第二課堂活動綜述

英語第二課堂活動的開展

高職高專英語教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)實踐環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的英語課外活動有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。因此，要積極優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境，通過定期組織的中美文化交流周活動（包括系列專題講座、友誼角）、英語廣播、專家講座、英語角、英語演講比賽、英語短劇大賽、英文歌曲比賽等形式多樣的課外活動，使學(xué)生有更多的接觸英語的機(jī)會。學(xué)生平時成績占30%：包括出勤、作業(yè)、實踐。實踐環(huán)節(jié)隨堂或分散進(jìn)行。

中國的課堂英語教學(xué)長期處在高考和大學(xué)英語四六級考試的指揮棒下，缺乏對語言的使用性和交際性的訓(xùn)練。環(huán)境對于語言的掌握至關(guān)重要。根據(jù)心理學(xué)研究，學(xué)習(xí)一種語言的效果主要取決于環(huán)境。如果不能直接到目標(biāo)語國家去實踐、學(xué)習(xí)，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目標(biāo)語的多寡。

在用實踐性教學(xué)法改造課堂教學(xué)的同時，為學(xué)習(xí)者的課外英語實踐活動營造一個英語習(xí)得環(huán)境，使他們能用學(xué)習(xí)和習(xí)得相結(jié)合的方式高效地發(fā)展能力。使學(xué)習(xí)者通過反復(fù)接觸、模仿、練習(xí)目的語才能完成從不知到知，從知到會，從勉強(qiáng)會到自動化熟巧的一系列轉(zhuǎn)化。通過參與這些活動，不但能提高學(xué)習(xí)效率，而且能充分調(diào)動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。

開展英語第二課堂最重要的目的之一就是要給學(xué)生提供一些真實的或模擬的英語交流情景，讓學(xué)生如身臨其境地進(jìn)行語言交流活動，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。優(yōu)化學(xué)校外語學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活，我們采用的最常見的形勢有：

組織各種英語競賽活動：我們定期組織英語歌曲大賽、英語演講比賽、英語短劇大賽、英語DV大賽、漢英翻譯大賽、英語知識競賽等活動，組織學(xué)生參加省級以上英語比賽：如CCTV杯河北省賽區(qū)比賽、全國大學(xué)生英語競賽等，使同學(xué)們在參與活動的同時，培養(yǎng)其合作的團(tuán)隊精神，提高文化水平和文化素養(yǎng)，真正實現(xiàn)將英語教學(xué)教育提升到英語教育“習(xí)得”的最終目標(biāo)。我系在201*年成功舉辦世紀(jì)之星河北賽區(qū)比賽。

開展英語角活動：英語角是我們常抓不懈的活動，多年來堅持每周一次在書山廣場舉辦，使之成為校園文化的一部分，每周六，全院對英語感興趣的同學(xué)都會聚集在一起，相互用英語交流感興趣的話題、探討英語學(xué)習(xí)心得。英語角最重要的目的之一就是要給學(xué)生提供一些真實的或模擬的英語交流情景，讓學(xué)生如身臨其境地進(jìn)行語言交流活動，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，優(yōu)化學(xué)校外語學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活，英語角有時候還邀請外教參加。我系每周都有值班教師幫助組織者設(shè)計話題，指導(dǎo)活動內(nèi)容，幫助參與者訓(xùn)練英語聽說技能。

中美文化交流周：我院的一年一度的“中美文化交流周”，繼201*年5月成功舉辦首屆之后，現(xiàn)已連續(xù)五年舉辦。美國阿拉巴馬多元文化促進(jìn)會是一個召集美國各界人士來華進(jìn)行短期或長期教學(xué)的組織。每年他們派出多名志愿者與我院學(xué)生進(jìn)行為期一周的文化交流，代表團(tuán)成員具有不同的職業(yè)背景和專長。活動期間每天有“友誼角”活動和專題系列講座，還有文化周大型冷餐會及文藝演出晚會等活動，活動的宗旨是為我院學(xué)生提供豐富多彩的英語語言、文化交流的機(jī)會，形成多元文化的氛圍，以提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，極大活躍了我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

