政治八上第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇

1、通過本單元的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列正確的說(shuō)法是()A．是否講禮儀和道德水平、精神境界的提高沒有關(guān)系B．現(xiàn)代禮儀和傳統(tǒng)禮儀之間涇渭分明

C．與少數(shù)民族交往時(shí)，應(yīng)該尊重他們的禮儀習(xí)俗，做到“入鄉(xiāng)隨俗”

D．在與外人交往時(shí)，需要講禮儀，朋友、家人之間不用拘小節(jié)

2、日本的孩子從小都要在家中受到系統(tǒng)的禮儀教育。例如：見到客人要鞠躬，鞠躬要雙腿并攏，雙手緊貼褲線，彎腰的時(shí)間不得少于三秒等。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和謙語(yǔ)更是復(fù)雜，使用時(shí)有嚴(yán)格的規(guī)定。日本注重孩子的禮儀教育說(shuō)明（）

A禮儀修養(yǎng)只能從小時(shí)候形成，長(zhǎng)大了就難以養(yǎng)成

B禮儀在正式場(chǎng)合用得上C禮儀比較麻煩，要逐步練習(xí)D社交禮儀需要在社會(huì)生活中不斷的學(xué)習(xí)、觀察和思考3、下列合乎現(xiàn)代社交禮儀的舉止有（）

A接聽電話等對(duì)方先講話B到老師辦公室，不隨便亂動(dòng)?xùn)|西C春節(jié)給長(zhǎng)輩拜年要磕頭D別人說(shuō)話時(shí)不停接話，表示尊重

4、暑假，小明同父母一起乘飛機(jī)去西雙版納游玩。下列做法不正確的有（）A強(qiáng)拉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民拍照B在飛機(jī)上對(duì)外賓不卑不亢，以禮相待C能夠入鄉(xiāng)隨俗，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣D注重傳統(tǒng)禮儀，不打破民族禁忌5、莎士比亞說(shuō)：“不要因?yàn)槟愕臄橙硕�燃起一把怒火，熱得燒傷你自己。”�?duì)此理解正確的是（）A我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼B寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)C寬容有一定的原則D寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱

6、有位教師就“學(xué)校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學(xué)生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起難聽的綽號(hào)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績(jī)差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項(xiàng)。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到（）

①惺惺相惜②己所不欲，勿施于人③互相尊重，與人為善④以彼之道，還施彼身

A①②B②③C③④D①④7、教育部考試中心宣布，教育考試機(jī)構(gòu)已建立考生誠(chéng)信檔案，并接受社會(huì)查詢并向招生單位提供。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A不講誠(chéng)信會(huì)影響個(gè)人的前途和事業(yè)B誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范C對(duì)自己誠(chéng)信是對(duì)他人誠(chéng)信的基礎(chǔ)D誠(chéng)信要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊8、“天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美�！崩斫庹�確的是（）

①心有他人天地寬②寬容自己悅他人③寬容是一種美德④寬容是一種境界

A①②③B②③④C①③④D①②④

9、有些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，按成績(jī)將學(xué)生分成上、中、下三等，并以次為依據(jù)重新分班。學(xué)校的這種做法（）

A是因材施教的做法B符合我國(guó)的教育方針和政策

C盡到學(xué)校的責(zé)任，讓學(xué)生各得其所D沒有尊重學(xué)生的人格10、“對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)首先是誠(chéng)實(shí)守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人對(duì)公司的危害還大”。這句話告訴我們（）①誠(chéng)信是一種重要的行為準(zhǔn)則②誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素③誠(chéng)信是一個(gè)人能否融入社會(huì)，取得他人信任的基礎(chǔ)④社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)守信、真才實(shí)學(xué)的人

A①②③B②③④C①③④D①②④

11、“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍�！敝�名唯物主義哲學(xué)家德謨克利特的這句話的意思是（）A要敢于參與競(jìng)爭(zhēng)B要爭(zhēng)就和最好的爭(zhēng)C參與競(jìng)爭(zhēng)就要取得勝利D要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中合作

