公共建筑設(shè)計(jì)原理論文{原創(chuàng)}

《公共建筑設(shè)計(jì)原理》

結(jié)課論文

系別：藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)：室內(nèi)0905

學(xué)號(hào)：03

姓名：杜慶玲

指導(dǎo)教師：秦迪

長(zhǎng)春建筑學(xué)院201*年6月12日

《公共建筑設(shè)計(jì)原理》論文長(zhǎng)春公共建筑調(diào)研

院校：長(zhǎng)春建筑學(xué)院班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)室內(nèi)0905學(xué)號(hào)：03姓名：杜慶玲指導(dǎo)教師：秦迪

內(nèi)容摘要：進(jìn)行一次調(diào)研總結(jié)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析、受到的啟示、一些個(gè)人想法及個(gè)人對(duì)相關(guān)知識(shí)的總結(jié)。

引言：此次調(diào)研針對(duì)長(zhǎng)春市的公共建筑展開，并用公共建筑原理知識(shí)加以分析。對(duì)其造型、設(shè)備、色彩等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行闡述，我的調(diào)研對(duì)象為綜合建筑，主要是長(zhǎng)春偽滿皇宮,其次對(duì)博展建筑長(zhǎng)春自然博物館和金融建筑長(zhǎng)春光大銀行做簡(jiǎn)單介紹。

首先我們先簡(jiǎn)單了解一下公共建筑設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)试S我在這里發(fā)表個(gè)人見解。公共建筑設(shè)計(jì)其本身具有藝術(shù)的含義，是建造房屋與設(shè)計(jì)的科學(xué)與藝術(shù)，即通過(guò)建筑的群體組合、建筑物的形體、平面布置、立面形式、內(nèi)外空間、結(jié)構(gòu)、裝飾、色彩、造型、設(shè)備等多方面的處理形成的一種綜合性的藝術(shù)與技術(shù)。同時(shí)，建筑的藝術(shù)形象具有特殊的反映社會(huì)生活精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。

公共建筑設(shè)計(jì)反映時(shí)代精神（社會(huì)性、藝術(shù)性），反映地域性的風(fēng)土人文（全球化中的地域文化概念），反映社會(huì)現(xiàn)象（大眾參與設(shè)計(jì)，增加對(duì)建筑環(huán)境或者公共空間的認(rèn)同感）。公共建筑設(shè)計(jì)是把想象的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)狀態(tài)的重合過(guò)程，涉及到技術(shù)經(jīng)濟(jì)、美觀等多方面綜合的問(wèn)題。而這些問(wèn)題在不同的歷史時(shí)期和不同的建筑觀念中，地位和所占比例是不同的。

我們所說(shuō)的為廣義的公共建筑設(shè)計(jì)，其本質(zhì)是無(wú)所不包的環(huán)境，大到區(qū)域和城市規(guī)劃，小到室內(nèi)和家具設(shè)計(jì)，貫穿宏觀和微觀世界。廣義公共建筑設(shè)計(jì)的基本概念就是人類的生存環(huán)境。今天我們將簡(jiǎn)單了解和介紹的是城市規(guī)劃中的部分公共建筑。

我們很難去了解建筑師建造這些建筑時(shí)的真正想法，也不易用公共建筑設(shè)計(jì)原理知識(shí)完全去解讀其建筑全方位的釋義和所涵蓋的一切建筑知識(shí)。只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行一下調(diào)研總結(jié)。

1.長(zhǎng)春偽滿皇宮中國(guó)三大皇宮遺址之一，偽滿皇宮博物館

偽皇宮：它位于長(zhǎng)春市東北角的光復(fù)路上，建于1932年，是偽滿洲國(guó)傀儡皇帝愛(ài)新覺(jué)羅溥儀的宮殿。就建筑風(fēng)格而言，偽滿皇宮正好代表著中國(guó)封建社會(huì)最后

一代君主垂死掙扎和日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)東北的血腥與殘酷。由一組中國(guó)古典式、歐式、日本式建筑及其附屬設(shè)施組合而成。

