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四年級二班蓓蕾讀書活動總結(jié)

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四年級二班蓓蕾讀書活動總結(jié)

四年級二班蓓蕾讀書活動總結(jié)

本學(xué)期,我們四年級二班繼續(xù)開展蓓蕾讀書讀書活動,班內(nèi)組織了一系列閱讀積累活

動,開展了各種各樣的閱讀形式,已形成讀書熱潮,閱讀已蔚然成風(fēng),學(xué)生吸取了精神養(yǎng)料,懂得了做人的道理,培養(yǎng)了良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。同時,學(xué)生還增長了知識,發(fā)展了智力,提高了讀寫能力,對完成小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)有重大意義。下面我就蓓蕾讀書活動具體談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

1、大力開展蓓蕾讀書活動,加強(qiáng)閱讀積累,充實自己。不積小溪,無以成江河;不積硅步,無以行千里。只有多讀書多積累,吸收書中精華,內(nèi)化成自己的東西,才能真正提高自己的閱讀寫作能力。充實班級圖書角,家庭圖書架;提倡家長送生日禮物為買圖書、訂報刊,以小組為單位進(jìn)行借閱,做好閱讀筆記。2、我們開展了豐富多彩的讀書活動:

舉辦了書法展,帶領(lǐng)學(xué)生參觀欣賞,陶冶學(xué)生情操。

好書共享活動,每個學(xué)生精挑一本最好的書,帶到學(xué)校里與同學(xué)交換著看,享受到讀好書的樂趣。

詩文朗誦比賽,體裁可以是古文,古詩,現(xiàn)代詩等,先班內(nèi)通過小組選拔一人,然后參加學(xué)校組織的比賽,調(diào)動了學(xué)生的參與熱情,提高了讀書朗誦水平?棄魞(nèi)容管理系統(tǒng)利用閱讀課每一至兩周到學(xué)校閱覽室閱讀一次,在這里,學(xué)生可以選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀,拓展知識面。

每周背誦兩首古詩,寫在積累本上,日積月累,厚積薄發(fā)。

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生每天堅持讀書,人手一本讀書筆記本,以備讀時摘抄所用。在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣:面前一本書,手中一支筆,旁邊一個本,隨時做好讀書筆記。讀書筆記內(nèi)容包括:概括每篇文章的主要內(nèi)容、總結(jié)主要人物及性格特征、精彩詞句摘錄、心得體會。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況,指導(dǎo)督促他們認(rèn)真記好讀書筆記,一周摘抄三頁并及時做好檢查批改,圖文并茂地刻紅花并獎勵“閱讀”之星。

4、堅持寫周記,每次周記教師都認(rèn)真批閱,做好記錄,對寫的好的周記隨時表揚,只要有一點進(jìn)步就加以肯定,久而久之,就養(yǎng)成了認(rèn)真寫周記的習(xí)慣。本文來自織夢

5、教師大量進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)充自己的才智。在講解學(xué)習(xí)教材時,教師用大綱以外的知識火花來照亮某些問題,通過旁征博引來融會貫通教材的知識,以自己的實際行動點燃學(xué)生渴望去讀書的火花、去激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生一心想去讀讀老師讀過且在課堂上涉及過的那些書籍、那些故事。這也就是通過老師的自身努力去激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

擴(kuò)展閱讀:李飛-四年級一班蓓蕾讀書活動總結(jié)

四年級一班蓓蕾讀書活動總結(jié)

李飛

為了提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng),帶動全體同學(xué)養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時營造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我班于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報:

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新課程實驗為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級文化。

二、活動宗旨

1、倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊,提高整體素養(yǎng)。2、營造濃厚的“書香氛圍”,讓班級里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的班級文化。

三、活動宣言

在活動中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

四、具體措施

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,要成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。2、開展主題班會

不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,并且學(xué)會讀書,真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

五、成果形成

1、登記學(xué)生讀書篇目,評選讀書先進(jìn)個人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,評出一、二、三等獎。

總之,我班通過廣泛開展讀書活動,學(xué)生了改善學(xué)習(xí)效果,豐富了校園生活,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,學(xué)班將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

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