趙廟小學(xué)小學(xué)少先隊(duì)活動課程開展情況總結(jié)

趙廟小學(xué)小學(xué)少先隊(duì)活動課程開展情況總結(jié)

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》、《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展”的寄語要求和指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，大力推進(jìn)我校少先隊(duì)活動課程建設(shè)。

現(xiàn)將本學(xué)期的少先隊(duì)活動課程開展情況匯報(bào)如下一、推進(jìn)少先隊(duì)活動課程進(jìn)課表工作。

小學(xué)一年級至六年級每周一節(jié)少先隊(duì)活動課，有力的推進(jìn)了少先隊(duì)活動課程的開展。要求各中隊(duì)制定《中隊(duì)活動計(jì)劃》并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動，加強(qiáng)對班隊(duì)會的檢查，注重過程管理。加大對中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊(duì)會的程序和儀式。本學(xué)期共組織召開了二次主題大隊(duì)會和一次主題中隊(duì)會觀摩課，使各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步了解和規(guī)范了中隊(duì)活動，使全體隊(duì)員得到了隊(duì)知識教育。

我校加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動方案的設(shè)計(jì)，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時(shí)寫出總結(jié)性材料。

二、落實(shí)少先隊(duì)活動課程工作的內(nèi)容。

我校少先隊(duì)課程在活動內(nèi)容、形式和載體上，主動貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代感、互動性，把有意義的少先隊(duì)活動做得有意思。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊(duì)員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用。在各中隊(duì)開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱�力學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾值日崗”監(jiān)督制

“紅領(lǐng)巾值日崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾值日崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，各項(xiàng)檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。

同時(shí)，各組監(jiān)督員也以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機(jī)制。本學(xué)期以班級為單位，對紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行評比，將評出紅領(lǐng)巾值日崗優(yōu)勝班若干名。

2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式“升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校的升旗手實(shí)行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內(nèi)容也豐富多彩。3、加強(qiáng)了少先隊(duì)的陣地建設(shè)。開學(xué)初，我校提出隊(duì)室整改方案，帶領(lǐng)隊(duì)員對隊(duì)室進(jìn)行重新布置，在原有的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)教育內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)室的規(guī)范化，使隊(duì)室真正成了少先隊(duì)員當(dāng)家作主的主陣地。利用隊(duì)室進(jìn)行了隊(duì)的基本知識教育，隊(duì)員學(xué)習(xí)了有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號、紅領(lǐng)巾等方面的知識，并對隊(duì)員進(jìn)行行隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

4、堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識。本學(xué)期堅(jiān)持大隊(duì)委干部例會制，定期對各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評比，使少先隊(duì)工作分工明確，責(zé)任落實(shí)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認(rèn)真組織大、中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會團(tuán)縣委精神，使少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平得到了提高。

6、紅領(lǐng)巾廣播電視站播出

作為學(xué)校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效。

三、狠抓少先隊(duì)課程工作的特色建設(shè)。我校進(jìn)一步推動少先隊(duì)品牌活動形成教育功能，用好每一周的少先隊(duì)活動課，充分運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素，開展好“雛鷹爭章”“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等活動。

1、廣泛運(yùn)用QQ群建立兄弟學(xué)校之間日常溝通的橋梁，推進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)活動建設(shè)的宣傳。

2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊(duì)員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的愛心與責(zé)任。

3、組織“揚(yáng)長征精神，做紅軍傳人”少先隊(duì)大隊(duì)會

本著少先隊(duì)隊(duì)員全員參與的精神，結(jié)合“我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員”進(jìn)行一系列的隊(duì)知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發(fā)學(xué)生斗志，牢記歷史，自強(qiáng)不息，對學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

四、指明少先隊(duì)課程工作的努力發(fā)現(xiàn)。

1、認(rèn)真開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學(xué)生的行為習(xí)慣還是存在著一定的問題，養(yǎng)成教育也亟待加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)，要進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播站和校園小報(bào)。下學(xué)期打算讓紅領(lǐng)巾廣播電視站對各班開放，讓隊(duì)員盡可能地得到鍛煉，更好地體現(xiàn)隊(duì)員的主人翁意識，為學(xué)校今后更好地開展工作選拔出優(yōu)秀人才。

3、認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部的培訓(xùn)，聘請校外輔導(dǎo)員的志愿者輔導(dǎo)員，認(rèn)真開展少先隊(duì)傳統(tǒng)教育。