偽滿皇宮的主體建筑是一組黃色琉璃瓦覆頂?shù)亩�層小樓，這三座小樓風(fēng)格獨(dú)特，是中西式相結(jié)合的格局，同時(shí)注意了

構(gòu)圖中的主要與從屬、對(duì)比與協(xié)調(diào)等方面的關(guān)系。

這樣的建筑只是代表了那個(gè)時(shí)代的特征，是歷史的鑒證。從顏色上你就能夠感受到其所處的背景，其大小建筑數(shù)十座，包括宮殿、花園、跑馬場(chǎng)、建國(guó)神廟、禁衛(wèi)軍駐地等，占地46公頃，應(yīng)用了建筑藝術(shù)形式的多樣統(tǒng)一的原則。其部分建筑運(yùn)用了漸變的韻律，就是運(yùn)用相似的每

層檐部與墻身的重復(fù)與變化而形成的漸變韻律，使人感覺(jué)即和諧統(tǒng)一又富于變化。

了解一個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在是從博物館開始的。一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過(guò)文物與歷史對(duì)話，穿過(guò)時(shí)空的阻隔，俯瞰歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。博物館不單純是一個(gè)市民文化補(bǔ)習(xí)的地方，更重要的，它應(yīng)該成為市民休閑的主要場(chǎng)所之一，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，其外觀建筑風(fēng)格及內(nèi)部設(shè)施尤為重要。

2.博展建筑長(zhǎng)春東北師大自然博物館

展覽性建筑因其使用性質(zhì)和空間的性格特征，構(gòu)成了它自身的特殊性。如空間組成中的陳設(shè)廳，是最主要的使用空間，除去要求有足夠的展覽陳設(shè)和人流活動(dòng)空間之外，還要求有合適的采光方式。這就比較自然的產(chǎn)生了不同的展覽建筑的藝術(shù)風(fēng)格特征。

長(zhǎng)春自然博物館，外觀頂部弧線別具

一格，建筑外觀色調(diào)給人以靜謐、幽雅的氣氛，展示空間采用框架鋼格網(wǎng)結(jié)構(gòu)，形成骨架與圍護(hù)，外部玻璃籠罩，顯示

出其建筑的獨(dú)特之處。站在自然博物館的前面，右手邊的建筑有若干根立柱支撐，體現(xiàn)出對(duì)比與協(xié)調(diào)的關(guān)系，建筑的獨(dú)特韻

律之美。左右建筑風(fēng)格迥異，形成鮮明的對(duì)比，巧妙的視覺(jué)沖擊。

3.金融建筑長(zhǎng)春光大銀行

201*年5月正式投入使用，給我印象最深的是光大銀行的東立面，我認(rèn)為東

立面最為精美，也是這個(gè)建筑中最有價(jià)值的一部分。該立面采用了希臘古典復(fù)興形式。構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，是新古典主義的作品。墻面裝飾線條簡(jiǎn)潔、硬朗，配鑄鐵花飾大門、窗和圖案細(xì)致的飾板、陽(yáng)臺(tái)鑄鐵欄桿浮雕華飾，整個(gè)立面顯得莊重而典雅。

連結(jié)兩大體塊的兩個(gè)交通核心筒做為立面的主要變化因素，正面以實(shí)為主。形成整個(gè)立面的大關(guān)系左右看兩實(shí)

夾一虛，上下看虛實(shí)相間。側(cè)面完全由玻璃加金屬格柵構(gòu)成，在透視角度上形成鮮明的虛實(shí)對(duì)比，且整個(gè)造型堅(jiān)實(shí)挺拔，新穎現(xiàn)代。這一鮮明簡(jiǎn)潔的建筑形象，現(xiàn)代材料配以高科技的室外照明設(shè)計(jì)，整個(gè)大廈聳立在城市中宛如一座“北方冰雕”，日間玲瓏剔透、清澈優(yōu)雅，夜間如一盞明燈在城市中閃爍引起人們無(wú)限遐想。

長(zhǎng)春不同時(shí)期的公共建筑的特點(diǎn),不同時(shí)期的建筑風(fēng)格不同,建筑技術(shù)也在不斷的發(fā)展中,我們需要了解一下建筑技術(shù)發(fā)展的歷史沿革,我斗膽在這里進(jìn)行了一下不是很全面的總結(jié)。

