初任法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

初任法官實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)我就在廣西崇左市大新縣人民法院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作個(gè)人總結(jié)。

在廣西法官學(xué)院面授培訓(xùn)回來(lái)以后，我認(rèn)真回顧復(fù)習(xí)了在校期間老師們教的各教學(xué)環(huán)節(jié)所學(xué)習(xí)的課程，在把理論基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好的同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀等思想理論和學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的回顧復(fù)習(xí)，我對(duì)刑事、民商事、行政審判、執(zhí)行中法官應(yīng)具備的基本能力適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。對(duì)一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋，使我深刻理解立法本意，正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)司法解釋，掌握解決問(wèn)題的思路、方法和基本對(duì)策，不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

在法院實(shí)習(xí)期間里，單位的領(lǐng)導(dǎo)很重視我的實(shí)習(xí)情況。指定各個(gè)審判庭的庭長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人作為我的指導(dǎo)老師，我先后在立案庭、民事第一審判庭、刑事審判庭、執(zhí)行庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，本人能夠自覺(jué)做到不遲到、不早退，嚴(yán)守法院的規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。做到嚴(yán)格保守司法機(jī)密，尊重法院各位法官，在工作中

發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題就及時(shí)向法官請(qǐng)教。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握了基本的審判工作，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了法律文書的寫作及案卷材料的整理。同時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人能夠做到細(xì)心、耐心、責(zé)任心，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為當(dāng)事人釋疑解難，得到了當(dāng)事人的充分肯定，工作適應(yīng)能力得到了法官們的一致好評(píng)。

201*年1月1日至201*年3月31日我在本院立案庭進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，本人能夠積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)掌握了民事、刑事、行政、執(zhí)行案件中有關(guān)立案方面知識(shí)，并熟悉了案件審判的流程管理、立案收費(fèi)、信訪接待、立案調(diào)解等基本方法，同時(shí)，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為來(lái)訪的當(dāng)事人釋疑解難，以極大的耐心去接待，用誠(chéng)心與他們交流，用公心去釋法解疑，得到了當(dāng)事人的充分肯定，工作適應(yīng)能力得到了法官們的一致好評(píng)，自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力也得到了提高。

201*年4月1日至201*年6月30日我在本院民事第一審判庭實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，由庭長(zhǎng)擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，在庭長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理、裁判文書的制作、文書送達(dá)等各個(gè)民事審判的環(huán)節(jié)我都可以直接參與，并對(duì)庭審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及自己的意見(jiàn)認(rèn)真做好記錄，庭審結(jié)束后，及時(shí)和指導(dǎo)教師交流，請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)庭審情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，使自己的法律適用能力和案件法理分析能力得到了很大的提高。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)

中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解方法，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí)，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實(shí)際參與案件調(diào)解工作，樹立起和諧司法的理念，在案件處理過(guò)程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

201*年7月1日至201*年9月30日我在本院刑事審判庭實(shí)習(xí)。在刑庭實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)教師從庭前閱卷，做好閱卷筆記，制作庭審提綱，開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)等辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都對(duì)我進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。在每一次庭審后，我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問(wèn)題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問(wèn)題及途徑，審判案件的初步思路及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流，請(qǐng)他們提出自己的看法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽人員參與案件的庭審、合議，學(xué)習(xí)如何駑駕庭審、如何對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定。在庭審結(jié)束后和合議庭評(píng)議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時(shí)制作審理報(bào)告。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范。在刑庭實(shí)習(xí)，我真真切切的感到了我僅有的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗(yàn)，這些，都有待以在今后的工作中繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

201*年10月1日至201*年12月31日我在本院執(zhí)行庭實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我了解了執(zhí)行的程序和采取強(qiáng)制執(zhí)行的主要措施有凍結(jié)、查封、扣押、拍賣、拘留等。實(shí)習(xí)中，我多次參與執(zhí)行工作，也協(xié)助執(zhí)行員進(jìn)行了執(zhí)行和解，強(qiáng)制與說(shuō)服教育相結(jié)合，促使被執(zhí)行人主動(dòng)履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解。同時(shí)我也真切感