以上就是對我校本學(xué)期少先隊(duì)活動課程開展情況的簡單總結(jié)及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新，在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。

擴(kuò)展閱讀：201*10工作簡報(bào)

工作簡報(bào)

（201*年10月第1期總第11期）主辦單位：固鎮(zhèn)縣楊廟中心學(xué)校

高湖小學(xué)召開“紅領(lǐng)巾心向黨”大型主題隊(duì)會

10月13日，是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)62周年紀(jì)念日。10月11上午，利用最后一節(jié)課時(shí)間，高湖小學(xué)召開了“紅領(lǐng)巾心向黨”大型主題隊(duì)會。

操場上，鮮艷的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，即將加入中國少年先鋒隊(duì)的一年級孩子們，臉上掛著喜悅的笑容。隨著雄壯的少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗出旗曲奏響，活動正式拉開序幕。輔導(dǎo)員老師楊貴鵬帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓和呼號，少先隊(duì)員們神情專注、語氣堅(jiān)定，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表和一年級的新隊(duì)員代表分別致辭，學(xué)校負(fù)責(zé)德育的校長胡立志也作了熱情洋溢的講話。

通過本次大型隊(duì)會，號召全體少先隊(duì)員爭做四好少年，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)的光榮歷史和傳統(tǒng)，促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長，激勵教育廣大少先隊(duì)員聽黨的話，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

縣留守兒童之家檢查小組到楊廟中心小學(xué)指導(dǎo)工作

10月19日下午，縣留守兒童之家檢查小組到楊廟中心小學(xué)指導(dǎo)留守兒童之家工作，檢查小組實(shí)地查看了留守兒童之家建設(shè)和活動開展情況，查看后給予了高度評價(jià)，同時(shí)也指出了不足。

縣留守兒童之家檢查小組蒞

臨胡圩小學(xué)指導(dǎo)工作

10月19日下午，縣留守兒童之家檢查小組到楊廟鄉(xiāng)胡圩小學(xué)

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指導(dǎo)留守兒童之家建設(shè)情況，檢查小組聽取了胡圩小學(xué)安慶朋校長關(guān)于留守兒童之家建設(shè)的匯報(bào)情況，然后檢查人員從軟硬件建設(shè)，留守兒童之家建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，以及以后的發(fā)展方向給出了有針對性的建議，經(jīng)過緊張細(xì)致的檢查，檢查小組對胡圩小學(xué)留守兒童之家建設(shè)給予了充分肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也指出了不足。

胡圩小學(xué)留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組表示，在今后的工作中緊緊圍繞“營造溫馨兒童之家“主題，在縣留守兒童辦公室和楊廟中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效，堅(jiān)持不懈的開展留守兒童之家建設(shè)。

邱園、興隆、任湖三所小學(xué)組織教師到

江蘇省張集小學(xué)參觀學(xué)習(xí)

為學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、快速發(fā)展，10月16日，邱園、興隆、任湖三所小學(xué)組織教師到江蘇省徐州市銅山縣張集鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。張集小學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其辦學(xué)的主要特色是“寫字教學(xué)”（包括鋼筆字、毛筆字），校園書香氛圍濃厚。張集小學(xué)從1995年開始至今，一直堅(jiān)持抓寫字教學(xué)。走進(jìn)校園，隨處可見“漢字”文化，特別是學(xué)校的“學(xué)生書法作品陳列館”吸引、打動了參觀的所有老師，每個(gè)人都對此贊嘆不已。

參觀后，張集小學(xué)校長介紹了該校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、特色辦學(xué)、校本培訓(xùn)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為參觀人員上了生動的一

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課。

當(dāng)天下午，興隆小學(xué)吳繼春校長主持召開了一次參觀學(xué)習(xí)座談會，會上每位老師都談了自己的感受，都認(rèn)為張集小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。吳繼春校長在座談會上談了今后興隆小學(xué)辦學(xué)的思路，并堅(jiān)信只要全校教師齊心協(xié)力，興隆小學(xué)一定能走出一條屬于自己的路

趙湖小學(xué)少先隊(duì)美化校園

為紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)62周年，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛勞動的好習(xí)慣，趙湖小學(xué)開展了美化校園活動。