1、古希臘、古埃及。建筑材料力學(xué)性質(zhì)建筑外觀（條形）2、古羅馬推力屋蓋（單拱、十字拱、球拱），水平力的平衡問(wèn)題內(nèi)部空間浴場(chǎng)萬(wàn)神廟很厚的墻和拱技術(shù)、歷史沿革

3、哥特建筑理性和浪漫的交織、無(wú)情的技術(shù)與奔放的熱情的融合

4、近代建筑19世紀(jì)中葉以后，靠直觀感覺(jué)（以經(jīng)驗(yàn)和直觀為決斷基礎(chǔ)）的經(jīng)驗(yàn)主義時(shí)代結(jié)束了，代之而起的是科學(xué)性（數(shù)學(xué)、力學(xué)以及材料科學(xué)）的技術(shù)時(shí)代。結(jié)構(gòu)形式是三鉸桁架。

5、自從19世紀(jì)工業(yè)革命以后，現(xiàn)代建筑的發(fā)展變化，經(jīng)歷了三次重大的技術(shù)革命：

第一次是材料技術(shù)和結(jié)構(gòu)技術(shù)的革命。工業(yè)革命、鋼、玻璃、混凝土建筑物在跨度和高度上和空間組織的靈活性上得到了解放。

第二次是設(shè)備技術(shù)的革命。電梯、自動(dòng)扶梯、人工照明、空調(diào)等，使得建筑空間和使用功能的構(gòu)成模式發(fā)生變化。設(shè)備造價(jià)超過(guò)總造價(jià)的30%。

第三次是信息技術(shù)的革命。計(jì)算機(jī)技術(shù)、節(jié)能技術(shù)，樓宇自動(dòng)化。體現(xiàn)了智能化和生態(tài)化的發(fā)展方向。6、三次技術(shù)革命的后果

三次技術(shù)革命徹底改變了，建筑造型的形象了和人們的建筑觀，第一次，改變了建筑造型；第二次：建筑不再受交通、朝向、采光、通風(fēng)等影響，可以采用人工處理得來(lái)。第三次：改變的是建筑的管理中樞等，還在演變過(guò)程。

總之，技術(shù)手段的變革，會(huì)超越風(fēng)格流派等文化因素，對(duì)建筑造型產(chǎn)生巨大的影響，并使得建筑創(chuàng)作觀念和設(shè)計(jì)方法隨之發(fā)生變化。

7、現(xiàn)代主義建筑藝術(shù)的兩個(gè)基礎(chǔ)現(xiàn)代藝術(shù)和機(jī)器美學(xué)受到挑戰(zhàn)，體現(xiàn)在下面的兩個(gè)方面：

（1）尋找傳統(tǒng)技藝的再現(xiàn)和體現(xiàn)。

（2）以更高的工藝水平來(lái)設(shè)計(jì)和“制造”建筑，尤其以精致的節(jié)點(diǎn)和精細(xì)的加工來(lái)體現(xiàn)高超的技藝，體現(xiàn)在Hitech建筑中。

8、未來(lái)的趨勢(shì)現(xiàn)代建筑材料的繼續(xù)使用，但材料性能、加工工藝、構(gòu)造方法、施工技術(shù)會(huì)發(fā)展。

以上為我的調(diào)研內(nèi)容，不是從專業(yè)的角度，只是一個(gè)初學(xué)者對(duì)眼前建筑的感觀描述。本學(xué)期學(xué)習(xí)的《公共建筑設(shè)計(jì)原理》，本書是結(jié)合目前建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而編寫的，本書從方案設(shè)計(jì)的角度對(duì)建筑空間與形式問(wèn)題、設(shè)計(jì)原理與方法步驟進(jìn)行較為系統(tǒng)而全面的歸納和綜述，使初學(xué)者更易于掌握建筑設(shè)計(jì)的一般知識(shí)。此外，為了使我們能更多地了解目前的建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，書中選取了大量當(dāng)代建筑作品作為實(shí)例分析，同時(shí)，也對(duì)當(dāng)代具有代表性的設(shè)計(jì)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，值得我們深入的學(xué)習(xí)和研究。培養(yǎng)專業(yè)的眼光，真正領(lǐng)悟?qū)�業(yè)知識(shí)。