12、“好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。”這句諺語(yǔ)主要說(shuō)明（）A恭敬的言行是人們互相尊重，有效溝通的必要條件B粗魯?shù)呐e止是導(dǎo)致敵對(duì)的根本原因

C是否講究文明禮貌，在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果D對(duì)別人我們應(yīng)該笑臉相迎、好言相待

13、小黃性格開朗，快言快語(yǔ)，小李性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)；小黃愛好文藝，小李愛好體育。兩人的性格、愛好截然不同，但兩人也是無(wú)話不談的好朋友。性格和愛好不同的兩個(gè)人能成為好朋友說(shuō)明了（）

A求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)

B寬容是隨著交往時(shí)間不斷增加而逐步形成的

C我們不能因?yàn)榇嬖诿�盾就拒絕合作，回避交往，要避免有意傷害

D相互之間的交往是避免兩個(gè)性格不同的人發(fā)生沖突的良方

14、“在當(dāng)前國(guó)際化的社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長(zhǎng)都得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)�！边@段話表明（）

A與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的合作應(yīng)該是局部的B任何人想成功都離不開他人的幫助C競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)步都起著積極作用D合作中競(jìng)爭(zhēng)有利于事業(yè)的成功15、“量小失眾友，度大集群朋�！边@句俗語(yǔ)啟示我們（）Ａ平等待人Ｂ寬容友善Ｃ換位思考Ｄ誠(chéng)實(shí)守信二、簡(jiǎn)答題：

自從中國(guó)的部分傳統(tǒng)節(jié)日納入法定節(jié)假日后，小明看到了下列現(xiàn)象：

寒假回老家過年，一進(jìn)門，奶奶就要他向祖先的牌位磕頭，他很不樂意，爸爸卻說(shuō)這是我們的傳統(tǒng)禮儀，應(yīng)當(dāng)遵守；中秋的月餅、春節(jié)的年夜飯，這些合家團(tuán)圓的象征都標(biāo)出了天價(jià)；清明節(jié)，城市里不能回家的人們?cè)隰[市路口點(diǎn)燃了紙錢，這樣做利大于弊還是弊大于利？小明陷入了困惑。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓訉?duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？

三、觀察與思考：

材料一：全運(yùn)會(huì)“黑鏡頭”

河南省女子賽艇運(yùn)動(dòng)員郭林娜在十一運(yùn)組委會(huì)興奮劑檢查部實(shí)施的興奮劑檢查中，A瓶檢驗(yàn)結(jié)果呈蛋白同化制劑陽(yáng)性。

內(nèi)蒙古自治區(qū)代表團(tuán)女子射擊運(yùn)動(dòng)員栗杰，在第十一屆全運(yùn)會(huì)組委會(huì)興奮劑檢查部于10月18日實(shí)施的賽內(nèi)興奮劑檢查中，A瓶檢測(cè)結(jié)果呈-阻斷劑（普萘洛爾）陽(yáng)性。

材料二：在競(jìng)爭(zhēng)過程中，有的人生怕別人超過自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來(lái)，有時(shí)還使用不光彩的手段，這種可怕的心態(tài)叫忌妒。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（1）你如何看待競(jìng)爭(zhēng)？

（2）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有哪些特征？（三個(gè)方面）

材料一：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，去境外旅游的人越來(lái)越多，當(dāng)大批游客成為中國(guó)的最近出口品時(shí)，“中國(guó)人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇�名詞。亂丟垃圾、排隊(duì)加塞兒、自助餐多吃多占、公共場(chǎng)所大聲喧嘩中央文明辦和國(guó)家旅游局公布了從網(wǎng)上征集的“中國(guó)公民出境游常見不文明行為”，以上行為全部榜上有名。

材料二：為提高公民文明素質(zhì)，塑造中國(guó)公民良好國(guó)際形象，中央文明辦、國(guó)家旅游局制定了《提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》、《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》。（1）你如何評(píng)價(jià)材料一中的這些行為？

（2）你打算如何響應(yīng)國(guó)家提出的這項(xiàng)計(jì)劃？（三個(gè)方面）

材料一：漫畫“平等”

