201*年博興二中高一級部工作總結(jié)及打算

博興二中201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高一級部工作階段性總結(jié)及下一步工作打算

我們博興二中高一年級部的工作，從開學(xué)至現(xiàn)在一直依據(jù)開學(xué)前制定的詳細(xì)的《博

興二中201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高一級部工作計(jì)劃》按部就班、有條不紊的進(jìn)行著，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了部分工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。一、按部就班、有條不紊的幾項(xiàng)常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)了對教師的師德教育，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教師的師德素質(zhì)水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。我們年級部定期召開全體教師會(huì)，及時(shí)總結(jié)前段工作的取得的成績和存在的問題，對下一步工作提出具體明確要求。加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，不斷提高教師的師德素質(zhì)，鼓勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，關(guān)心和照顧生活上有困難的教師，凝心聚力，打造一支能吃苦、會(huì)協(xié)作、講奉獻(xiàn)、敢于勝利的教師團(tuán)隊(duì)。

（二）扎實(shí)落實(shí)專家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。

我們級部扎實(shí)落實(shí)學(xué)校一直堅(jiān)持的專家團(tuán)隊(duì)評點(diǎn)課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，通過定期階段性評點(diǎn)課堂，發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，選取典型的案例加以分析，給老師以課堂的啟迪，提升高一團(tuán)隊(duì)的整體水平。（三）切實(shí)加強(qiáng)三個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，提高級部工作執(zhí)行能力。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)以班主任為主的班級教導(dǎo)會(huì)

（1）班主任每周召開一次班主任例會(huì)，共同討論一周中出現(xiàn)的問題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點(diǎn)，共同協(xié)商主題班會(huì)的內(nèi)容；（2）班主任每月召開一次班級教導(dǎo)會(huì)，以班主任為主分析學(xué)生的思想、紀(jì)律，共同分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的措施，對學(xué)生進(jìn)行全方位管理。

2、加強(qiáng)備課組長隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮備課組長的帶動(dòng)輻射作用

備課組長不僅負(fù)責(zé)一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定，還負(fù)責(zé)每周教學(xué)計(jì)劃的制定，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理、評價(jià)，引導(dǎo)備課組長加強(qiáng)考試模式的研究，青年教師的培養(yǎng)。定期召開備課組長會(huì)議，共同探討教學(xué)管理，齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，確保教學(xué)的方向明確，辦法切實(shí)可行，效果明顯有效，充分體現(xiàn)出備課組長為學(xué)科帶頭人的地位和作用。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做好班主任的助手

學(xué)生干部是班主任的助手，是教師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)生管理中起著不可替代的作用。我們通過不定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部工作方法，抓班干部的培訓(xùn)和管理，使其真正成為溝通學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)校的紐帶。（四）扎實(shí)開展集體備課、聽課評課活動(dòng)。

⑴集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，確保每科每周有3次的集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮備課組長和名師、骨干教師的主體地位，同時(shí)要努力培養(yǎng)年輕教師的迅速成長。⑵努力創(chuàng)造條件，組織教師到名校聽課學(xué)習(xí)，積極參加縣市組織的教學(xué)教研活動(dòng)。⑶扎實(shí)開展年級部教師相互聽課評課。①備課組排表聽課。每周每科由一名教師指教備課組公開課，全組教師觀摩，全面了解課堂教學(xué)情況，并通過集體備課進(jìn)行評課；②隨機(jī)聽課。通過隨機(jī)聽推門課，掌握教學(xué)第一手材料，加強(qiáng)對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究，進(jìn)一步指導(dǎo)年級部的課堂教學(xué)。

（五）精心組織了考試與評價(jià)（單元過關(guān)檢測和模塊考試或?qū)W分認(rèn)定考試）。為提高學(xué)生能力，檢測學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況，我們級部非常重視單元過關(guān)考試與模塊考試。單元過關(guān)檢測由學(xué)科備課組長組織；模塊考試由年級部組織，做到命題方式匿名化、試卷類型長卷化（加卷III發(fā)展型試卷）；科學(xué)評價(jià)，充分發(fā)揮了考試的功能。

（六）規(guī)范“五步三段式”新授課課堂教學(xué)模式，提高了課堂效率。

我們堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極細(xì)化、完善“五步三段式”課堂教學(xué)模式（課前精心的課前準(zhǔn)備；課中精彩紛呈的課堂教學(xué)；課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)分層指導(dǎo)），提高了課堂效率。

（七）加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。利用課堂、課外，采用個(gè)別的、全體的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。

2、注重心理健康教育。學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用。班主任、任科教師和家長在了解學(xué)生的心理狀況的基礎(chǔ)上，實(shí)行導(dǎo)師制，讓每一個(gè)學(xué)生與教師結(jié)對子，教師、學(xué)生、家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，預(yù)防各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

