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語文版八年級上語文知識點(diǎn)的歸納

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 07:39:12 | 移動(dòng)端:語文版八年級上語文知識點(diǎn)的歸納

語文版八年級上語文知識點(diǎn)的歸納

語文版語文知識點(diǎn)的歸納

語文知識點(diǎn)梳理

1、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

2、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果3、記敘順序(敘述方式):順敘、倒敘、插敘4、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

5、描寫人物的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

6、描寫景物的角度(感覺角度):視覺、聽覺、味覺、觸覺

7、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

8、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)9、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

10、人物中主人公的判定:文章主題由誰體現(xiàn)誰就是主人公

11、情節(jié)分為:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有時(shí)還有:序幕、尾聲)12、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

環(huán)境描寫的作用:A以景襯情;B渲染氣氛;C為全文定下的感情基調(diào);D為下文做鋪墊;E推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

13、修辭手法(2個(gè)字):比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語修辭的判定及作用方法:

A、比喻:生動(dòng)形象

B、擬人:賦予某物以人的思想感情把它人格化,生動(dòng)地表現(xiàn)C、排比:增強(qiáng)語言的氣勢,層層遞進(jìn)

D、反問:強(qiáng)調(diào)突出增強(qiáng)語言的氣勢E、設(shè)問:設(shè)置懸念,吸引讀者思考及閱讀的興趣F、夸張、對比、反復(fù):突出強(qiáng)調(diào)

G、引用:(詩句)詩情畫意;(神話傳說)增添文章的文學(xué)性、神秘性、人文性,激起閱讀的興趣

如:春花圖中“你不讓我,我不讓你,都開滿看花,趕趟兒似的”運(yùn)用了什么修辭,有何作用?

14、說明方法(3個(gè)字):打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子、下定義、作詮釋、分類別、列圖表、引資料說明方法的標(biāo)志性詞語

A、打比方:像、好像、仿佛(相當(dāng)于比喻)B、作比較:比、相當(dāng)于、有兩種事物、C、列數(shù)字:約數(shù)、確數(shù)、注意表年分的時(shí)間數(shù)字

D、舉例子:比如、例如、如、隨便舉個(gè)例子、(舉例子往往有實(shí)實(shí)在在的例子)

E、下定義:科學(xué)的解釋,往往專業(yè)而全面,是判斷句F、作詮釋:解釋但可以不全面G、分類別:分類、分點(diǎn)、首先、其次第一、第二、一種另一種等

H、引資料:引用詩句、格言,往往有出現(xiàn)引號

如:我從東長安街向天安門廣場走去,未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部,和天安門遙遙相對。

15、說明文的分類:按對象分:事物說明文、事例說明文。按語言分:平實(shí)性說明文、文藝性說明文

16、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序:主次整體局部因果具體抽象一般特殊現(xiàn)象本質(zhì)

17、論證方法(4個(gè)字):比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證、引用論證

18、議論文分類:立論文、駁論文

19、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

20、論據(jù)分類:事實(shí)論據(jù)(實(shí)例、故事、名人軼事等)、道理論據(jù)(引用詩句、名言、公理、定理等)

21、引號的作用:A引用;B強(qiáng)調(diào);C特定稱謂;D特殊含義;E否定、諷刺、反語

①表示直接引用的話,例如:

它一下就令人記起杜甫的詩:\"群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村\"。②表示突出強(qiáng)調(diào)。例如:

包身工沒有"做"",或"不做"",的自由。③表示諷刺和否定。例如:

"還要讓它留芳,百世嗎?"有幾個(gè)"慈祥""的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。④表示特定稱謂。

例如:"蘆柴棒"著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。⑤現(xiàn)代人都喜歡“綠色食品”。

22、文章的結(jié)構(gòu):總分、分總、總分總

23、句子在結(jié)構(gòu)上的作用:A文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;B、文中:承上啟下;

C文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說);首尾呼應(yīng)

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語文版語文知識點(diǎn)的歸納

語文知識點(diǎn)梳理

1、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

2、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果3、記敘順序(敘述方式):順敘、倒敘、插敘4、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

5、描寫人物的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

6、描寫景物的角度(感覺角度):視覺、聽覺、味覺、觸覺

7、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

8、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)9、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

10、人物中主人公的判定:文章主題由誰體現(xiàn)誰就是主人公

11、情節(jié)分為:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有時(shí)還有:序幕、尾聲)12、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

環(huán)境描寫的作用:A以景襯情;B渲染氣氛;C為全文定下的感情基調(diào);D為下文做鋪墊;E推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

13、修辭手法(2個(gè)字):比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語修辭的判定及作用方法:

A、比喻:生動(dòng)形象

B、擬人:賦予某物以人的思想感情把它人格化,生動(dòng)地表現(xiàn)C、排比:增強(qiáng)語言的氣勢,層層遞進(jìn)

D、反問:強(qiáng)調(diào)突出增強(qiáng)語言的氣勢E、設(shè)問:設(shè)置懸念,吸引讀者思考及閱讀的興趣F、夸張、對比、反復(fù):突出強(qiáng)調(diào)

G、引用:(詩句)詩情畫意;(神話傳說)增添文章的文學(xué)性、神秘性、人文性,激起閱讀的興趣

如:春花圖中“你不讓我,我不讓你,都開滿看花,趕趟兒似的”運(yùn)用了什么修辭,有何作用?

14、說明方法(3個(gè)字):打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子、下定義、作詮釋、分類別、列圖表、引資料說明方法的標(biāo)志性詞語

A、打比方:像、好像、仿佛(相當(dāng)于比喻)B、作比較:比、相當(dāng)于、有兩種事物、C、列數(shù)字:約數(shù)、確數(shù)、注意表年分的時(shí)間數(shù)字

D、舉例子:比如、例如、如、隨便舉個(gè)例子、(舉例子往往有實(shí)實(shí)在在的例子)

E、下定義:科學(xué)的解釋,往往專業(yè)而全面,是判斷句F、作詮釋:解釋但可以不全面G、分類別:分類、分點(diǎn)、首先、其次第一、第二、一種另一種等

H、引資料:引用詩句、格言,往往有出現(xiàn)引號

如:我從東長安街向天安門廣場走去,未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部,和天安門遙遙相對。

15、說明文的分類:按對象分:事物說明文、事例說明文。按語言分:平實(shí)性說明文、文藝性說明文

16、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序:主次整體局部因果具體抽象一般特殊現(xiàn)象本質(zhì)

17、論證方法(4個(gè)字):比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證、引用論證

18、議論文分類:立論文、駁論文19、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

20、論據(jù)分類:事實(shí)論據(jù)(實(shí)例、故事、名人軼事等)、道理論據(jù)(引用詩句、名言、公理、定理等)

21、引號的作用:A引用;B強(qiáng)調(diào);C特定稱謂;D特殊含義;E否定、諷刺、反語

①表示直接引用的話,例如:

它一下就令人記起杜甫的詩:\"群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村\"。②表示突出強(qiáng)調(diào)。例如:

包身工沒有"做"",或"不做"",的自由。③表示諷刺和否定。例如:

"還要讓它留芳,百世嗎?"有幾個(gè)"慈祥""的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。④表示特定稱謂。

例如:"蘆柴棒"著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。⑤現(xiàn)代人都喜歡“綠色食品”。

22、文章的結(jié)構(gòu):總分、分總、總分總

23、句子在結(jié)構(gòu)上的作用:A文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;B、文中:承上啟下;C文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說);首尾呼應(yīng)

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