高三一診生物試卷分析2

高三一診生物部分試卷分析

一、試卷的整體分析（一）、試卷結(jié)構(gòu)

本試卷生物部分分為6個單項選擇題和6道非選擇題，總分為90分，其中選擇題共36分，非選擇題共54分，非選擇題其中29題9個空、30題6個空、31題11個空、32題9個空、40題8個空共15分。必修一、必修二、必修三均有考察，各冊書分值分配符合高考分值分配，且必修一分值略高一些。（二）、試卷特點1、考查面廣

選擇題共考查知識點較多，符合高考一個答案一個知識點的特點；非選擇題總共43空，基本是每空考查一個知識點。2、綜合性強

選擇第一題是細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，選擇第二題是必修二減數(shù)分裂，選擇第三題是染色劑染色實驗的考察，第四題是基因表達的考察，比較簡單，選擇第五題是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，唯有第六題是必修三種群數(shù)量變化的實驗考查。3、側(cè)重基礎(chǔ)

其中選擇題源于教材，特別注重基礎(chǔ)，只要學生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快的作出正確的選擇，各類知識在試題中的分布基本合理。只有第1題要求學生具備較強的識圖分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析判斷能力。4、重點突出

非選擇題由于受題量的制約，考點覆蓋面不是太廣，突出了考查中學生物學的主干內(nèi)容：分別是光合與呼吸作用的比較、重點是影響光合作用速率的因素；溫度影響酶活性的實驗考查；自由組合定律基本規(guī)律基本題型和變形應用；實驗分析題重點考查實驗設(shè)計原則、實驗分析能力，從文字或圖表中獲取信息的能力。而且特別注重考查學生在充分理解生物學基本概念和基本原理的基礎(chǔ)上分析和解決問題的能力。體現(xiàn)高考側(cè)重點生理學和遺傳學。5、試題有較好的區(qū)分度

29題前面每空1分，最后一空2分。30題（2）（3）各2分，40題每小題每空2分，題目相對較難，容易失分，也使得試題有了較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了試題的選拔作用。

二、答題情況及錯誤分析：(以班級前40人為例)題號1234562930313240滿分666666108111015總之。歸納起來有以下幾種問題：

1、部分學生的核心概念，原理和遺傳定律不能做到清晰準確掌握。如光合作用和呼吸作用的還原氫的來源不同不知道，產(chǎn)生ATP的場所的部位沒記住。2、審題能力差。如選擇第五題D答案涉及三個知識點，前兩個知識點都對，只是最后一個知識點錯了，大多數(shù)學生都沒注意，幾乎全錯，正確率僅為1.1.

3、缺乏知識遷移能力和解決問題的能力。自由組合定律的基本比例為9：3：3：1，在這個基礎(chǔ)上變形學生就不知所措，缺乏知識的靈活應用和遷移能力。還有遺傳中自由交配很難，盡管講過，但自己不能做到課下領(lǐng)悟和知識遷移，還是不會。

4、專業(yè)術(shù)語、書面表達能力欠缺。31題第2小題必須用淋巴因子這個固定術(shù)語答。

5、書本實驗挖掘不夠。如29題考的“干旱對光合作用速率的影響及光合作用的全過程”，由于平時教學不重視，考試時出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

6、書本重要插圖的轉(zhuǎn)化學生不能完全掌握。如30題，實驗過程圖解不清晰。還有學生根本沒有看書上圖的習慣，有的學生上課連書都不帶。四、對下階段的教學建議

1、從本試題來看，應該加強對生物學核心知識和基本原理的教學，回歸教

2

平均分44.14.65.11.12.85.645.13.74.1總平均分21.722.材，回歸課本，注重基礎(chǔ)，該記的給學生一定時間背一背。

2、從答題情況可以看出，在中學生物教學過程中,應該注重學生邏輯思維能力和解決具體問題的能力的培養(yǎng)和提高。領(lǐng)學生練習審題、分析問題、歸納結(jié)論的能力。