（八）密切與家長的聯(lián)系，形成教育合力。

班主任在了解學(xué)生家庭情況的基礎(chǔ)上，確保與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)方式暢通。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和實(shí)際需要，與學(xué)生家長及時(shí)溝通、交流，爭取學(xué)生家長配合，形成教育合力。

（九）積極配合學(xué)校德育處、校團(tuán)委開展學(xué)生自治工作。

尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，繼續(xù)開展我校的學(xué)生自治工作。年級部積極探索學(xué)生自治自理工作，不斷“伸長管理觸角”，引導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理尤其是自我學(xué)習(xí)管理方面得到提高，組建學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)。在德育處、團(tuán)總支、班主任的指導(dǎo)下，各班要積極開展豐富多彩的活動(dòng)，逐步統(tǒng)一學(xué)生們的認(rèn)識(shí)，提高遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和班級的凝聚力。不斷規(guī)范學(xué)生在三操、餐廳用餐、午晚休及課間等方面的秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教室文化和宿舍文化。營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。并加強(qiáng)了學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。

（十）加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育和安全教育不放松。

加強(qiáng)法制教育和安全教育。通過學(xué)校聘請法律人員為學(xué)生做報(bào)告等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛生活、珍惜生命。對抽煙、打架斗毆、早戀、考試作弊等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時(shí)，利用各種班會(huì)、晚點(diǎn)等時(shí)間，不斷對學(xué)生進(jìn)行交通安全、人身安全、財(cái)物安全、防火安全等方面的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。定期組織班主任對宿舍、教室檢查，查找安全隱患，防患于未然。

（十一）進(jìn)行了數(shù)學(xué)和物理的分層走班，效果非常明顯，特別是優(yōu)秀學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生，由于師資力量的原因，只得暫停。

二、幾項(xiàng)創(chuàng)造性工作

（一）創(chuàng)新家長會(huì)召開的模式。

本學(xué)期召開的第一次家長會(huì)，我們制定了制定了周密的活動(dòng)方案，并召開全體教師會(huì)與家長會(huì)班主任培訓(xùn)會(huì)，確保家長會(huì)的質(zhì)量。

此次家長會(huì)從以往以班級家長會(huì)召開為主階段，改為不同形式的三個(gè)階段，會(huì)議第一階段在學(xué)校弘毅會(huì)堂召開。德育處劉玉法主任就學(xué)校取得的榮譽(yù)、近幾年的教育教學(xué)的成績，學(xué)校整體實(shí)力在省市的基本位置，學(xué)校的辦學(xué)理念、德育理念，新形勢下對家長的要求等方面進(jìn)行全面介紹；我就新課程改革方案實(shí)施下學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)困難，201*年高考的改革方案，學(xué)業(yè)水平考試，自主招生，201*級所做的工作及取得的成績，學(xué)生存在的問題，下一步級部的打算，需家長支持的幾個(gè)方面等內(nèi)容作了詳細(xì)介紹。會(huì)議第二階段在高一級部各班教室。班主任主持，各任課教師參加。會(huì)議第三階段在提前安排的各任課教師與家長談話的地點(diǎn)，家長與任課教師充分交流。此次家長會(huì)還改變了以往班主任為主角，任課教師為配角的模式。定點(diǎn)定人，將任課教師分學(xué)科、分地點(diǎn)分散在各個(gè)談話地點(diǎn)，讓想了解孩子具體哪一科學(xué)習(xí)

情況的家長，可以及時(shí)有效地找到相關(guān)任課教師進(jìn)行交流。

為及早了解家長想預(yù)約的任課教師，讓任課教師做好充分準(zhǔn)備，級部制定并向家長發(fā)放了“高一家長約談任課教師表”，確保家長會(huì)的針對性。為了教師便于會(huì)后反思，為下一步學(xué)生教育做好準(zhǔn)備。學(xué)校發(fā)放了“高一教師與家長約談?dòng)涗洷怼�，對家長與教師談話的內(nèi)容做好記錄。

（二）積極發(fā)揮班主任教研組的作用。

通過開展班主任教研組活動(dòng)，使全體班主任領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀，解決班主任在工作中遇到的問題或困惑，使班主任更加關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，針對我校班主任工作中的問題，進(jìn)行大膽探究，使我校的班主任工作切實(shí)為學(xué)生的身心健康成長服務(wù)，提升班主任的班級管理能力，積累經(jīng)典案例促進(jìn)班主任向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

具體活動(dòng)措施與要求如下：

1、為保證班主任教研組活動(dòng)開展的有效性，將高一30個(gè)班分成三個(gè)小組并指定組長（110班為一組，組長：崔國光；1120為二組，組長：韓永建；2130為三組，組長:曹寶忠），每兩周（學(xué)生在校的周日晚）開展一次班主任教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要求定主題，定中心發(fā)言人，做好經(jīng)典案例分析工作，積累班主任藝術(shù)班級管理的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任班級管理能力。