針對(duì)以上綜合建筑的調(diào)研和分析，模擬建筑師的角度。不是指出不足，只是發(fā)表一下個(gè)人的意見，我認(rèn)為建筑師主要和真正的職責(zé)，是把各種不同因素都表現(xiàn)出來(lái)，并且協(xié)調(diào)各種專業(yè)，共同建成現(xiàn)代化的建筑。為了能夠進(jìn)行這種高度創(chuàng)造性的活動(dòng)，同時(shí)又能在各種專業(yè)人員的不同要求之間進(jìn)行必要的調(diào)節(jié)，建筑師不必對(duì)一切細(xì)節(jié)都具有專業(yè)知識(shí)，但他對(duì)建筑工業(yè)的的每一部門都應(yīng)該具有清晰的一般概念，這正如同一個(gè)優(yōu)秀的交響樂(lè)隊(duì)指揮一樣，他必須懂得每一樂(lè)器的可能性和局限性。我們經(jīng)常講的要“因地制宜、因時(shí)制宜和因材制宜”方能找到較為理想的空間組合方法，只有這樣才可以從總體關(guān)系中解決采光、通風(fēng)、朝向、交通等方面的功能問(wèn)題的獨(dú)特的藝術(shù)造型效果，并做到布局緊湊和節(jié)約用地，使其產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

我們的建筑師應(yīng)該以最優(yōu)的設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)大眾為目標(biāo)，并不拘泥于形式上的結(jié)果，未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),公共建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃的最終目的,將是為了提高人們的生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):《公共建筑設(shè)計(jì)原理》天津大學(xué)張文忠主編圖片來(lái)源：

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公共建筑設(shè)計(jì)原理論文

這學(xué)期我們用十八周的時(shí)間學(xué)習(xí)了《公共建筑設(shè)計(jì)原理》這本書，使我們進(jìn)一步了解了建筑和規(guī)劃。這本書從方案設(shè)計(jì)的角度對(duì)建筑空間與形式問(wèn)題、設(shè)計(jì)原理與方法步驟進(jìn)行較為系統(tǒng)而全面的歸納和綜述。

在大學(xué)一年我們也略微接觸到一些所謂的設(shè)計(jì)，如剛開始的單人房間設(shè)計(jì)、候車亭設(shè)計(jì)等到最近的別墅設(shè)計(jì)和茶室設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我們學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。單人房間設(shè)計(jì)教會(huì)我們一個(gè)家應(yīng)該有的分區(qū)與擺設(shè)；抄圖中我們掌握了平面圖粗細(xì)線的劃分，各個(gè)功能房間如何分布；樓梯測(cè)繪中，我們知道了室內(nèi)樓梯梯面寬度，一節(jié)樓梯的高度等；候車亭設(shè)計(jì)中的實(shí)地調(diào)查讓我們看到了一些設(shè)計(jì)中的不足，使我們?cè)谝院蟮脑O(shè)計(jì)過(guò)程中多做考慮避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生；別墅設(shè)計(jì)，讓我們了解一個(gè)建筑重要的不僅僅是外觀，功能也是應(yīng)該不可缺少的條件；茶室設(shè)計(jì)可算是一個(gè)小型共建，與外界環(huán)境相融合自然是必要的設(shè)計(jì)因素。

導(dǎo)論的開始就給我們介紹了建筑的定義，規(guī)模是把建筑物同一般物品及藝術(shù)品區(qū)分開來(lái)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)原理就是把原型落實(shí)到圖像層面的方法體系。建筑又可以分為“形”象建筑和“意”象建筑，形象建筑是以建筑攝影、方案圖以及模型照片形式呈現(xiàn)的。意象建筑是以語(yǔ)言、文字描述出來(lái)的。

在生活中，我們無(wú)數(shù)次碰到過(guò)上面兩種情況，但是從未知道，這原來(lái)也是在建筑中被劃分出來(lái)的；初中高中語(yǔ)文課文里學(xué)到的很多描寫建筑的文字，我們?cè)��?jīng)只是一讀而過(guò)，不知道這里面更多的知識(shí)。建筑設(shè)計(jì)的概念建筑設(shè)計(jì)是把想象的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)狀態(tài)的重合過(guò)程，涉及到技術(shù)經(jīng)濟(jì)、美觀等多方面綜合的問(wèn)題。而這些問(wèn)題在不同的歷史時(shí)期和不同的建筑觀念中，地位和所占比例是不同的。重專業(yè)的角度來(lái)看，建筑設(shè)計(jì)包括了見著一棟建筑所需要的工程技術(shù)，即建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)以及給水、排水、供暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)、電器、消防、自動(dòng)控制以及建筑聲學(xué)、建筑光學(xué)、建筑熱力學(xué)、建筑材料學(xué)乃至工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域。以上的便是當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的研究范圍。