3、重視以提高實驗探究能力為主的能力培養(yǎng)。

書本實驗是生物科學的基礎(chǔ)，教學中應該理解所學實驗、實習的內(nèi)容，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，還要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。因此，借助我們每周一次理綜考試都有一道實驗題的機會，在復習教學中很充分重視實驗設(shè)計的基本原理、科學實驗的設(shè)計思路和方法，使學生逐漸達到能用恰當?shù)膶嶒灧椒�驗證簡單的生物學事實，并能對實驗結(jié)果進行分析和解釋等多方面的能力要求。

4．重視圖表類試題的解題。

縱觀近幾年高考試題，利用圖表作為背景材料出題，占分比例較大。在復習教學中，凡是中學生物學教材中涉及的圖表都要與教材文字對照，使其具體化并輔以條理化，平時在練習及考試中加大對圖表題的訓練，一般從兩方面入手：一是引導學生讀懂圖、理解圖，找出圖中的隱含條件，明確圖像和問題之間的聯(lián)系及獲取回答問題所需的知識；二是充分利用圖表所給的條件，結(jié)合所學知識，總結(jié)出規(guī)律，通過知識遷移，對圖所涉及的問題進行綜合分析，最后實現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。

5、在平時的教學中還應注意規(guī)范化、標準化。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，相當多的學生書寫不規(guī)范，語言描述不準確，造成不應有的失分。生物科學有一整套規(guī)范的符號和習慣用語，如果連這些標準都沒掌握，是不可能真正學好生物學的。教師在教的時候要教得規(guī)范，減少學生由于教師知識掌握不規(guī)范，造成學生不必要的丟分。

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高201*級一診復習題一，選擇題

1.下列說法中，正確的有

①在電鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體②線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染

色劑進入細胞

④在低倍鏡下能看到的細胞，直接換上高倍鏡也可看到

⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，應選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片

⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成，動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡

錘體和中心體

⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸，從而使植物細胞對CO2和H2O的吸收減少⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體A.一項B.兩項C.三項D.全部不正確

2．圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H202分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是A．溫度降低時，e點不移，d點右移B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移C．pH=c時，e點為O

D．pH=a時，e點下移，d點左移

3．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2

的量如表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

氧濃度(%)產(chǎn)生CO2的量產(chǎn)生酒精的量a9mol9molb12.5mol6.5molc15mol6mold30mol0molA．a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C．c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

4．右圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植

物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是A．CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用B．適當增加光照強度，a點將左移

C．CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等

D．甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強

5．大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在該曲線圖中，有M、N、O、P、

Q五個點，對它們的含義的敘述正確的有幾項①M點時植物葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體②若適當降低大棚溫度，則N點將會向右移動

③O點時，限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度④P點時，若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照，綠光燈效果最好⑤Q點光照強度時，適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量A．①④⑤B.③⑤C①②⑤D②③⑤

6．對下列四幅圖的描述正確的是．．

A．圖1中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的7．關(guān)于下列實驗的描述中正確的一組是

①斐林試劑加入到還原糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀②脂肪的鑒定實驗必須使用顯微鏡

③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色

⑤洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片⑥觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細胞是前期細胞

⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色A．③⑤⑥⑦B．②④⑤C．①④⑤D．②④⑤⑦8.下列有關(guān)細胞凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是：

①細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制②細胞壞死，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強③細胞壞死，代謝停止；細胞癌變，代謝增強④細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短⑤癌變的內(nèi)在因素是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變⑥減少癌細胞的營養(yǎng)供應可以抑制癌細胞的增殖⑦所有癌細胞中DNA含量都相同⑧用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復制，使其停留在間期

A三項正確B四項正確C五項正確D兩項正確

9.為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學設(shè)計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩)，用熱水浴檢驗，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是①實驗步驟不正確②溫度設(shè)置不合理③不能用斐林試劑檢驗

A．只有①正確B．只有②正確C．①和②正確D．①②③都不正確

10．為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒

體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）：試管編號細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF加入的物質(zhì)-+-+++葡萄糖+_+_-_丙酮酸+_+_+_氧氣注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是A．會產(chǎn)生酒精的是B、D、FB．會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

C．A試管中會有CO2產(chǎn)生

D．根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所

11.下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，正確的選項是A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變12．有關(guān)RNA的敘述，錯誤的是A．RNA是某些生物遺傳信息的載體和催化劑B．mRNA根據(jù)密碼子依次將氨基酸連接成多肽