學(xué)校利用10月10日和11日下午的時(shí)間，組織了高年級的少先隊(duì)員和教師自帶工具，整平了校園。

此次美化校園的活動，低年級小同學(xué)看到后發(fā)出陣陣的贊美聲，甚至有的小同學(xué)下課了也跟他的哥哥姐姐干起來。

湖溝中心校組織校干到高湖小學(xué)交流學(xué)習(xí)

10月27日下午3點(diǎn)，湖溝中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各小學(xué)校干來到高湖小學(xué)參觀指導(dǎo)留守兒童之家建設(shè)、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、校舍安全工程三項(xiàng)工作。

楊廟中心少先隊(duì)受共青團(tuán)蚌埠市委員會表彰

共青團(tuán)蚌埠市委員會蚌埠市教育局少先隊(duì)蚌埠市工作委員會201*年10月聯(lián)合授予：固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)“蚌埠市優(yōu)秀少先

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隊(duì)大隊(duì)”榮譽(yù)稱號。授予韓鵬程同志“蚌埠市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。

趙廟小學(xué)開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動

201*年10月13日上午10時(shí)，趙廟小學(xué)全體少先隊(duì)員在大隊(duì)輔導(dǎo)員劉春云的精心組織下，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”歌詠活動。

活動中少先隊(duì)員們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，節(jié)目豐富多彩，有獨(dú)唱、二重唱、小合唱、大合唱等，一首首紅歌在全校師生心中唱響，嘹亮的歌聲在校園上空飄蕩，大合唱《歌唱祖國》把活動推向高潮。

這次“紅領(lǐng)巾心向黨”紅歌賽活動，使趙廟小學(xué)全體師生的心靈再次受到震撼，激發(fā)了他們熱愛黨、熱愛祖國的情感。

趙廟小學(xué)對留守兒童進(jìn)行心理健康教育

10月17日下午，趙廟小學(xué)留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組組長黃磊，對該校留守兒童進(jìn)行了心理健康疏導(dǎo)教育。

留守兒童長期與父母不在一起生活，心理上有些缺失，黃磊校長針對這種情況，對留守兒童進(jìn)行心理健康教育，旨在通過這樣的教育，使留守兒童能夠健康成長，享受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

趙湖小學(xué)開展留守兒童

棋類比賽

10月8日和10月14日兩天下午課外活動時(shí)間，趙湖小學(xué)留守兒童之家開展了留守兒童棋類比賽。

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楊廟中心校開展中青年教師基本功比賽活動

為了提高中青年教師的“兩字一話一畫”教學(xué)基本功，201*年10月14日上午，楊廟中心校組織開展了中青年教師基本功比賽活動�；顒佑芍行男８毙ｉL陳現(xiàn)豐主持。參賽對象為35周歲以下的31位中青年教師。比賽內(nèi)容分四大塊，即粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫。參賽選手們高度重視這次展示自我、提高水平、交流學(xué)習(xí)的良好機(jī)會，做足了各方面的準(zhǔn)備，在比賽中表現(xiàn)出了較高的熱情，充分發(fā)揮出了自己的業(yè)務(wù)水平。中心校把教師的字畫拍成圖片，把教師的朗讀片段拍成視頻，組織人員對參賽人員的成績進(jìn)行綜合評比，并將對取得較好成績的教師給予表彰獎勵。

此次比賽，對促進(jìn)教師基本功的提高、提升教師的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。也為教師提供了展示風(fēng)采和基本功的平臺。

楊廟中心小學(xué)少先隊(duì)員參加蚌埠市第二次少代會

10月15、16日，楊廟中心小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)員孟天、孟凌霄同學(xué)赴蚌埠參加中國少年先鋒隊(duì)蚌埠市第二次代表大會。

少代會期間，兩人參加了中國少年先鋒隊(duì)蚌埠市第二次代表大會預(yù)備會，代表全鄉(xiāng)少先隊(duì)員表達(dá)了心聲，并和其他隊(duì)員交換了禮物。10月16日，中國少年先鋒隊(duì)蚌埠市第二次代表大會在市政府會議廳隆重召開，兩位優(yōu)秀少先隊(duì)員和省、市領(lǐng)導(dǎo)、社會各界代表等歡聚一堂。會上，全市少先隊(duì)員代表緊握右拳，莊嚴(yán)宣告：祖國發(fā)展我成長，星星火炬代代傳！會場上呼號震天，激蕩人心！

