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跟崗實習(xí)總結(jié)

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跟崗實習(xí)總結(jié)

跟崗實習(xí)總結(jié)

惠東平山中學(xué)張志鋒

由市教育局組織,惠州市第三屆青年教師跟崗學(xué)習(xí)順利進行,我有幸被惠東平山中學(xué)選派去參加為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。

我們這次的指導(dǎo)老師:惠州市首席教師,第八中學(xué)數(shù)學(xué)科骨干教師潘曉風(fēng)老師。他給我的第一印象是非常硬朗,干練的一位老師。12月2號早上我們就開始聽課,這個星期我們至少要聽潘老師四節(jié)課,其他老師八節(jié)課,而自己也要上一節(jié)示范課。潘老師第一節(jié)課是講不等式,他以講練結(jié)合的模式把知識一點一點的傳授給學(xué)生,每一次練完,他都讓學(xué)生小結(jié),不斷反思。他上課氣氛比較輕松,掌控課堂游刃有余。在課后,教導(dǎo)我們備課的各個方面。下午改了潘老師班的周練,了解班里學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。

高三(9)班羅為老師的數(shù)列前N項和的練習(xí),他的上課風(fēng)格是比較嚴(yán)謹(jǐn),每一步都分析的很到位,學(xué)生思維跟得很緊。前N項和是數(shù)列的難點,特別是錯位相減法,要么算錯項,要么看錯位置,而羅老師能夠點明關(guān)鍵,用箭號、框格等方式,簡明的分析項數(shù),學(xué)生反映良好。而高三(7)班的王平秀老師的課,王老師是八中數(shù)學(xué)科科組長,帶的是高三理科重點班,她上課風(fēng)格非常干練,十分有激情,語調(diào)平仄有序,聲音聽著很舒服,思維也不會斷。加上班級都是成績較好的學(xué)生,所以上課速度相對較快,該講的簡明扼要,一帶而過,復(fù)雜的要求學(xué)生分析到關(guān)鍵點,抓住本質(zhì)。

這次跟崗學(xué)習(xí),就是不斷的聽課,觀察不同老師上課的方式,吸收他們的優(yōu)點,例如潘老師的課堂掌控能力,羅為老師的嚴(yán)謹(jǐn),王平秀老師的干練,王新蘭老師的嚴(yán)肅等,學(xué)習(xí)并努力在自己以后的教學(xué)中,應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。潘老師指導(dǎo)我們幾個備課、上課、課后反思等方面,給了我們很多意見。此外,他還是做了十幾年的老班主任,在班主任工作中,他強調(diào)以鼓勵為主,特別是不雅與學(xué)生對立,高中生已經(jīng)知道什么是正確和錯誤,所以當(dāng)你還在跟他講大道理時,他就開始不認(rèn)同你了。班主任要做的就是多鼓勵,若是犯錯了,不要急著去批評,他們更需要的是以后方向的指導(dǎo)。

通過此次學(xué)習(xí),我開闊了視野,認(rèn)識到教師不僅僅是一個簡單的職業(yè),它需要我們不斷的付出努力,不斷的用理論充實自己,并把好的理論,適合自己的理論付諸行動。每個優(yōu)秀的教師都有自己獨特的教育方式,但這也不是一成不變,唯一不變的的,一個成功的教師,是因為他帶出了一群成功的學(xué)生。

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跟崗實習(xí)心得體會

邗江區(qū)頭橋小學(xué)陳志國

時間過得真快,為期一周的農(nóng)村義務(wù)教育校長省級提高班跟崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這一周里,我深深的感受到了汶河小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了汶河小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗實習(xí)期間,得到了汶河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,李校長親自接待了我們并在接待會上講話,還親自參與了大部分的活動。學(xué)校戴書記對此次的跟崗實習(xí)作了周密的安排,使我們每天學(xué)習(xí)得很充實。在跟崗實習(xí)期間,我共參與了以下活動:聽專題報告4次,聽課5節(jié),完成跟崗實習(xí)日記5篇,讀專業(yè)著作1本,寫讀書筆記2篇,心得體會1篇。跟崗實習(xí)以來真是受益匪淺。一、開闊了視野

來到汶河小學(xué),這里辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌,學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。汶河小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校里有7棵千年銀杏樹,無論何時,她都洋溢著一種獨特的美:蒼勁的體魄,獨特的性格,清奇的風(fēng)骨,昭示揚大附小與歲月同步,與自然共進!學(xué)校以“實”作為校訓(xùn),給學(xué)生最幸福的童年,給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。二、學(xué)到了精華

學(xué)校圍繞“和而不同各美其美”的辦學(xué)理念,全力興辦師生幸福、人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。優(yōu)化管理,豐富內(nèi)涵,彰顯特色,全面開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”,深入開展“公民教育實踐活動”,啟動“京劇進課堂”,推進“陽光體育”工程,培養(yǎng)德性篤實、知識富實、身體健實的有民族文化底蘊的世界公民,最終促進學(xué)校的特色化、自主化可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的各項管理做到了精致化,督查到位,考核量化,“人人有事做,事事有人做”,而且要做就做最好,我感觸頗深。

帶著收獲的喜悅,我依依不舍地離開了汶河小學(xué),感謝揚州大學(xué)為我們提供的這次內(nèi)容豐富,追求實效的培訓(xùn),我將把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的管理理念、經(jīng)驗貫徹落實到平時的工作中,努力使學(xué)校的各項工作再上一個新的臺階。

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