C．mRNA的主要功能是把DNA的遺傳信息傳給蛋白質(zhì)D．HIV的RNA中插入某些核苷酸會導致遺傳信息改變13．下圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是：A．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

14．一對夫妻中，男性色覺正常，女性色盲，婚后生了一個性染色體為XXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細胞和時期分別是

A．卵細胞、減數(shù)第一次分裂后期B．卵細胞、減數(shù)第二次分裂后期C．精子、減數(shù)第一次分裂后期D．精子、減數(shù)第二次分裂后期15．下列有關(guān)四個遺傳系譜圖的敘述正確的是

A．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4C．可能患伴X顯性遺傳病的家系是乙、丙、丁

D．家系丙的遺傳方式只能是伴X隱性遺傳或常染色體顯性遺傳

16．讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是A.由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離B.由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

C.獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同D.圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍

17.下圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X

是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關(guān)說法不正確的是

A．X是能合成胰島素的細菌細胞B．質(zhì)粒具有多個標記基因和多個限制酶切點C．基因與運載體的重組只需要DNA連接酶D．該細菌的性狀被定向改造

二，非選擇題

1．為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，研究人員進行了有關(guān)實驗，實驗步驟和

結(jié)果如下表所示。分析回答：

試管編號ABCD實驗步驟

11%NaCl溶液（mL）1%CuSO4溶液（mL）1111111111111%Na2SO4溶液（mL）蒸餾水（mL）pH6．8緩沖液（mL）1唾液淀粉酶溶液（mL）11%淀粉溶液（mL）1

取出試管，加入1%碘溶液0．1mL

觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色

⑴實驗中加入緩沖液的作用是，其目的是控制變量。

⑵分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有促進作用的離子是，對酶活性有抑制作用的離子是。

⑶若完全反應后，C試管對應的酶活性變化為右圖中的曲線3，則試管A和B對應的曲線

分別是、。

2．圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：（1）據(jù)圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為_______微摩爾/分。

（2）若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為___________微摩爾

(3)在乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為________；在丙處添加CO2時，分析短時間內(nèi)C5的變化為________。

(4)在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中________減少，光合作用速率下降，第6分鐘后光合作用速率________（／=）呼吸作用速率。

(5)若在丁處給予光補償點時的光照，則正確各試管放入37℃恒溫水浴保溫一段時間后

表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

3．為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：（1）實驗報告

①材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/LNaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀②實驗步驟：

第一步：選取若干＿＿＿＿＿的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。

第二步：每天傍晚分別將等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。③結(jié)果與分析：實驗結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的＿＿＿＿＿，進而加快對圖2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物質(zhì)的利用。

（3）研究小組利用上述條件設(shè)計實驗，證明了0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請柱形圖繪制出實驗結(jié)果（實驗光照強度為1000molm-2s-1）。

4.果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類，是遺傳學研究的良好實驗材料。下圖表示對雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果。

(1)由圖分析，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗閄染色體上的16A區(qū)段重復，該變異屬于。

(2)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如右圖所示。

s在純合（XsBXsB、XsBY）時能使胚胎致死。請依據(jù)所給信息回答下列問題。

①若棒眼雌果蠅（XsBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和，其中雌果蠅占。

5s

BXXb②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變,但可能在其細胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變（該致死基因也在純合時使胚胎致死，并與正常眼基因b始終連在一起）。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XsBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交，得到F2代。若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中產(chǎn)生了隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應占；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應占。

5.玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨立遺傳的相對性狀�，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：

取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。

另一實驗表明，以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈。請回答：

(1)對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常__________，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有__________的特點，該變異類型屬于__________。

(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了__________、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是__________。

(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1，中抗病高稈植株能產(chǎn)生__________種配子。(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。

