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高中語文備課組工作總結(jié)

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高中語文備課組工作總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

一學期結(jié)束了,在這之際,現(xiàn)將一學期以來工作生活感受敘述如下:一、我們辦公室在主任的帶領下,衛(wèi)生工作搞得好,同事之間團結(jié)和諧,坐班坐得勤。

二、教學工作有條不紊地進行。

三、月考監(jiān)考、改卷盡管任務重,每次我們都按時保質(zhì)保量地完成任務。四、“課內(nèi)比教學”搞得扎實。為了教學,為了讓學生聽得更清楚,我們組近半數(shù)教師自己掏錢買來擴音器;在教學活動中,安老師的內(nèi)容充實,含量大,指導學生疏理有成效;周老師沉穩(wěn),提綱挈領思想清晰,解析準確到位;武老師對課文解讀細致深刻;明老師教學思路一目了然,讓人一看就明白課文該怎么教,讓人很受啟迪;鄧老師熱情洋溢,以讀導講,讓人深思。如果沒老師們花去大量的業(yè)余時間精心鉆研教材,怎么會有這樣的深刻的課聽。華老師教態(tài)優(yōu)雅,不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問,如果華老師不深鉆教材,精心設計,能這樣做?敢這樣做?王老師作文課有板有眼,讓人大開眼界,有講授有互動,難能可貴;親自觀察,寫下水文尤為感人。騰老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。

五、騰老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學習,試問還有哪個組哪個人做得到?我們組自學氛圍很濃,討論教學問題的氛圍也很濃。

但我們工作也還存在許多問題:

語文新課標提出:全面提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。其中兩點是值得我們重視的。一是語文素養(yǎng),二是語文應用能力、審美能力、探究能力。語文素養(yǎng)包括作家作品及學術(shù)界對它的權(quán)威闡釋和語文知識,而這部分體現(xiàn)在諸如《長江學典》中的基礎部分。我多數(shù)周次是在黑板上提醒老師們,希望能引起重視。然不知老師們是否重視,此為其一。其二,作文是難點,也是重點,該如何操作,希望老師們引起重視。其三,課外閱讀,我們也忽略了,該怎么辦?其四,尋找較高質(zhì)量的相關資料。我們也未引起重視。

這些問題如果現(xiàn)在不重視,日積月累的忽視,三年后的高考必出問題。一學期結(jié)束了,想想我們能不分老少調(diào)笑不斷,足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因為大家本性忠厚善良及淡名泊利,而非因我,我無能無德,故還要大家在今后的工作中多多指點,讓我增強能力以便能更好地服務于大家。謝謝大家對我工作的支持,更謝謝你們讓我受益匪淺。

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高一語文備課組工作總結(jié)

一學期結(jié)束了,新的一年也即將開始,在這之際,現(xiàn)將一學期以來工作生活感受敘述如下:

首先,物價上漲,工資不見其增,我們組更多的是年輕人,工資比較低,因文人又不善經(jīng)營第二職業(yè),故工資基本是付與日用,這樣所積無幾。另一方面,我們一中教師的工作量是超身體負荷的,如果不注意調(diào)養(yǎng)身體,放松精神,久必積成大病,那么將會怎么買單,誰給我們買單?故大家工作要悠著點,要注意身體。

其次說說我們的工作:

一、我們辦公室在主任的帶領下,衛(wèi)生工作搞得好,同事之間團結(jié)和諧,坐班坐得勤。

二、教學工作有條不紊地進行。

三、月考監(jiān)考、改卷盡管任務重,每次我們都按時保質(zhì)保量地完成任務。四、“課內(nèi)比教學”搞得扎實。為了教學,為了讓學生聽得更清楚,我們組近半數(shù)教師自己掏錢買來擴音器;在教學活動中,安老師的內(nèi)容充實,含量大,指導學生疏理有成效;周老師沉穩(wěn),提綱挈領思想清晰,解析準確到位;武老師對課文解讀細致深刻;明老師教學思路一目了然,讓人一看就明白課文該怎么教,讓人很受啟迪;鄧老師熱情洋溢,以讀導講,讓人深思。如果沒老師們花去大量的業(yè)余時間精心鉆研教材,怎么會有這樣的深刻的課聽。華老師教態(tài)優(yōu)雅,不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問,如果華老師不深鉆教材,精心設計,能這樣做?敢這樣做?王老師作文課有板有眼,讓人大開眼界,有講授有互動,難能可貴;親自觀察,寫下水文尤為感人。騰老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。

五、騰老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學習,試問還有哪個組哪個人做得到?我們組自學氛圍很濃,討論教學問題的氛圍也很濃。

但我們工作也還存在許多問題:

語文新課標提出:全面提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。其中兩點是值得我們重視的。一是語文素養(yǎng),二是語文應用能力、審美能力、探究能力。語文素養(yǎng)包括作家作品及學術(shù)界對它的權(quán)威闡釋和語文知識,而這部分體現(xiàn)在諸如《長江學典》中的基礎部分。我多數(shù)周次是在黑板上提醒老師們,希望能引起重視。然不知老師們是否重視,此為其一。其二,作文是難點,也是重點,該如何操作,希望老師們引起重視。其三,課外閱讀,我們也忽略了,該怎么辦?其四,尋找較高質(zhì)量的相關資料。我們也未引起重視。

這些問題如果現(xiàn)在不重視,日積月累的忽視,三年后的高考必出問題。一學期結(jié)束了,想想我們能不分老少調(diào)笑不斷,足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因為大家本性忠厚善良及淡名泊利,而非因我,我無能無德,故還要大家在今后的工作中多多指點,讓我增強能力以便能更好地服務于大家。謝謝大家對我工作的支持,更謝謝你們讓我受益匪淺。

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