教育技術能力培訓心得體會[1]1
教育技術能力培訓感言
漢川市仙女三小
教育技術遠程培訓在緊張的學習中結束了。在學習中感受良多。首先,通過這次教育技術能力培訓學習、討論交流,使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉變,收獲很大,受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術不僅是運用現代信息技術輔助教學,教學中還應注意知識背景和體現過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程,貼近學生生活經驗和興趣,立足社會需求,力求學習內容生活化以及學習過程經歷化,根本目的是提高學生的素養(yǎng),特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
其次,新課改帶來了許多新的觀點、新的教法。要求教師要更新觀念,適應新課改的步伐。于是許多培訓應運而升。為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是怎樣才能使培訓真正獲得實效?我覺得這次培訓的任務驅動模式就是一個很好的嘗試。在學習的過程中,讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能。能立足于教師的實際需要,讓教師參與進來。使培訓能落到實處。
最后,有一個小小的想法,如果能在課堂上實現多媒體遠程教育,就更能調動教師的積極性,使教師產生學習的動力。這樣教師就能主動的去學,收到更好的效果。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
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參加教育技術能力遠程培訓學習心得體會
李娜宣漢縣南壩鎮(zhèn)第一中心小學
在網絡信息時代迅速發(fā)展的今天,作為教書育人的年輕一代的我們,應更注意各自的全面發(fā)展,更要認真的學習,不斷提高自身的業(yè)務水平和技能,才能與時俱進,保持知識結構的鮮活。而通過本次網絡培訓,我可以說是滿載而歸,給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學習渠道和方法。
通過本次學習,我在了解了教育技術的基本概念之后,掌握了不少的教學設計新理念,有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大,拓寬了我的知識面,培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”,而是讓我們學員確確實實有收獲,并將之應用到教學當中。
本次網絡學習更新我的教學觀念,讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態(tài)度、對學生的分析更徹底,比如說對教學的表現性評價就讓我學以致用等,會使我們的教學更精彩。
在我校的磨課活動中,我充分運用本次所學習的知識,選擇的教學方法、選擇合適的教學資源,并自己設計出的PPT,在活動中得到老師們的一致好評。在第一次磨課后,我再進行設計教學評價方案,對學生、對教者分析,在掌握學生的基本心理發(fā)展的同時,并結合本校教師所給的意見,再一次利用本次所學的知識設計出最優(yōu)秀的方案,最終成功上好了本次課,并很榮幸的展示給幫扶學校,進行學習和交流。本次學習,我不僅在此平臺受益匪淺,還結交了不少的同行,在此,我感謝在本次培訓過程中給與我?guī)椭那拜叄兄x你們給我許許多多的技術上的解惑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑,以及他們對教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言,提出的許多觀點和問題,都是教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,大家的回答也給了我很好的啟示,對于我今后的教學有著積極的促進作用。同時我愛上了網絡,在網絡上可以分享到平時在我們山區(qū)很難得到解決的問題,雖然沒有面對面的互動,但是很及時、很方便。
學習是辛苦勞累的,但是讓我享受了教育,收獲著快樂。通過培訓,我的教育技術理論和專業(yè)教學水平同時得到提升,使我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。
學習已經結束,有一種不舍。但結束培訓不是我們的最后,我們肩負著教育的使命,遠程教育帶給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學習,才能不斷提高教師適應新形勢的能力,才能將新的教育形式應用于教學實踐。
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