關(guān)于蛋糕中的學(xué)問的作文 本文簡介：

錢辰羽去年我生日的那天，我請了7位同學(xué)來做客。吃飯時，爸爸把蛋糕擺在桌上，說：“誰能把蛋糕用最少的刀數(shù)平均分成8塊，就獎勵他吃最大的那一份。”爸爸的話剛說完，我就喊：“最少切4刀�！薄芭丁�—是嗎？那可不可以再少一點呢？”我們左看看，右看看，大家都沒有看出來。我疑惑不解地看看蛋糕，又看看爸爸，問：“為

關(guān)于蛋糕中的學(xué)問的作文 本文內(nèi)容：

錢辰羽

去年我生日的那天，我請了7位同學(xué)來做客。吃飯時，爸爸把蛋糕擺在桌上，說：“誰能把蛋糕用最少的刀數(shù)平均分成8塊，就獎勵他吃最大的那一份�！卑职值脑拕傉f完，我就喊：“最少切4刀�！薄芭丁�—是嗎？那可不可以再少一點呢？”我們左看看，右看看，大家都沒有看出來。

我疑惑不解地看看蛋糕，又看看爸爸，問：“為什么不是4刀呢？2×4=8呀！”爸爸拿來紙和筆，笑著說：“我畫個圖給你們看，你們一看就明白了。”我們專心致志地邊看著爸爸畫，邊聽爸爸講。

聽爸爸這么一講，我立刻將剛才的答案改成了3刀。爸爸的方法是先將蛋糕“攔腰截斷”，然后再橫豎各切一刀。

接著爸爸意味深長地說：“你們剛剛的切法是在平面上切，其實我們生活中處處都是數(shù)學(xué)，都是一個個立體存在的東西，所以我剛剛就是在立體上切的辦法，等到以后你們數(shù)學(xué)上會學(xué)習(xí)到，你們一定要認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實這個蛋糕的切法還有其他的辦法也能3刀分成8塊，這個就留著你們自己思考了！”我們聽了爸爸說的話，心中想，數(shù)學(xué)在生活中有這么多的應(yīng)用，我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！

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