受到“執(zhí)行難”仍然是執(zhí)行庭不變的話題，怎樣才能提高執(zhí)行效率，怎樣才能更根本地實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人的合法權(quán)益依然值得并且需要我們法院每一個(gè)干警思考。

經(jīng)過(guò)在四個(gè)業(yè)務(wù)部門的實(shí)習(xí)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí),提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，作為一名法律人最基本的要求除了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外還有責(zé)任心。法律工作是一種繁瑣而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，只有具有很�?qiáng)責(zé)任心的人才可以在長(zhǎng)年累月的大量工作中保持高度的謹(jǐn)慎和嚴(yán)密的思維、認(rèn)真的態(tài)度。尤其基層法官是非常有挑戰(zhàn)性的工作，在有限的條件下，要做好法律意識(shí)淡薄的地方群眾的工作，要做鄉(xiāng)土文化與法制的平衡，要有足夠的耐心，要為利益效率最大化以最小的代價(jià)解決糾紛做努力。

通過(guò)一年時(shí)間的預(yù)備法官培訓(xùn)，我認(rèn)為自己已基本具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，持之以恒不斷地提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

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法官初任培訓(xùn)校外實(shí)習(xí)小結(jié)

為期八個(gè)月的法官初任培訓(xùn)校外實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，按照實(shí)習(xí)安排，我在安徽省鳳臺(tái)縣人民法院馬店人民法庭實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了審判與調(diào)解技巧的掌握和民事與執(zhí)行案件的審理與執(zhí)行。

民事案件的審理過(guò)程主要包括庭前準(zhǔn)備、開庭審理、主持調(diào)解、評(píng)議案件、擬制法律文書等五個(gè)部分。其中還包括很多繁瑣的事物，如裝訂卷宗、粘貼票據(jù)封條、法律文書的送達(dá)等等，這些都一樣要細(xì)致耐心。這期間實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在辦案過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)，使我受益匪淺。201*年9月，指導(dǎo)老師蘇悅庭長(zhǎng)處理了一起原告王某與李某離婚案件，王某已是第二次到法院起訴與李某離婚。案件一到法院，王某就哭著說(shuō)：“蘇法官，請(qǐng)給我作主，這一次就是死我也要離婚了”。第二天，李某就氣勢(shì)洶洶地跑進(jìn)法院說(shuō)：“我堅(jiān)決不同意離婚，誰(shuí)判決離婚，我就同王某同歸于盡�！泵鎸�(duì)情緒激動(dòng)的兩個(gè)當(dāng)事人，蘇悅同志經(jīng)過(guò)多次接待，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)感情不合，王某多年在外打工，雙方不在一齊共同生活，夫妻關(guān)系已名存實(shí)亡。李某認(rèn)為夫妻雙方過(guò)了這么多年，子女都快長(zhǎng)大成人了。另外李某覺(jué)得王某好像在外打工期間有了其他女人，所以李某表示就是拖死對(duì)方，也不離婚。案子的重點(diǎn)就是做好李某的思想工作，慢慢勸其同意離婚。蘇悅耐心聽取李某的傾訴，多次與其長(zhǎng)談，勸其樹立自強(qiáng)自立的觀念，只要自己振作起來(lái)，將來(lái)一定還能找到更合適的意中人，再建幸福家庭，并數(shù)次和其子女對(duì)話，說(shuō)明父母長(zhǎng)期不和，維持這種名存實(shí)亡的關(guān)系對(duì)雙方均是痛苦，勸其振作起來(lái)。在他的耐心勸導(dǎo)下，雙方最終平靜地協(xié)議離婚了。一枚不穩(wěn)定的“定時(shí)彈”被拆除了。這使我明白耐心調(diào)解是一個(gè)法官必須具備的素質(zhì)，更是處理案件的最佳方法。

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