開展英語講座：定期組織外教或資深人士進(jìn)行英語講座，傳播英美社會文化知識，引導(dǎo)規(guī)范學(xué)習(xí)者語言的使用，強(qiáng)化聽力和理解能力，鼓勵學(xué)習(xí)者參與提問，從而使他們從思想、內(nèi)容、形式上融入環(huán)境，體驗文化社會，擴(kuò)大知識面。如來自美國商界的成功人士Jeff和他的妻子CorinneHimmler，以自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給同學(xué)們講述了營銷在這個競爭十分激烈的時代所起到的重要作用。講座過程中穿插的—模擬禮品銷售場景‖把講座推向了高潮。最后，Jeff和我們分享了他自己的成功格言，激勵我們努力學(xué)習(xí)—Planyourwork;workyourplan.‖;—Successfulpeoplearewillingtodothingsthatunsuccessfulpeoplearenotwillingto.‖。讓巴肯先生，是一位來自美國的資深的商人。他曾在四個不同的公司工作，擔(dān)任Manager職務(wù)，有著出色的工作業(yè)績；同時他也是個稱職的丈夫、負(fù)責(zé)任的父親，因此他對如何處理Business與Love有著獨(dú)特的見解。巴肯先生就邀請在場的所有人和他一起重復(fù)：“Iamunique.WhateverIdo,Idomybest”。這兩句看似簡單的英文卻有著驚人的作用，大聲念出這兩句話就像是說給心里的自己，告訴自己：“我是獨(dú)特的，我是最好的，我能做好我的工作，能勝任我的職務(wù)�！痹诂F(xiàn)場掀起了一個小小的高潮。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺：網(wǎng)絡(luò)資源能為學(xué)習(xí)者提供課文學(xué)習(xí)所需要的教學(xué)資料，如背景知識等。學(xué)習(xí)者可根據(jù)個人需要，多時間、多地點地學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的水平選擇不同模塊或級別的材料。人機(jī)對話能有效地在課外提高學(xué)習(xí)者的聽說能力。我系和計算機(jī)系聯(lián)合開發(fā)了“華航英語學(xué)習(xí)平臺”網(wǎng)絡(luò)，方便全院學(xué)生和教師使用。

英語廣播：從05年開始創(chuàng)辦華航“外語之星廣播站”，周一至周五每天晚上7.00至9.00東西校區(qū)同時播放英文廣播（AF聽力考試體系），針對本院學(xué)生和教材組織各種廣播資料，其中學(xué)生錄制每次30分鐘英語慢速新聞/英語歌曲/英語小劇/華航校園英語新聞等內(nèi)容，90分鐘為本學(xué)期教材聽力內(nèi)容和各種聽力考試錄音，目的是讓學(xué)生在學(xué)校的任何一個角落都能聽到具有本院特色的英文節(jié)目、對所學(xué)內(nèi)容可以復(fù)習(xí)鞏固，熟悉聽力考試內(nèi)容，讓盡可能多的同學(xué)自覺不自覺地受到英語語言的熏陶。

自主聽力課堂：從05年開始，在高等學(xué)院英語教學(xué)改革最新精神“學(xué)生每周不少于2小時上機(jī)時間”指引下，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂。每周一至周四晚上，對全校公外學(xué)生每晚東、西校區(qū)各開放一間語音室，每次有老師值班答疑。學(xué)生可以根據(jù)個人需要進(jìn)行各種聽力訓(xùn)練。這需要大量人力的投入，而且占用老師晚上的時間，但老師們都毫無怨言，積極地將此項任務(wù)堅持了下來。

英語DV比賽：在06級41個班中開展比賽，各班初賽截至到第十周，時間不能超過8分鐘，要求英語準(zhǔn)確，清楚。每名同學(xué)都要求參加，此項成績占期末成績的10%--20%。從各班中挑出好的節(jié)目參加決賽。英語第二課堂效果顯著

我院學(xué)生在各項全國和河北省的英語演講比賽和大學(xué)生英語競賽中取得良好成績。201*年我校學(xué)生馮國濱獲全國高職高專英語口語大賽全國三等獎，河北賽區(qū)特等獎；我校學(xué)生李純桐獲全國大學(xué)生演講比賽二等獎，河北賽區(qū)一等獎。馮娜甫201*年、劉國棟201*在全國大學(xué)生英語競賽中獲高職高專組特等獎。從201*以來連續(xù)參加河北省“世紀(jì)之星”演講比賽，成績顯著，累計一等獎2名、二等獎5名、三等獎14名。參加全國大學(xué)生英語競賽的學(xué)生201*年以累計特等獎2名、一等獎41名、二等獎55名、三等獎168名。

在201*年全國首屆高職高專英語寫作大賽中李圓圓和付婷婷進(jìn)入全國總決賽，分獲高職高專組、英語專業(yè)組三等獎，201*年全國第二屆高職高專英語寫作大賽我院三名同學(xué)進(jìn)入河北省賽區(qū)復(fù)賽，任素平、王佳西獲高職高專組一等獎，田苗獲英語專業(yè)組二等獎。此外我院4人獲一等獎、12人獲二等獎、36人獲三等獎。引進(jìn)激勵機(jī)制，及時總結(jié)表彰。