會后，孟天、孟凌霄同學(xué)表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力成為老師的助手，同學(xué)的榜樣！做無愧于胸前鮮艷紅領(lǐng)巾的優(yōu)秀少先隊(duì)員！

楊廟中心校舉辦第四屆小學(xué)生硬筆書法比賽

為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字

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書寫能力，展示學(xué)校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，10月27日下午，楊廟中心校組織了第四屆小學(xué)生硬筆書法比賽。

本次比賽，旨在檢閱學(xué)生硬筆書法的基本功，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的正確性和規(guī)范性。各校在初賽的基礎(chǔ)上，推選出低年級、中高年級各3名學(xué)生參加比賽，比賽項(xiàng)目分基本筆畫、基本字形、片段書法創(chuàng)作、自由書法創(chuàng)作等。各校選派的72位“小

書法家”齊聚楊廟中心小學(xué)多功能教室，用鉛筆或鋼筆認(rèn)真書寫，表達(dá)出自己熱愛書法的熱情。所寫作品筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀。經(jīng)過激烈的角逐，不同年級分別賽出了一、二、三等獎。中心校將對取得較好成績的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。這些同學(xué)的作品也將在楊廟中心小學(xué)宣傳櫥窗展出。

這次活動收到了以比賽促練習(xí)提高的效果，激發(fā)了學(xué)生書寫的興趣和熱情，促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書寫意識，學(xué)生練習(xí)書法的水平和興趣得到提高，為提高學(xué)生的基本素養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

楊廟中心校進(jìn)行教育工作推進(jìn)督查

為貫徹落實(shí)縣教育局201*年10月10日召開的教育工作推進(jìn)調(diào)度會議精神，楊廟中心校進(jìn)行了教育工作推進(jìn)督查。

10月11日，在中心校校長陳云才的帶領(lǐng)下，中心校全體成員利用一天時(shí)間，騎車對所轄的十一所小學(xué)的民生工程、校園安全、學(xué)校管理等工作進(jìn)行了全面督查。10月12日下午召開全體校長會議，反饋了檢查情況。對各校存在的問題提出整改意見并下達(dá)了《教育工作推進(jìn)督查整改通知書》，要求學(xué)校要在兩日之內(nèi)整改到位。

此次督查，對推進(jìn)楊廟各小學(xué)的各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。

楊廟中心校湖溝中心校共同研討民生工程建設(shè)

10月27日下午，湖溝中心校全體成員和各小學(xué)校長一行17人，在楊廟中心校全體成員的陪同下，先后察看了楊廟中心小學(xué)、高湖小學(xué)

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的留守兒童之家建設(shè)、校安工程建設(shè)及義保經(jīng)費(fèi)建設(shè)的硬件設(shè)施和軟件資料。最后，在楊廟中心校會議室共同研討如何把民生工程建設(shè)工作搞得更好，參加研討的人員各自提出了對民生工程建設(shè)的意見和建議。

此次研討，對兩中心校今后的民生工程建設(shè)具有十分重要的意義。

楊廟中心小學(xué)開展留守兒童親情交流活動

為了使留守兒童有機(jī)會可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家人的感情交流。開學(xué)以來，我校留守兒童之家的親情話吧和親情視頻成了孩子的親情紐帶。在課余時(shí)間為留守兒童開放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間可以和家人聯(lián)系。大大方便了留守兒童與家人的感情交流。

楊廟中心小學(xué)舉行留守兒童“我與紙片賽跑”活動

為讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，楊廟中心小學(xué)在第八周（10.1710.21）舉行了留守兒童“我與紙片賽跑”的活動。活動展開后，留守兒童主動到校園里、花園里與紙片“賽跑”。經(jīng)過一周的努力，校園的環(huán)境大有改變，任何角落不再有半點(diǎn)紙片。孩子們在還校園本來面貌的同時(shí)，也養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境隨手撿起垃圾的習(xí)慣。

楊廟中心小學(xué)開展“紅領(lǐng)巾

心向黨”歌詠比賽

為慶祝少先隊(duì)建隊(duì)62周年，10月13日下午，楊廟中心小學(xué)開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的歌詠比賽，謳歌了黨的光輝歷程和豐功偉績，頌揚(yáng)了共產(chǎn)黨好、社會主義祖國好。通過內(nèi)容不同

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的歌曲，進(jìn)一步增進(jìn)了少先隊(duì)員們熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情，讓他們深深地感受到了紅領(lǐng)巾離不開黨的情懷。