在第二講的空間與形式認(rèn)知中，“空間”一詞在書里得到了最完全的解釋，空間是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。凡是實(shí)體以外的部分都是空間，它均勻或勻質(zhì)的分布和彌散于實(shí)體之間，是無(wú)形的和不可見的，同時(shí)也是連續(xù)的和自由的。建筑的空間使用墻面、地面和頂面或頂棚等平面實(shí)體所限定的和圍合起來(lái)的空間。建筑空間是具有某種目的的、某種屬性和某種尺度的空間。其中，自然空間可以理解為建筑空間的原型，而目的、屬性和尺度等規(guī)則是建筑空間所必需具有的特征變量，包括對(duì)不同的使用功能的滿足、對(duì)不同文化和審美要求的聯(lián)系以及對(duì)視覺(jué)效果的控制等。形式的概念包含了事物內(nèi)在的諸要素結(jié)構(gòu)、組織和訊在方式，這是一種抽象的認(rèn)識(shí)或抽象的知識(shí)。在建筑設(shè)計(jì)中，形式問(wèn)題首先是一種視覺(jué)要素，了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是非常重要的。甚至可以說(shuō)，直接的視覺(jué)是建筑設(shè)計(jì)中的有關(guān)信息的含義和思想的第一源泉和前提。從形式分析的角度來(lái)看，為了掌握建筑形式的構(gòu)成情況和呈現(xiàn)出來(lái)的視覺(jué)特征，我們必須對(duì)這種視覺(jué)特征進(jìn)行概念性的歸納，從而了解它的內(nèi)在運(yùn)作規(guī)律。在此之前，對(duì)于很多物質(zhì)我們都沒(méi)有概念，只是知道有它們的存在，但是不知道它到底是什么，空間就是這種情況。建筑設(shè)計(jì)的直接目的是獲得某種有用的功能空間。空間組合上要求連續(xù)性的建筑空間組合方式。

第三講形式與空間構(gòu)成中，建筑設(shè)計(jì)的直接目的就是獲得某種有用的空能空間。通過(guò)測(cè)量和控制那些標(biāo)志著他們存在的因素來(lái)推斷他們的影響和形成過(guò)程。建筑師在建筑空間設(shè)計(jì)方面的進(jìn)展是通過(guò)控制和組織標(biāo)志空間存在的某些因素而取得的。這些因素來(lái)自形式領(lǐng)域，包括形狀、形象、尺寸、尺度、色彩、質(zhì)感等因素。它們是建筑師在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中所使用的圖式語(yǔ)言，也標(biāo)志著建筑空間存在的視覺(jué)屬性。視覺(jué)屬性可以從形狀、尺度、方位、恒常量四個(gè)方面來(lái)討論研究。形狀是形式的主要可辨認(rèn)特征，或者說(shuō)是人們認(rèn)識(shí)和辨別空間形式的基本條件。它是由物體的外輪廓或有限空間虛體的外邊緣線或面所構(gòu)成；尺寸則是人們?cè)谝环N食物于另一種事物之間建立起一種對(duì)比關(guān)系（其中也有整體和局部的關(guān)系）；方位包快位置和朝向兩個(gè)重要要素。方位是影響形狀重要性于含義的另一個(gè)重要因素；一般說(shuō)來(lái)，我們對(duì)某物體的熟知程度越高，對(duì)該物體的感知恒量就越大。形式的視覺(jué)屬性。諸如形狀、尺寸、方位和表現(xiàn)特征以及由表面特征引起的視覺(jué)重量感等因素，都是屬于構(gòu)圖的基本范疇。此外，隱藏在兩個(gè)或兩個(gè)以上要素間的關(guān)系之中的潛在的視覺(jué)效果，諸如對(duì)稱與均衡、比例與尺度、韻律與節(jié)奏、對(duì)比與微差、交換與等級(jí)都是建筑構(gòu)圖的重要范疇。可見，構(gòu)圖原理的基本范疇實(shí)際上就是建筑形式中重要的、直觀的和特有的要素，同時(shí)也是建筑師實(shí)現(xiàn)和協(xié)調(diào)體量組合的基本手段。

