語文備課組總結(jié)

語文備課組總結(jié)

辛莊學(xué)校

本學(xué)期，我們語文四年級(jí)備課組的工作，在七位組員的密切配合下順利開展。我們以學(xué)期初擬定的備課組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的研究，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理：一、主要工作和取得的成績(jī)

（一）定時(shí)定點(diǎn)地開展有效的教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)新理念。

本學(xué)期，我們把每周四下午的第一節(jié)課作為備課組的活動(dòng)時(shí)間，做到定時(shí)定點(diǎn)地開展有效的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們有時(shí)就一些教學(xué)問題作專題性的發(fā)言，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)；有時(shí)通過聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行重新思考和不斷改進(jìn)。每次接受研究課教學(xué)任務(wù)后，組內(nèi)成員都會(huì)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下反復(fù)研究教材教法，通過反復(fù)試教與修改，教師的教學(xué)理念得到了升華，課堂更有活力。

（二）積極開展科研課題研究，探索實(shí)踐。

本學(xué)期，我們努力地嘗試著，在語文教學(xué)中開辟出一條“課程統(tǒng)整”的道路來。我們了解學(xué)生，分析現(xiàn)狀，尋找適切的統(tǒng)整之路.

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)新教材的容量大，教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度緊，學(xué)生很難“消化”教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)這一情況，我們首先細(xì)化單元目標(biāo)，列出了各單元的知識(shí)點(diǎn)，并且提出了分層要求。接著，我們調(diào)整了原來每天一篇講讀課文的教學(xué)方式，結(jié)合單元目標(biāo)，依據(jù)文本特點(diǎn)和學(xué)生的已知已能設(shè)計(jì)不同的語文課型。如精講課文就花費(fèi)2-3教時(shí)，把單元訓(xùn)練目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在課堂中，讓學(xué)生聽明白；再安排自讀課、練習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用。這樣做，就能起到減負(fù)增效的作用。

此外，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我校師生們一直追求的目標(biāo)。本學(xué)期，我們把培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為主要目標(biāo)。在讀書節(jié)中，我們發(fā)調(diào)查問卷，推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀書筆記，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。（三）團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)常反思，自我培養(yǎng)為了更好地貫徹和檢驗(yàn)課題研究的內(nèi)容，我們組由崔明松老師和徐新慧老師對(duì)《女媧補(bǔ)天》進(jìn)行了一課三反思。在執(zhí)教老師的自身努力與備課組老師的熱心幫助下，研究課取得了理想的教學(xué)效果。

平時(shí)，老師們還經(jīng)常進(jìn)行課后反思，通過上反思課不斷提高自身的專業(yè)水平。“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”是我們教研活動(dòng)的一貫做法。

我們充分利用學(xué)校提供的資源，組織觀看了名師執(zhí)教的光盤，外出參加各類培訓(xùn)，從中感悟名師們那極富藝術(shù)感染力的教學(xué)語言、先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。每次學(xué)習(xí)后，老師們都會(huì)認(rèn)真地上移植課，努力將名師的思想火花變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)。二、存在不足及努力的方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的課題實(shí)施，作為教學(xué)者，我們組的老師們?cè)诮虒W(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)技巧和能力等諸方面，都有了一定的轉(zhuǎn)變和調(diào)整。

當(dāng)然，作為開拓者，有些問題我們還來不及解決，前進(jìn)的道路上還有許多困惑。例如新教材沒有完整的寫作訓(xùn)練體系，我們需要認(rèn)真考慮如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生寫作，如何幫助學(xué)生積累寫作素材；又如，在紛繁的日常教育教學(xué)中，我們?nèi)绾纬槌龈�多的時(shí)間進(jìn)行思考，使課程統(tǒng)整的研究最大化地起到減負(fù)增效的作用。

教學(xué)研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，相信我們備課組將再創(chuàng)輝煌。

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)語文備課組總結(jié)

一年級(jí)語文備課組總結(jié)

（201*～201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們一年級(jí)語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了本學(xué)期制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期我們依然加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、開展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課組成員能積極參加每周的教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，及時(shí)交流自己的經(jīng)驗(yàn)，有效地提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、認(rèn)真開展說、看、評(píng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)教師輪流上課，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。4、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在博客上備課，評(píng)課、寫反思、后記的工作。

5、從學(xué)生的角度來講，我們以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

２０１０年６月２５日

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