興隆小學(xué)在留守兒童中開展

“爸爸、媽媽辛苦了”思想教育活動

農(nóng)村留守兒童，雖然不在爸爸、媽媽身邊，缺乏爸爸、媽媽的關(guān)心和呵護(hù)，但他們依然處在優(yōu)越的環(huán)境中，過著無憂無慮的生活。由于這些留守兒童缺乏正面的教育，所以他們身在福中不知福，根本不知道自己的幸福生活是爸爸、媽媽通過辛勤的勞動換來的，不知道怎樣去珍惜生活。針對這種情況，興隆小學(xué)于本周在留守兒童中開展“爸爸、媽媽辛苦了”思想教育活動。

在活動開展的過程中，讓每位留守兒童回家問一問：爸爸、媽媽是做什么工作的？一天要工作多少小時(shí)？干這些活累不累？爸爸、媽媽為什么要外出打工？留守兒童們通過訪問，都知道了爸、媽從事的都是比較繁重的體力勞動，一天要從早上工作到晚上；他（她）們都明白了自己的美好生活都是爸媽用辛勤的汗水換來的，爸媽之所以要到外面打工，都是為了“家”，為了“我”。

留守兒童在這次活動中，從思想上受到了教育，懂得了如何回報(bào)爸爸、媽媽，如何回報(bào)社會，從心底喊出“爸爸、媽媽辛苦了”。

興隆小學(xué)開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動

根據(jù)縣教育局、楊廟中心校的統(tǒng)一安排，興隆小學(xué)結(jié)合通知要求，廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動，少先隊(duì)員通過唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物等，銘記好傳統(tǒng)，暢想好生活。

在開展活動的過程中，首先向少先隊(duì)員宣傳此次活動的意義和宗旨；其次，在少先隊(duì)員中開展“唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物”活動，要求每位少先隊(duì)員必須會唱五首紅色歌曲，讀兩部紅色兒童讀物；最后，組織全校少先隊(duì)員召開“紅領(lǐng)巾心向黨”主題交流會，會上，少先隊(duì)員們唱紅歌、讀紅詩、談感受，把此項(xiàng)活動推向高潮。

這次活動歷經(jīng)兩個(gè)星期，于10月12日結(jié)束，廣大少先隊(duì)員通過“唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物”主題活動，抒發(fā)了對黨的熱愛之情，表達(dá)了跟黨走的堅(jiān)定信念，增進(jìn)了少先隊(duì)員對黨的認(rèn)知和親近，有效激發(fā)了廣大少先隊(duì)員的愛國之情。

興隆小學(xué)廣泛開展留守兒童

關(guān)愛行動

10月中、下旬，興隆小學(xué)留守兒童之家活動室積極為留守兒童

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提供生活基本用具、關(guān)愛他們的生活、開放圖書閱覽室、組織觀看教育宣傳錄像電影、開展文體娛樂活動等，極大豐富了留守兒童的學(xué)習(xí)生活，使他們切實(shí)感到留守兒童之家的溫暖，感到學(xué)校大家庭的溫暖。

固鎮(zhèn)縣直屬幼兒園到楊廟中心幼兒園進(jìn)行了送教指導(dǎo)。

201*年10月21日上午，固鎮(zhèn)縣教研室學(xué)前教育教研員徐茵和固鎮(zhèn)縣直屬幼兒園黨組書記王雪琴、教師杜桂芳一行三人，來?xiàng)顝R中心幼兒園進(jìn)行了送教指導(dǎo)。杜桂芳老師為楊廟鄉(xiāng)的幼兒園教師上了《金色的房子》語言活動課。接著，在楊廟中心校會議室召開了“送教下鄉(xiāng)”座談會。會上杜桂芳老師介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和思路。教研員徐茵對杜老師的先進(jìn)的教學(xué)理念，扎實(shí)的個(gè)人基本功，靈活多樣的教學(xué)方法等給予了

高度的評價(jià)，并深刻闡述了學(xué)前教育的意義及對今后幼兒教育展望。黨組書記王雪琴對幼兒教育中要注意的事項(xiàng)、存在的問題及對策做了詳細(xì)的講解，參加座談的代表們積極發(fā)言，分別闡述了對幼兒教育工作的意見和建議。最后中心校校長陳云才代表中心校對縣直幼兒園的這次送教指導(dǎo)表示感謝，同時(shí)要求幼兒教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論，并應(yīng)用于教學(xué)之中。