6．如圖是含某目的基因的DNA片段，已知EcoRI識別的堿基序列為-GAATTC-；SmaI識別的

堿基序列為-CCCGGG-。據(jù)圖回答下列問題。

（1）根據(jù)圖示可知，若用EcoRI和SmaI限制酶切割，則此DNA片段可有____個限制酶切割位點，切割后共有種切割末端。

（2）基因工程中使用的限制酶，其特點是。（3）如果EcoRI限制酶切割形成的目的基因片段要導入受體細胞，一般需要作運載體。（4）EcoliDNA連接酶連接目的基因和載體時連接的是圖中部位的化學鍵（填字母）。三選做

1、下列關(guān)于細胞分裂的敘述，正確的是

A某細胞有絲分裂后期有36個著絲粒，該細胞在減數(shù)第二次分裂后期也有36個著絲粒B某細胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體C除了生殖細胞外，能進行分裂的細胞都具有細胞周期

D一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

2．下列關(guān)于放射性同位素標記的有關(guān)說法正確的是

15

A某生物的精原細胞(2N＝4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被N

14

標記，該卵原細胞在N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細

15

胞中含有N標記的染色體有2條

3

B某生物的體細胞中有1對同源染色體，將該體細胞置于H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，使其DNA均標上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次，產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的細胞有4個

1514

C將一條鏈被N標記的某DNA分子(第1代)，轉(zhuǎn)移到含N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代，則只

14n

含N的分子為2－2

315323531532

D用H、N、P和S標記的噬菌體侵染細菌，可在子代噬菌體DNA中找到H、N、P

3．下列選項中的比例符合1：1的是

A．基因型為YyRReeDD的個體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個體自交后代的表現(xiàn)型的比例。

B．酵母菌消耗3mol葡萄糖進行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進行有氧呼吸所產(chǎn)生CO2體積之比

C．基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現(xiàn)型之比

D．并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒，則再生一個孩子是正常和患并指的概率比

4.灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則：

A．家兔的毛色受一對等位基因控制B．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16C．F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子D．F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3

5．果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期，某一條染色體多次復制后不分開，形成一種特殊的巨大染色體(質(zhì))(如右圖所示)。在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡。若用3H標記的尿嘧啶摻入染色體，則發(fā)現(xiàn)脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進行，脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復制出現(xiàn)了差錯B.被標記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關(guān)D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

6.針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是

A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解

7．當呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等．利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達到實驗目的的是

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2

吸收劑，測定O2消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對照

8．對下列甲丁圖的描述中，正確的是

A．圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過程，若CO2濃度增加，C的含量也增加

B．圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強度。如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強度，則b點應向右上方移動

C．圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩

種植物的光合作用強度，那么曲線B應代表喜陽植物

D．圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

9．對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項

A．O2：甲＜乙，有機物，甲＝乙B．O2：甲＝乙，有機物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有機物，甲＜乙D．O2：甲＝乙，有機物，甲＜乙10．右圖為某同學在研究離體小鼠肝臟細胞物質(zhì)輸入和輸出時所作的曲線圖，下列分析不正

確的是A．如果橫坐標代表時間，則縱坐標可代表細胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量，到達P點的原因可能是該細胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì)B．如果橫坐標代表底物濃度，則縱坐標可代表某物質(zhì)通過協(xié)助擴散進入細胞的速率，到達P點的原因可能是細胞膜上載體數(shù)量有限C．如果橫坐標代表O2濃度，則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率，到達P點的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性達到最高D．如果橫坐標代表底物濃度，則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率，到達P點的原因可能是細胞提供的能量有限

一選擇題答案：

15AADBB610DCBDD1115CBDCB1617AC二非選擇題：

1．⑴維持反應液中pH的穩(wěn)定無關(guān)

⑵Cl－

Cu2+（答案惟一）⑶24

2．（1）2.5（2）750（3）增加減少（4）CO2，=（5）d

3．（1）②株型，長勢，葉片均一蒸餾水1mmol/LNaHSO3溶液③不同光照強度下低濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率（2）類囊體A,B,D

（3）

4．（1）染色體(結(jié)構(gòu))變異（2）①棒眼雌果蠅（3分）2/3②05．(1)表達有害性基因突變(2)誘變育種基因重組(3)4(4)

6.（1）32（2）特異性識別和切割DNA（3）質(zhì)粒（4）X三選做

15DDDDC610ACDDC

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