材料二：201*年12月2日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定從201*年秋季學(xué)期起，對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。這是繼全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)之后優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。（1）你是怎樣理解“人人平等”的？

（2）面對(duì)處于不利地位的人，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（3）近幾年，我國(guó)在消除歧視，關(guān)注弱勢(shì)群體，維護(hù)社會(huì)公平等方面做出了巨大努力。請(qǐng)你列舉兩個(gè)你所知道的新聞實(shí)例。

四、活動(dòng)與探索：

為了不斷加深文明禮儀教育和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生懂禮貌、知禮儀、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，某校開展了創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列活動(dòng)：（1）你認(rèn)為創(chuàng)建文明校園有什么意義？（兩方面即可）

（2）請(qǐng)你從“文明禮儀”“誠(chéng)信”兩個(gè)方面，各擬定一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（3）談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做一個(gè)文明的中學(xué)生。（三個(gè)方面）

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人教版八年級(jí)《思想品德》（下冊(cè)）第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（本題共25題，每小題2分，共50分）

1、下列對(duì)公平的理解，正確的是（）A、公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都存在不公平的現(xiàn)象B、公平是絕對(duì)的C、公平只存在于社會(huì)主義D、面對(duì)社會(huì)生活中的不公平，我們沒辦法解決2、公平的合作是（）A、競(jìng)爭(zhēng)的合作B、互惠的合作C、平等的合作D、利益的合作

線3、根據(jù)公平觀念的發(fā)展軌跡，將以下幾種公平觀排序正確的是（）①人生而平等②均貧富，等貴賤③講求效率，維護(hù)公平④不患寡而患不均A、①②③④B、②①③④C、④②①③D、③②④①

4、期盼正義，維護(hù)正義，是所有____的共同心聲（）A、普通人B、善良人C、公民D、共產(chǎn)黨員

5、實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的____要求（）號(hào)A、最高B、基本C、日常D、最終

學(xué)6、正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的___，公正對(duì)待他人和自己（）A、生命權(quán)B、隱私權(quán)C、姓名權(quán)D、名譽(yù)權(quán)

7、制度的正義性在于（）①它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的②它是為所有社會(huì)成員的利益制定的③每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益④每個(gè)人都受正義制度規(guī)則的約束名訂A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④、

姓8、正義（））①保障人民的生命安全②保障人民的財(cái)產(chǎn)安全③使珍民得以生存和發(fā)展④推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步（A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

二初9、有正義感的人，應(yīng)該做到（）學(xué)①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)幹邢�②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義龍縣③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

環(huán)④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

玉A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④

10、下列能體現(xiàn)正義的詩(shī)句是（）①正直者不可屈曲②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青裝③頭可斷，腰不可屈④大雪壓青松，青松挺且直A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

11、公平體現(xiàn)著（）A、我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題B、人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自向力量的肯定C、人們對(duì)紀(jì)律的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定D、人們對(duì)自由的追求、對(duì)義務(wù)的尊重，對(duì)自身力量的否定

12、人們心目中的公平（）①意味著處理事情要合情合理②不偏袒某一方，某一個(gè)人

③參與社會(huì)合作和每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任④參與社會(huì)合作的每一個(gè)人得到他應(yīng)得的利益A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

13、下列說(shuō)法正確的是（）A、不同的時(shí)代、不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著相同的理解B、公平是得到自己該得的，不必分擔(dān)自己該做的

C、社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展需要公平D、有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，但每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展卻不一定有保障

14、以下反映出公平觀念的觀點(diǎn)有（）①講究效率，追求公平②人生而平等③均貧富，等富貴④不患寡而患不均A、①②④B、①②③④C、①③④D、②③④、

15、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該（）A、增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問題

B、忍氣吞聲、聽之任之C、采取報(bào)復(fù)手段D、加強(qiáng)法制建設(shè)

16、公平與否的判斷，受到________、_________的制約。（）A、人生觀世界觀B、科學(xué)觀發(fā)展觀C、客觀環(huán)境D、價(jià)值觀念思維方式17、以_____為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作（）A、利益B、溝通C、前途D、公平

