備課組總結(jié)模板

201*學(xué)年第二學(xué)期高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

執(zhí)筆者：商延榮審核人：石沂波

本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組以促進(jìn)語(yǔ)文教研，提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究，認(rèn)真實(shí)踐，齊心協(xié)力完成了如下工作：一、教學(xué)方面：

1、備課組認(rèn)真落實(shí)并實(shí)行講學(xué)稿教學(xué)，實(shí)行分工合作集體備課，每個(gè)人都精心備課，拿出了高水平的教案，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，收到較好效果。

2、堅(jiān)持課前幾分鐘的古詩(shī)詞誦讀。每節(jié)課前由1名學(xué)生推薦一首詩(shī)歌，以ppt形式做簡(jiǎn)單講解。學(xué)生都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真推介。不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

3、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課。在每次大小考之后，我們都會(huì)對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，輪流寫出講評(píng)教案，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)。

4、高效利用拓展課。本學(xué)期，由于課時(shí)緊張，拓展課已名存實(shí)無(wú)，雖然如此，我們并沒(méi)有放棄拓展課的教學(xué)內(nèi)容，我們要求學(xué)生每天完成一篇文言短文練習(xí)，10篇一檢測(cè)，通過(guò)測(cè)試反饋學(xué)生對(duì)文言文段的理解及對(duì)知識(shí)的掌握情況，收到了較好的效果。二、教研活動(dòng)：

積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，備課組有7名教師參加每人一節(jié)課活動(dòng)，每位教師精心準(zhǔn)備，力求體現(xiàn)全新教學(xué)理念。通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)的成熟。我們還有幸觀摩了語(yǔ)文教育專家步根海的一節(jié)演示課，聆聽(tīng)了專家的教誨，可謂受益匪淺，使我們掌握了今后語(yǔ)文教學(xué)的方向。

另外，我們備課組老師積極參加育才、大鏡、七寶、格致、松江二中等校外教研活動(dòng)，總計(jì)超過(guò)40余人次，積極、認(rèn)真、虛心，深入思考、發(fā)表己見(jiàn)，取經(jīng)補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、課外活動(dòng)：

我們堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)以學(xué)生為本的方向，注重語(yǔ)文教學(xué)課外拓展，積極組織開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

1、開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng)，做好兩個(gè)層次的工作。一是以上級(jí)安排的競(jìng)賽為契機(jī)，搞好作文競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，向上級(jí)各部門推薦優(yōu)秀競(jìng)賽作文達(dá)40余篇。二是在學(xué)校開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng)。今年借參加上海第二十屆“光明優(yōu)+”杯作文競(jìng)賽、上海市“新知杯”中學(xué)生作文競(jìng)賽、第八屆讀書征文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，在年級(jí)開(kāi)展了預(yù)賽，使參賽學(xué)生人數(shù)達(dá)到100%。通過(guò)作文競(jìng)賽推動(dòng)了作文教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生作文的積極性。

文件編號(hào)：4TZ17A0-201*-B策劃日期：201*-6-2、開(kāi)展古詩(shī)文名句默寫大賽活動(dòng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，背誦古詩(shī)文名句200多句，極大地豐富和夯實(shí)了古詩(shī)文積累。名句默寫有布置有檢查有驗(yàn)收。四、取得的成績(jī)：

在“恒源祥”文學(xué)之星上�！靶轮�杯”作文競(jìng)賽中一名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。有兩名學(xué)生分獲上海光明優(yōu)杯作文大賽二、三等獎(jiǎng)。在滬港臺(tái)學(xué)生讀書征文大賽中，有一名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方：

由于備課組8位老師辦公地點(diǎn)分散（4個(gè)地點(diǎn)），難以集中，給集體備課帶來(lái)一定難度，大家在一起交流的機(jī)會(huì)也相對(duì)少了一些，使教學(xué)多少受到一點(diǎn)影響。當(dāng)然我們也一定盡力克服這些困難，力求做得更好。

這學(xué)期由于課時(shí)減少了一節(jié)，我們感到教學(xué)十分緊張。不僅教材內(nèi)容完成起來(lái)有困難，更是影響了學(xué)生到閱覽室閱讀。學(xué)生的閱讀量達(dá)不到，勢(shì)必會(huì)影響最終的成績(jī)。

以上是對(duì)這學(xué)期備課組工作的總結(jié)。今后的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加艱巨，我們將同心協(xié)力，繼續(xù)探索一些有效方法，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力。

審核記錄：簽名：_____________日期___________簽名：_____________日期___________

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高二地理備課組工作總結(jié)

高二地理備課組：石慶竹

高二地理備課組由三位老師組成，擔(dān)任高二15個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。

一、本學(xué)期所做的工作

1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并取得了較好的效果。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅(jiān)持相互聽(tīng)課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)地理課教學(xué)。2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實(shí)做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！

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