2、除正常的班主任教研組活動(dòng)外，班主任每周召開一次班主任例會(huì)，共同討論一周中出現(xiàn)的問題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點(diǎn)，共同協(xié)商主題班會(huì)的內(nèi)容。

3、班主任按照年級部安排，輪流準(zhǔn)備班會(huì)材料，對學(xué)生進(jìn)行有目的的“尊師、孝道、感恩、文明禮貌”教育，使學(xué)生教育系列化。

4、班主任定期召開班級教導(dǎo)會(huì)，以班主任為主分析學(xué)生的思想、紀(jì)律，共同分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的措施，對學(xué)生進(jìn)行全方位管理；

5、班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的不正常情緒，分析原因，并幫其走出困境；正確把握集體情緒，創(chuàng)造良好的班級輿論，并逐漸形成班風(fēng)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習(xí)。

6、建立班主任與家長溝通制。注重與家長的溝通，通過建立班級家長飛信平臺(tái)等方式適時(shí)、適可與家長聯(lián)系溝通，積極取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。

7、搞好年級班主任教研組的日常管理，完成學(xué)校、年級部安排的臨時(shí)性工作。

（三）通過星級評選，激發(fā)了師生參與班級工作的熱情。

本學(xué)期年級部組織開展了“衛(wèi)生班級之星”評選、“紀(jì)律班級之星”評選、“學(xué)習(xí)班級之星”等一系列活動(dòng)，將常規(guī)管理納入級部量化考核，借助學(xué)生自治檢查的各項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的星級班級評選。以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍，使一個(gè)又一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、成績優(yōu)的模范班集體能夠脫穎而出，進(jìn)行榜樣示范，推動(dòng)了班級管理上臺(tái)階、上水平。三、目前教學(xué)與學(xué)生管理中存在的問題

1、后頭學(xué)生太多，給管理帶來了一定的難度，每個(gè)班級都有幾個(gè)甚至更多學(xué)生不學(xué)習(xí)，上課睡覺，影響班級氛圍

2、教師緊缺，導(dǎo)致教師負(fù)擔(dān)重，從而影響了教學(xué)效果。3、優(yōu)生培養(yǎng)與分層教學(xué)如何找到較好的結(jié)合點(diǎn)。

第二學(xué)期已過去了一半，總結(jié)是為了更好地做好下一步的工作，下一步的我們還是依據(jù)制定的各項(xiàng)計(jì)劃按部就班、有條不紊地進(jìn)行，主要在以下幾個(gè)方面有所突破。

1、深化、細(xì)化小組合作學(xué)習(xí)模式。

為提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，我們將在嘗試小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深化、細(xì)化小組合作學(xué)習(xí)模式，制定完善的活動(dòng)方案與細(xì)致的評價(jià)細(xì)則，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，促進(jìn)小組件的競爭，提高小組的整體實(shí)力，提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、關(guān)注學(xué)生心理問題，進(jìn)一步做好學(xué)生思想教育。

201*級學(xué)生一個(gè)新的問題是，學(xué)生的心里更加敏感、更難琢磨，這提高了學(xué)生管理的要求。我們將進(jìn)一步發(fā)揮班主任的作用，細(xì)化班級管理工作，關(guān)注問題學(xué)生。

3、積極發(fā)揮階段性考試的激勵(lì)、引領(lǐng)功能。

結(jié)合單元過關(guān)考試與模塊考試，做好考試分析，有針對性的開好班級教導(dǎo)會(huì)，做好學(xué)生談話工作，繼續(xù)發(fā)揮階段性考試的激勵(lì)、引領(lǐng)功能。

4、進(jìn)一步督查集體備課，將集體備課落到實(shí)處。

為確保集體備課的質(zhì)量，年級部將級部領(lǐng)導(dǎo)分工到各備課組，深入備課組，了解各備課組備課的情況，提高備課的質(zhì)量，將集體備課落到實(shí)處。

高一年級部201*年4月

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201*年上期期高一年級部工作總結(jié)

雙牌二中俞偉清

本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。一、學(xué)生管理方面。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入二中而驕傲，二中因我而自豪。”讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下，班級工作得以正常開展。4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。5、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。7、重視與家長、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來，通過周會(huì)課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。二、教師管理方面。

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢。

本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育�，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)。教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開展了班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。三、其它方面的工作。

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。2、配合教育處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定培優(yōu)、補(bǔ)差、糾偏工作，加大落實(shí)工作檢查力度。四、存在的問題。

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級部201*年6月30日

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