18、做人的基本要求是（）A、踏踏實(shí)實(shí)B、任勞任怨C、認(rèn)真負(fù)責(zé)D、實(shí)施正義行為，不做非正義的事19、正義的行為是（）①促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展②阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展

③維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為④損害他人正當(dāng)權(quán)益和公共利益的行為A、①②B、①③C、②③D、③④

20、下列說(shuō)法正確的是（）A、公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證B、制度是以隱秘的程度和規(guī)則組成的系統(tǒng)

C、制度和規(guī)則只存在于社會(huì)生活的某一方面D、制度的正義性在于它的程序與規(guī)則是為少數(shù)人制定的21、期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲，下列行為不屬于正義行為的有（）A、汶川地震后個(gè)別商家大幅度提高礦泉水價(jià)格B、小明買到過期食品，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)C、看見有人打架半毆，小馬及時(shí)拔打“110”報(bào)警D、小王及時(shí)制止一名游客亂扔垃圾的行為22、在西安：歹徒當(dāng)街拔刀砍人，看客圍觀阻斷追兇路；在成都：一男子以死相逼討要血汗工錢，爬上酒店頂樓欲跳樓，大批路人圍觀，竟有“看客”組成啦啦隊(duì)，并齊喊“一二三跳嘛！”對(duì)這種“看客”現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)正確的是()A、他們見義不為，見死不救，是犯罪行為，應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲B、他們對(duì)遭遇挫折和不幸的人缺乏同情和關(guān)心，應(yīng)該受到譴責(zé)

C、事不關(guān)己，高高掛起D、反映了社會(huì)時(shí)時(shí)處處都存在不和諧的現(xiàn)象23、201*年11月24日新華網(wǎng)：新疆首個(gè)“見義勇為醫(yī)院”近日在昌吉市掛牌成立，這家醫(yī)院承諾將建立第一時(shí)間接診見義勇為者綠色通道，并設(shè)立了見義勇為者病床。該醫(yī)院之所以這樣做，是因?yàn)?)①正義的行為應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)各界的贊揚(yáng)和支持②維護(hù)公平正義是人們永恒的追求③弘揚(yáng)見義勇為精神是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本途徑④社會(huì)需要更多的人踐行正義行為A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

24、下列對(duì)右邊漫畫理解正確的是()A、商販不尊重城管B、城管的執(zhí)法力度大C、少數(shù)城管不文明執(zhí)法D、商販與城管的矛盾不可調(diào)和

25、甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭(zhēng)執(zhí)不下。有人

給出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。故事說(shuō)明了（）A、公平是在比較中產(chǎn)生的B、公平不受任何社會(huì)條件制約C、公平有助于調(diào)動(dòng)積極性D、促進(jìn)公平正義離不開合理的制度

二、非選擇題（本大題共5題，50分）

26、小李到超市去買材料，結(jié)果超市保安懷疑小李偷了超市的東西。強(qiáng)行將小李帶到超市門口，并在大庭廣眾之下對(duì)其進(jìn)行搜查，并出言不遜，在一無(wú)所獲下，小李被放走，小李覺得委屈。（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過這種現(xiàn)象嗎？你如果遇到過，會(huì)有怎樣的感覺？（2分）

（2）當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？（4分）

27、請(qǐng)你來(lái)評(píng)判：公交車上，一小偷把手伸向一個(gè)旅客的錢包，甲喊：“抓小偷”；乙說(shuō)：“多管閑事”。請(qǐng)你評(píng)述甲、乙二人的言行。（8分）

28、材料一：201*年4月5日，臺(tái)州市人大代表、三門縣人大代表、三門縣人大常委會(huì)常委三門縣人大常委會(huì)楊曙忠已許可三門縣公安局對(duì)楊曙忠醉酒駕駛致人死亡，后經(jīng)三門縣人大常委會(huì)已許可三門縣公安局對(duì)楊曙忠采取刑事強(qiáng)制措施，并罷免其臺(tái)州市人大代表資格，三門縣公安局已立即批準(zhǔn)對(duì)楊曙忠刑事拘留，并予以執(zhí)行。最終一審判決楊曙忠為無(wú)期徒刑。