書里闡釋了建筑形式的基本元素是體，這與我們一直認(rèn)為在幾何中的點(diǎn)是基本元素不一致。我們?cè)诮ㄖ�圖上所畫出的每一個(gè)點(diǎn)、每一條線和每一個(gè)面，在實(shí)際中都占有一定的空間，具有長(zhǎng)度，寬度和高度上的規(guī)定。因此，我們應(yīng)該從建筑學(xué)的角度來(lái)看待平面設(shè)計(jì)中的各種元素，在畫圖的時(shí)候也要注意墻寬等條件要求。另外，在建筑中，任何元素都具有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)維度，本質(zhì)上都是體的存在。書中還調(diào)理清晰的給我們?cè)斸屃司�的作用，聯(lián)系和連接、支撐還有裝飾和描述的作用。在設(shè)計(jì)中，建筑師還常常用一種不可見的、抽象存在的線來(lái)作為組織環(huán)境和空間實(shí)體的要素，如我們作圖都會(huì)用到的軸線。在基本方面統(tǒng)一性的含義和效果常常用和諧、協(xié)調(diào)、呼應(yīng)完整性和一致性等次一級(jí)的量度來(lái)體現(xiàn)，它要求建筑構(gòu)圖中部分與整體之間的主從關(guān)系，細(xì)部構(gòu)建和裝飾同主體尺度感的協(xié)調(diào)以及材料質(zhì)感、色彩之間的匹配與和諧等外在的統(tǒng)一性;同時(shí)，它也要求使用功能的完整性和連貫性。功能結(jié)構(gòu)與形體之間的邏輯關(guān)系，以及平面、立面和剖面之間的技術(shù)合理性等內(nèi)部的統(tǒng)一性。

在我們?cè)O(shè)計(jì)作品的時(shí)候，常常使用重復(fù)或?qū)ΨQ的手法，在建筑構(gòu)圖中，韻律和節(jié)奏均是由于構(gòu)圖要素的重復(fù)而形成的，重復(fù)的類型有兩種：韻律的重復(fù)和節(jié)奏的重復(fù)。若只是重復(fù)，建筑就會(huì)顯得單調(diào)而無(wú)完結(jié)，這就要借助于“對(duì)比與微差”的關(guān)系了，利用微差處理的手法，節(jié)奏序列與其相鄰的形式特點(diǎn)之間可以產(chǎn)生和諧過(guò)度的關(guān)系，從而使節(jié)奏序列自然得結(jié)束。而通過(guò)對(duì)比，則可以使節(jié)奏序列產(chǎn)生明確的中斷。建筑物都是有三個(gè)面構(gòu)成的，因此，基面、頂面和垂直面就是空間界面的三要素。垂直要素是空間的分隔者和背景。一般而言，垂直要素分為垂直面要素和垂直線要素。由垂直要素限定的空間中，“封閉性”和“開敞性”是空間的兩種基本特征。

作為學(xué)生的我們?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，像是功能分區(qū)不好、空間有些浪費(fèi)了，門廳設(shè)計(jì)太小了等等，這些都很明確的表明了我們對(duì)生活真實(shí)的體驗(yàn)，只是純粹的從畫法幾何學(xué)的角度來(lái)完成圖板上的設(shè)計(jì)，從而忽略了對(duì)建筑空間設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的特征變量的考慮。

通過(guò)對(duì)空間概念和空間影響力的認(rèn)識(shí)，我們可以看出，建筑空間設(shè)計(jì)是我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中最重要也是最困難的方面之一。