為把英語第二課堂引向深入，必須引進(jìn)激勵機(jī)制及時總結(jié)表彰，大力宣傳在英語教學(xué)活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的師生。我院在06年將英語實踐環(huán)節(jié)寫入大綱中，規(guī)定凡參加省級以上各類英語競賽活動，每得十分（百分制），在本學(xué)期期末總成績中加入一分（百分制），該項十分為上限，為單項獎勵分。

擴(kuò)展閱讀：貴州大學(xué)社會實踐活動綜述(終審)

貴州大學(xué)學(xué)生社會實踐活動綜述

在組織大學(xué)生開展社會實踐方面，我校做到了精心策劃、廣泛動員、積極組織、層層落實、周密安排、扎實推進(jìn)、成效突出，整體工作水平和質(zhì)量逐年鞏固和提高，建立起社會實踐的長效機(jī)制，納入貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理，年年評比表彰社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，實現(xiàn)了讓大學(xué)生在社會實踐中受鍛煉、長才干、做貢獻(xiàn)的組織初衷。

一、把學(xué)生參加各類實踐活動時間與活動形式結(jié)合起來。每年寒暑假根據(jù)中心工作定主題，由校、院團(tuán)委充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)特色和資源優(yōu)勢，開展了政策宣講、法律宣傳、科技扶貧、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶、支教掃盲、文藝下鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)、社會調(diào)查等為主要內(nèi)容的社會實踐活動。每次社會實踐活動，我們都明確一個主題、建立一個機(jī)構(gòu)、保證一個專項、舉行一個出征儀式、進(jìn)行一次總結(jié)。特別是在201*年暑期，我們開展了以“做時代先鋒，讓群眾滿意”為主題的“百團(tuán)萬人服務(wù)貴州”社會實踐活動，組織了127個社會實踐服務(wù)團(tuán)萬余名學(xué)生參加，到全省30多個縣的60余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期一個月的社會實踐活動，通過開展政策宣傳、法律宣傳與咨詢、科技咨詢與服務(wù)、計算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)等形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解了國情、省情、民情，受到了教育，增長了才干�！度嗣袢請蟆贰ⅰ豆饷魅請蟆贰ⅰ吨袊�教育報》、《貴州日報》、《貴州電視臺》等20余家媒體進(jìn)行了報道。201*的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們以“服務(wù)社會主義新農(nóng)村”為主題，

同學(xué)們頂烈日、冒酷暑，克服種種困難，圍繞“服務(wù)社會主義新農(nóng)村”，踐行社會主義“榮辱觀”，“春暉行動——我為家鄉(xiāng)共發(fā)展開展”開展了一系列實實在在地為人民群眾做實事、解難事的社會實踐活動。201*年開展了“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”主題社會實踐活動，在活動中除了安排常規(guī)的社會實踐活動外，我校還派遣了300多名春暉使者以個人的形式，按照“八個一”的要求進(jìn)行實踐活動，使我校大學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)，反哺家鄉(xiāng)。正是通過這樣的形式改變，實現(xiàn)了由組隊社會實踐向更為方便、實效的個人實踐。同時，也使我校大學(xué)生通過自己的專業(yè)知識回報家鄉(xiāng)。我校圍繞“勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園”主題開展了“青春迎奧運(yùn)，實踐促和諧”201*年大學(xué)生暑期社會實踐活動。組建了17支校級重點團(tuán)隊、72支院級重點團(tuán)隊深入基層，走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，開展主題鮮明的社會實踐活動，扎實服務(wù)于和諧社會的構(gòu)建和社會主義新農(nóng)村的建設(shè)�；顒映掷m(xù)了近兩個月，參與人數(shù)達(dá)上萬人，足跡遍布全國各地，取得了良好的實踐成效，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。另外，在日常學(xué)習(xí)期間，學(xué)校還鼓勵學(xué)生利用周末開展實踐活動，如：走進(jìn)貴州1171個村寨的“1171”活動，走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)活動，環(huán)境保護(hù)，義務(wù)獻(xiàn)血，消防安全演練活動等，組織了社會實踐宣講團(tuán)，讓社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生現(xiàn)身說法，激勵更多的同學(xué)參加社會實踐。我校的大學(xué)生社會實踐活動，除了面上整體推進(jìn)的工作外，我們還連續(xù)5年向貴州丹寨縣派去支教志愿者，向長順等12個縣派出了春暉志愿者義務(wù)工作一年。

無論是什么形式的社會實踐，我校都要求參加社會實踐的學(xué)生每人都要撰寫社會實踐總結(jié)或調(diào)研報告。并評選出優(yōu)秀實踐報告和活動先進(jìn)個人。在最近的三年中我們共評選出先進(jìn)組織獎144個、先進(jìn)個人697人。

