué)都是對事不對人。

二、嚴字當(dāng)家

班主任對學(xué)生不僅要給予足夠的關(guān)心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導(dǎo)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，更要對學(xué)生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“愛必嚴，嚴是愛”。愛與嚴是辯證統(tǒng)一的。

普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫是師范生的基本功，這些不是一蹴而就的，只有平時認真練，多練才能收到很好的效果�？沙跗鹕蟻淼膶W(xué)生在初中階段就沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，入學(xué)后早晚自習(xí)安排的基本功訓(xùn)練大多數(shù)同學(xué)不能充分利用。為了達到督促學(xué)生練基本功的目的，學(xué)生入學(xué)沒多久我就開始要求學(xué)生每周寫三篇鋼筆字、一篇毛筆字，加強普通話的認讀寫，一直堅持至今。現(xiàn)在班級學(xué)生練習(xí)鋼筆字已蔚然成風(fēng)，學(xué)生的積極性很高，班級學(xué)生的鋼筆字比剛?cè)雽W(xué)已經(jīng)有了很大的進步。在普通話訓(xùn)練方面，常用字的認、讀、寫方面有了長足的進步，錯別字、字的讀音的出錯率已有明顯減少。

在迎評期間，02中文班早上6點出早操，我每天一定要提前幾分鐘到操場等學(xué)生集合。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有按時來，即使是遲到也要讓其來出操，如果沒趕上跑操那就把應(yīng)該做的補上，對班級所有的同學(xué)都是一樣的要求，沒有特例，這樣經(jīng)過幾天的適應(yīng)同學(xué)們都能按時上操了。04幼師班的學(xué)生團體操在教學(xué)樓里訓(xùn)練，我也堅持每天到場，由于我的堅持學(xué)生能夠保證出勤率，能夠按時訓(xùn)練，保證了訓(xùn)練時間和訓(xùn)練質(zhì)量。

任何時候?qū)�學(xué)生嚴格要求都是正當(dāng)?shù)亩�且是必要的。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學(xué)生不負責(zé)任。我對班級管理比較嚴格，在班級學(xué)生中是公認的，尤其是在請假方面更是比較嚴。剛?cè)雽W(xué)時有的同學(xué)因為家長、同學(xué)、朋友、親戚要來哈市而請假去接站、送站，針對這一現(xiàn)象我在班級明確規(guī)定這樣的假一律不給，因為學(xué)生是來求學(xué)的，是來學(xué)知識的，如果家里誰來都能請假不上課，那又怎么能保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？請同學(xué)跟家長、同學(xué)、朋友說清楚求得理解。針對初起學(xué)生自理能力、自控能力差的問題，同時也是為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為學(xué)校負責(zé)，嚴格控制晚寢假，只有哈市的4名同學(xué)周五、周六可以請假，其他同學(xué)原則上不給假。這樣在一定程度上控制了利用晚寢假出去上網(wǎng)包宿、和男朋友在一起的現(xiàn)象。

嚴格不等于嚴厲。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴厲會使學(xué)生產(chǎn)生懼怕和逆反心理。久而久之，學(xué)生會有依賴性、神經(jīng)質(zhì)、故意等不良心理的滋生。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴格，而不是嚴厲。

三、敢于放手

一個班級的集體面貌如何，在很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用。一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用好班、團干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。班長是班級核心，班主任要敢于放手讓班長去做工作，在班委的選舉中，我就放手讓班長去了解班級其他學(xué)生的想法，讓她做了大量細致的調(diào)查摸底工作，使得班委選舉能順利進行，并且有一個讓同學(xué)都能滿意的結(jié)果。班委選用的不一定是學(xué)習(xí)成績好的，只要有較強的組織、管理能力或有某一方面的特長便行，進而達到人盡其才之功效，這樣的班委既是班集體充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)核心，又是班主任的一個智囊團。

四、勤字當(dāng)先

我們做班主任的習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了，違犯了紀律了才去教育、談心，這樣使工作往往陷入被動，加大了工作的難度。故而應(yīng)把工作放在平時，及時把握學(xué)生的思想脈搏，這就需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。為此我平時做到了“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看似不經(jīng)意的走走看看中能夠發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，也能夠使師生間漸漸產(chǎn)生濃厚的親情�！白烨凇本褪且�班主任和不同對象聊天：第一種對象是學(xué)生，利用各種機會和他們閑聊，這種看似閑聊的聊天可以不分地點、場合也不必規(guī)定談話的時間，可長可短，能長則長，不能長三兩句話也能解決問題。溝通的多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。第二種對象是科任老師，從各科老師那兒了解學(xué)生上課的情況，學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)生的新變化，使問題在萌芽狀態(tài)就能發(fā)現(xiàn)并及時解決，不至于時間久了學(xué)生脫離了正常的學(xué)習(xí)、生活軌道。第三種對象是學(xué)生家長，通過和學(xué)生的家長通電話，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時通報家長，從而使家長和學(xué)校形成合力找到幫助學(xué)生進步的最有效的途徑。

五、常抓不懈

良好的常規(guī)管理是學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。由于初起學(xué)生自控能力差，這就要求班主任多想、多做，身體力行做好學(xué)生的表率。在班級的日常管理中，做到對學(xué)生的思想教育、安全教育、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育、感恩教育貫穿于平時的日常管理，使之經(jīng)常化。從點點滴滴的小事著手，注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生時時都能感受到班主任的關(guān)注，使每個學(xué)生具有“個人要服從集體，要服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，使整個班集體表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

以上是我辦主任工作一些不太成熟的做法，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，讓我們在共同學(xué)習(xí)中不斷提高自己管理班級的水平。

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