第四講建筑方案設(shè)計(jì)：原理與方法為我們講述了我們正處于的狀況。剛接觸城市規(guī)劃專業(yè)，對(duì)專業(yè)的知識(shí)接觸甚少，略知皮毛，造成思路不清晰，也表現(xiàn)在設(shè)計(jì)的作業(yè)中。剛拿到任務(wù)書的時(shí)候，我們應(yīng)該分析找出明顯的和一些潛在的地形條件，遵循“公共限制”條件和圖樣條件。在腦中有了形象之后，我們要學(xué)會(huì)把立體空間平面化，建筑方案設(shè)計(jì)又以建筑平面圖設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，所包含的內(nèi)容主要是解決建筑的功能、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)三個(gè)方面的要求。作為我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在設(shè)計(jì)的步驟就是“由內(nèi)到外”，先將里面的空間先分布好，在考慮建筑外部形象的“立意”。但是實(shí)際上轉(zhuǎn)譯的過(guò)程還有一個(gè)是“由外到內(nèi)”，這種方法的特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)從場(chǎng)地分析和功能模型分析入手進(jìn)行設(shè)計(jì)，其關(guān)鍵就是“抓大關(guān)系”。

建筑立面圖是對(duì)建筑物的外觀所作的正面投影，是一種平行視覺(jué)。建筑的立面不是一種純粹的形式。它不是一幅畫，而是對(duì)建筑內(nèi)部空間和外部實(shí)體的反應(yīng)。很多同學(xué)設(shè)計(jì)總想做出自己的風(fēng)格，但是“風(fēng)格”一次是建筑設(shè)計(jì)中最難界定的概念之一�？梢哉f(shuō)，每個(gè)設(shè)計(jì)者都有他自己的風(fēng)格；也可以說(shuō)，不同時(shí)代或不同文化也有著不同的風(fēng)格。在大多數(shù)情況下，風(fēng)格不是建筑平面設(shè)計(jì)中所說(shuō)的功能表達(dá)，而是立面設(shè)計(jì)中的一個(gè)形式標(biāo)志用以說(shuō)明年代問(wèn)題，或者用來(lái)反應(yīng)形式和材料的使用問(wèn)題，或者用來(lái)識(shí)別建筑的類型問(wèn)題等等。再?gòu)牧⒚孀呦蛄Ⅲw，在建筑造型中，通常所說(shuō)的體量組合或體量構(gòu)圖，是從“體”和“量”兩方面處理來(lái)傳達(dá)人們對(duì)造型的某種感受，也就是，形體感和質(zhì)量感是所謂的建筑立體感所包含的具體內(nèi)容，加法組合和減法設(shè)計(jì)都是很好的設(shè)計(jì)立面的方法。

第五章在形式與空間我們知道了設(shè)計(jì)的三大基礎(chǔ)理論知道了，在建筑空間構(gòu)圖中，作為正形圖和作為負(fù)形的有著不可分割的緊密聯(lián)系，兩者的有機(jī)結(jié)合是非常好的。這是圖底理論。結(jié)構(gòu)主義的則是關(guān)系及形式，即構(gòu)。形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。而通過(guò)場(chǎng)所與文脈理論我則了解到所謂的“文脈”就是產(chǎn)品的身份和價(jià)值的構(gòu)成要素、建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新要對(duì)文脈進(jìn)行反應(yīng)就是為了強(qiáng)調(diào)保護(hù)“建筑的用戶”的文化傳統(tǒng)和生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)這章的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我們了解到了建筑的設(shè)計(jì)并不是冥思苦想之后的產(chǎn)物，而是根據(jù)實(shí)際情況文化以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，然后融入自己的建筑觀中，從而來(lái)設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)的過(guò)程不單一，多點(diǎn)進(jìn)行，從而使建筑設(shè)計(jì)更加值得推敲。最后在建筑設(shè)計(jì)平面圖的表現(xiàn)上，有效地理由空間組后和顏色搭配就能更好的表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)，讓別人接受。

通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，我真正的體會(huì)到了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，整個(gè)過(guò)程都是要通過(guò)反復(fù)的推敲和深思熟慮之后得到的最佳方案，并不是畫幾筆就完成設(shè)計(jì)。