通過各種形式和各種實踐方式的社會實踐活動。我校青年學(xué)生已經(jīng)把社會實踐作為積極投身中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐載體和舞臺，在豐富生動的社會實踐中磨練了意志、增長了才干、拓展了素質(zhì)、提高了能力，在為社會做出積極貢獻(xiàn)的同時，為實現(xiàn)自身全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時我校還通過社會實踐的長效機(jī)制，把青年學(xué)生參加社會實踐活動納入貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理。這樣就是實現(xiàn)了人人都需要參與，提高了參與社會實踐活動的廣度和深度。

二、把大學(xué)生社會實踐工作與國家的號召、社會熱點結(jié)合起來。每年的社會實踐活動我校緊扣時代的主題，積極相應(yīng)黨和國家的號召，與實踐熱點聯(lián)系起來。201*年，全黨先進(jìn)性教育如火如荼的進(jìn)行，我們舉辦了“百團(tuán)萬人服務(wù)貴州”主題實踐活動；201*年中央“一號文件”下發(fā)以來我們以“服務(wù)社會主義新農(nóng)村”為201*年社會實踐的主題；201*年，黨的十七大召開，我們敏銳的感到科學(xué)發(fā)展觀必將寫入黨章，在暑假我們把“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”作為主題。幫助大學(xué)生社會實踐工作必須到農(nóng)村去、到艱苦的地方去，走進(jìn)田間地頭，用淺顯的語言、樸實的話語為農(nóng)民朋友帶來新技術(shù)、新思路，宣傳國家的大好形勢，宣傳國家的富民政策。如某動物科學(xué)實踐服務(wù)團(tuán)長期深入農(nóng)村，建立校地長期實

踐合作基地，向農(nóng)民群眾講解“水土保持”、“土質(zhì)與農(nóng)作物的生長”、“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物的生長”等知識，幫助農(nóng)民建立養(yǎng)牛示范小區(qū)，將大學(xué)生社會實踐與建設(shè)社會主義新農(nóng)村結(jié)合起來，與農(nóng)民的增產(chǎn)增收結(jié)合起來，通過項目實施，使農(nóng)民增產(chǎn)增收，切實為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

把大學(xué)生社會實踐工作與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來。開展大學(xué)生社會實踐工作中，學(xué)校積極地組織、引導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)性社會實踐活動，充分發(fā)揮實踐中的思想教育和實踐中的專業(yè)學(xué)習(xí)。開展政策宣傳、法律咨詢、家電維修、科技支農(nóng)、義務(wù)支醫(yī)、義務(wù)支教為內(nèi)容的社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、送科技、送文化、送衛(wèi)生到農(nóng)村、到社區(qū)、到工廠。一方面讓青年學(xué)生在實踐活動中樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，知榮明恥，講誠信、明事理、懂禮儀，提高大學(xué)生的思想覺悟和心理素質(zhì)；另一方面，使青年學(xué)生在實踐中加強(qiáng)專業(yè)知識的滲透和運(yùn)用，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，加強(qiáng)大學(xué)生的專業(yè)意識，同時，吸引更多的專業(yè)教師參與其中，促進(jìn)教與學(xué)相長。

三、把大學(xué)生社會實踐工作融入第二課堂并與第一課堂結(jié)合起來。

青年學(xué)生們思想活躍、興趣廣泛、視野開闊，具有與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的民主意識、競爭意識和參與意識。堅持青年學(xué)生通過社會實踐以受教育、長才干、比貢獻(xiàn)為目標(biāo)，制定行之有效的考核辦法和激勵機(jī)制，把青年學(xué)生參加社會實踐的情況記入“大學(xué)生素質(zhì)拓展”活動中，制定了《第二課堂學(xué)分管理細(xì)則》，將大學(xué)生參加社會

實踐活動用學(xué)分進(jìn)行量化管理，定期評選表彰先進(jìn)集體和個人，支持、鼓勵青年學(xué)生參加社會實踐活動。在社會實踐中堅持自我受教育、自我懂管理、自我作服務(wù)，充分調(diào)動青年學(xué)生的積極性、主動性和參與性。

大學(xué)生社會實踐是一個開放的、動態(tài)的體系，是熔爐、是舞臺，它既可以錘煉大學(xué)生的品質(zhì)，又可以鍛煉大學(xué)生的才干；它既可以檢驗大學(xué)生的知識，又可以使大學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)技能；它既可以使大學(xué)生認(rèn)知社會，也可以使大學(xué)生理解社會的認(rèn)知。

通過十幾年的努力，我校學(xué)生參加各類實踐活動人數(shù)萬人，參與范圍廣，社會認(rèn)同度高，服務(wù)社會的力度大，為此，從1998年到201*年我校連續(xù)10年獲得了中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)或貴州省委宣傳部、共青團(tuán)貴州省委、教育廳、省學(xué)聯(lián)授予的“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進(jìn)集體稱號。

共青團(tuán)貴州大學(xué)委員會201*年10月20日

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