三年級(jí)圖書借閱總結(jié)

五年級(jí)圖書借閱總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在本學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為三年級(jí)以上的學(xué)生辦理好借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)年來，圖書室的圖書損壞較少。二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀目標(biāo)，圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一學(xué)期中，我校共增添圖書900多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。我們學(xué)校利用圖書室這個(gè)陣地，開展了第五屆“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀充實(shí)思想，讓書香飄溢校園”紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。在這次讀書活動(dòng)中，繼續(xù)建立和完善班級(jí)圖書角，開展了“讀名著，寫讀書筆記”、“師生共推薦書目”、“《我與世博》征文及演講比賽”、“書簽制作和讀書小報(bào)”、“我在閱讀中成長(zhǎng)”演講比賽、“讀書記錄卡”等活動(dòng)項(xiàng)目。讀書節(jié)的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了學(xué)生良好的讀書方法。

劉暢、苑何帥等8位同學(xué)在201*年建國(guó)60周年《祖國(guó)在我心中》朗誦比賽中，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。榮獲“迎世博”知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

由此可見，“讀書”活動(dòng)的開展，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且，逐步養(yǎng)成了學(xué)生愛讀書、讀好書、求知識(shí)的好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課余生活。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

201*年6月

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)圖書借閱制度

三年級(jí)圖書借閱制度

為保障學(xué)生能閱讀到自己喜歡的圖書，經(jīng)三年級(jí)全體學(xué)生研究通過，制定本制度，望三年級(jí)全體學(xué)生在借閱圖書時(shí)嚴(yán)格遵守。1、班級(jí)圖書實(shí)行專人負(fù)責(zé)，全體師生共管的管理機(jī)制。

2、圖書分類存放于教室的圖書柜中。圖書管理員要定期檢查規(guī)范圖書的存放，以便于尋找圖書。

3、學(xué)生可以在課余時(shí)間（中午12：00－下午16：00之間，節(jié)假日除外），到圖書管理員處登記后，借閱自己需要的圖書，并在借書登記本上簽名，到期自覺歸還，一周沒看完要做續(xù)借手續(xù)。如有損壞，按損壞程度確定賠償金額。丟失的照價(jià)賠償。故意損壞的要加倍賠償。

4、學(xué)生借書一定要先登記書名、書號(hào)、借書日期并簽名，還書要經(jīng)圖書管理員核實(shí)后寫上還書日期并簽名。

5、愛書護(hù)書，保持書籍的整齊干凈、完好無損是每一位學(xué)生的神圣職責(zé)，我們?cè)陂喿x的同時(shí)要爭(zhēng)做愛書模范。

6、書籍是人類進(jìn)步的階梯，大家在閱讀的同時(shí)，要自覺摘抄其中的優(yōu)美詞句，記下自己的心得體會(huì)。

三年級(jí)班委會(huì)201*、2

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