這門課讓我們向建筑師邁進(jìn)了的第一步，說(shuō)起建筑是個(gè)無(wú)形的東西，當(dāng)時(shí)我們只知道街道上那一幢幢房屋，商廈就是建筑，能遮風(fēng)避雨的封閉的房子就是建筑，從未想過(guò)對(duì)于這樣的抽象的東西還有劃分，還有進(jìn)一步的分類。在這里我們看到了自己的出現(xiàn)在圖紙上的錯(cuò)誤，知道怎么樣去改正。從老師課件里經(jīng)�？吹揭恍┲�名的建筑設(shè)計(jì)，使我們的眼界得以擴(kuò)展，老師分析的很多東西給我們?cè)O(shè)計(jì)指明了方向。我們才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的設(shè)計(jì)有多么外行，對(duì)一些硬性規(guī)定是多么生疏，才知道我們?cè)O(shè)計(jì)的幼稚。

這里講的很多東西讓我們受益匪淺，深刻記憶在腦海中，無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)圈正自己的設(shè)計(jì)。書上是編寫的很規(guī)律的理論知識(shí)，有時(shí)候自己看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)模糊，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們很容易的接受了它們。在茶室設(shè)計(jì)中我就用了書上講到的知識(shí)，外環(huán)境考慮的更周全，內(nèi)部功能劃分也更合理了。課堂上總會(huì)有我們從未知道的見聞，使我們眼界開闊了很多，對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)也有很大的幫助。老師講過(guò)的好多東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很新鮮的，所以聽起來(lái)感覺(jué)很有意思，也讓我們更想接受，更想繼續(xù)在設(shè)計(jì)與欣賞中豐富和提高自己。

課堂上我印象最深刻的是老師講解的悉尼歌劇院，為什么它要做成那樣的形狀，為什么窗子要那樣開，為什么形象的風(fēng)帆是那個(gè)角度等等。很多時(shí)候，我們獨(dú)自看的時(shí)候看到的只有它奇怪的外形，或是有點(diǎn)意向象某些東西。象帆的角度和朝向是很難想到去看和了解的，如果窗子開的小了，采光不好，如果開的大了，外觀上又出現(xiàn)了問(wèn)題，這是一個(gè)建筑師需要考慮的問(wèn)題，建筑會(huì)聞名世界就是因?yàn)樗�避免了大多�?shù)的不利因素，在外形和結(jié)構(gòu)上去的了雙贏的效果，讓人覺(jué)得它無(wú)可挑剔，獨(dú)一無(wú)二。一個(gè)建筑不同的人看到會(huì)有不同的想法，就像悉尼歌劇院，有的人說(shuō)象群帆，有的人說(shuō)象帶著頭巾的姑娘們，還有的看著象仰面看天的小孩子們。我覺(jué)得，建筑不應(yīng)該太具象，就想歌劇院一樣，如果當(dāng)時(shí)真的做成了和帆一模一樣的話，隨著時(shí)間的推移，周圍環(huán)境的變化，它和有可能已經(jīng)被人們遺忘或者已經(jīng)不復(fù)存在。歌劇院和環(huán)境結(jié)合的很好，在海中，以類似帆的形式出現(xiàn)，讓人馬上就有種它是真的揚(yáng)帆起航的感覺(jué)，給人以清涼爽逸之感。

因?yàn)檫@個(gè)，我將自己的咖啡廳意象設(shè)計(jì)為似在水中搖曳的珍珠，為了又飄逸和夢(mèng)幻的感覺(jué)，我在珍珠的背上面設(shè)計(jì)了類似絲帶的裝飾，看起來(lái)大氣卻又不失典雅，和咖啡廳的氣氛相同。在建筑的下面，我設(shè)計(jì)鋪設(shè)海藍(lán)色的瓷磚，偶爾有蕩蕩的波紋，在加上絲帶的襯托，給人以動(dòng)態(tài)美。單個(gè)的珍珠在深海之中不免有些突兀，于是在咖啡廳的周圍，我又?jǐn)[設(shè)出一些形狀相同但大小不一的珍珠小群，加上之后整體看起來(lái)很有和諧，靜謐，神秘之感。

公共建筑設(shè)計(jì)原理課，老師詳細(xì)的講述，每節(jié)課都讓我們很充實(shí)，知識(shí)吸收進(jìn)來(lái)然后應(yīng)用到我們的設(shè)計(jì)中去，看到自己的作業(yè)再進(jìn)步，我們充滿信心的繼續(xù)在城市規(guī)劃專業(yè)中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。

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