材料二：201*年1月，陳明月醉駕寶馬撞死的哥后逃逸被抓，3月份，該案件進(jìn)行公審。陳明月自稱患有抑郁癥。3月28日，陳明月醉駕事件在椒江法院二審，法院以交通肇事罪判處陳明月有期徒刑4年半。。（1）材料中楊曙忠、陳明月被判刑說(shuō)明了什么？（2分）

（2）楊曙忠、陳明月侵害了受害者的什么權(quán)利？（2分）

（3）面對(duì)血的教訓(xùn)，作為公民應(yīng)如何遵守社會(huì)規(guī)則和程序，避免一樁慘案的發(fā)生？（4分）

29、材料一：新修改的選舉法，改變了原來(lái)城鄉(xiāng)按4∶1的人口比例選舉人大代表，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民選舉實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。

材料二：201*年9月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》正式發(fā)布。60歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)居民的“福利”。

材料三：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜……努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。（1）請(qǐng)針對(duì)上述每個(gè)材料，分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解。（6分）

（2）綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平。（2分）

（3）上述舉措都和農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān)，這是針對(duì)我國(guó)怎樣的發(fā)展現(xiàn)狀提出的？這些舉措對(duì)改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響？（6分）

30、材料一：201*年11月20日，第五屆全國(guó)十大見義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身?yè)尵冉煌ㄊ鹿嗜藛T的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲“全國(guó)見義勇為司機(jī)”稱號(hào)。

材料二：三鹿奶粉中摻有三聚氰胺，致使多名兒童服用后，患上泌尿系統(tǒng)疾病。事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，立即啟動(dòng)國(guó)家重大食品安全事故I級(jí)響應(yīng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)事故責(zé)任人給以法律制裁。

（1）材料一、二說(shuō)明判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（4分）

（2）如果你遇到非正義的事情應(yīng)該如何做？（4分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人？（6分）

人教版八年級(jí)《思想品德》（下冊(cè)）第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1、A2、B3、C4、B5、B6、A7、A8、B9、A10、C11、B12、A13、C14、B15、A16、D17、D18、D19、B20、A21.A22.B23.C24.C25.D二、非選擇題：

26、（1）遇到過。會(huì)有一種委屈、憤怒、不公平的感覺。（2）我們首先應(yīng)告訴保安這樣做是違法的，增強(qiáng)自身的權(quán)利意識(shí)，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑，用合法手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

27、甲的行為是正確的，是正義行為。（1分）有正義感，為人正直，是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德，甲是一個(gè)有正義感的人，面對(duì)非正義的行為，會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，會(huì)采取行動(dòng)維護(hù)正義。（3分）

乙的行為是不對(duì)的。（1分）面對(duì)非正義的行為，采取消極的態(tài)度，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。（3分）

28、（1）說(shuō)明了正義因制度而保證，體現(xiàn)了人們對(duì)正義的追求。（2）生命權(quán)。（3）作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣。P112。

29、（1）材料一，公平就是平等地享有選舉權(quán)（或公平就是平等地享有政治權(quán)利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社會(huì)保障）。材料三，公平就是平等地享有教育資源（或公平就是平等地享有受教育權(quán)）。

（2）要不斷建立和完善正義的制度，來(lái)支持和保障社會(huì)公平（或社會(huì)的公平需要正義的制度來(lái)支持和保障；或加強(qiáng)法律、制度建設(shè)保障和促進(jìn)社會(huì)公平）。

（3）我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡（或我國(guó)還存在城鄉(xiāng)差別）。①有利于提高農(nóng)民的社會(huì)地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距。②有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。③有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展。

30、（1）判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)：在社會(huì)進(jìn)程中，凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。

（2）做一個(gè)有正義感的人，并做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)�；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。

（3）做一個(gè)有正義感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序；②按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，非正義的事堅(jiān)決不做；③不傷害他人、不侵犯他人的合法權(quán)利；④在日常生活中，見到非正義的行為要及時(shí)制止，對(duì)受害者給予援助。（依據(jù)教材中的答案也可。）

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