此次送教指導(dǎo)，對提高楊廟的幼兒教育具有十分重要的意義。

楊廟中心校第四屆小學(xué)生硬筆書法比賽通報(bào)

為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示學(xué)校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌。10月27日下午，楊廟中心校組織了第四屆小學(xué)生硬筆書法比賽。有72名學(xué)生參加此次比賽。經(jīng)中心校組織人員認(rèn)真評選，選出一等獎10名，二等獎20名，其余均

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獲三等獎�，F(xiàn)將獲一二等獎學(xué)生名單通報(bào)如下：學(xué)校楊廟小學(xué)楊廟小學(xué)楊廟小學(xué)邱園小學(xué)楊廟小學(xué)學(xué)校孟廟小學(xué)石門小學(xué)胡圩小學(xué)興隆小學(xué)石門小學(xué)胡圩小學(xué)楊廟小學(xué)高湖小學(xué)孟廟小學(xué)趙湖小學(xué)年級六（1）六（2）六（2）二年級一年級年級二年級一年級一年級二年級二年級五年級五（1）五年級五年級六年級一等獎獲獎學(xué)生學(xué)校桑康任楊廟小學(xué)王玉娟楊廟小學(xué)桑小敏邱園小學(xué)孟富康劉湖小學(xué)王雅婷楊廟小學(xué)二等獎獲獎學(xué)生學(xué)校孟胡圩小學(xué)王紫珊胡圩小學(xué)張悅趙廟小學(xué)張嚴(yán)瑞任湖小學(xué)王夢欣石門小學(xué)王凱楊廟小學(xué)王晶晶石門小學(xué)田冬晴興隆小學(xué)孟莉莉趙湖小學(xué)趙甜甜劉湖小學(xué)年級六（3）六（1）二年級二年級二年級年級二年級二年級二年級二年級二年級五（2）六年級五年級六年級四年級獲獎學(xué)生曹雪強(qiáng)楊佳樂王紫怡劉靜桑子晨獲獎學(xué)生胡敏瑩王雨鴻張佳星任思琪張瓊李麗肖婷丁健男崔鳳李香

＊我身邊的感動人物＊

固鎮(zhèn)縣高湖小學(xué)孟慶舉

有人說，他是扎根鄉(xiāng)村的老黃牛；有人說，他是鄉(xiāng)村教育的領(lǐng)頭雁他，就是孟慶舉，高湖小學(xué)教師，一名扎根農(nóng)村、默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村男教師。在漫長的36年教育生涯里，他以自己無私奉獻(xiàn)的精神、以一顆慈父般的愛心、用自己的青春和熱血譜寫了一首鄉(xiāng)村教育詩。

201*年10月孟老師填寫了退休表，學(xué)校問他你退休后準(zhǔn)備什么時(shí)候離校，他說：“我要送走這一屆六年級學(xué)生�！薄澳阌惺裁匆�求？”“我不要任何報(bào)酬�！倍鄻銓�(shí)的話語呀！按說人到退休年齡，

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辛苦勞累大半輩子了，應(yīng)該休閑在家看看孩子帶帶孫子、跑跑步爬爬山、吃吃喝喝玩玩樂樂、有錢了旅旅游，養(yǎng)好精神養(yǎng)好身體，頤享天倫之樂才是正章。然而他卻不是這樣，人雖然已經(jīng)離開崗位了，但身心始終在崗位上，他從不遲到、早退，不無故缺學(xué)生一節(jié)課，看到他忙碌的樣子，有人問他，你辛苦勞累大半輩子了干嗎還那么累。他說，干習(xí)慣了，一看到孩子打心眼里高興，一聽到孩子們叫孟老師，就想和他們在一起，和他們在一起覺得自己返老還童了，何況我干的都是些小事。

就是這樣一位老同志用他的實(shí)際行動書寫著他平淡的人生，保持著一位老教師不變的本色�！暗�愿鮮花融熱土，何妨熱汗灑春泥�！泵蠎c舉老師忠誠黨的教育事

業(yè)，幾十年如一日地扎根農(nóng)村，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)，他真像一首詩，一首鄉(xiāng)村教育詩！

責(zé)任編輯：陳云才組稿編輯：韓鵬程校對排版：馬浩波

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