初中生物課外活動(dòng)

生物科技活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

科技活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，活動(dòng)小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實(shí)驗(yàn)技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。二、活動(dòng)內(nèi)容的計(jì)劃

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合，課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。

2.以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來安排內(nèi)容。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排，

三、措施：

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式�；顒�(dòng)內(nèi)容主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)。

2、個(gè)人活動(dòng)對生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)智力競賽等活動(dòng)。3.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

4.召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)交流的作用。四、活動(dòng)內(nèi)容

1．調(diào)查傳染病的危害。2．制作再生紙。3．調(diào)查近視眼。

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初中生物課外實(shí)踐活動(dòng)初探

在多年的初中生物教學(xué)過程中，我對生物課外實(shí)踐活動(dòng)做出了一些初淺的探索。我們知道：處于青春期的學(xué)生有著來自生活、學(xué)業(yè)等方面的困惑，他們更希望通過自身的實(shí)踐活動(dòng)來探究未知領(lǐng)域，獲取新知識(shí)。作為生物教師要善于把握學(xué)生的年齡特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂、走進(jìn)生活、走向社會(huì)，探索一系列課外實(shí)踐活動(dòng)形式，在活動(dòng)的過程中體驗(yàn)、感悟、獲得經(jīng)驗(yàn)，最終學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活，提高課外實(shí)踐活動(dòng)的能力，從而提高全體學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)！一、走出課堂，探索課外實(shí)踐活動(dòng)的形式

讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會(huì)的共識(shí)。課外實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感�！蔽覀兺ㄟ^多種活動(dòng)形式，在生物課外活動(dòng)中開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性為主要特征的系列活動(dòng)。1.個(gè)人自動(dòng)

學(xué)生每參與一次課外活動(dòng)，就要通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體收集信息，以獲取相關(guān)知識(shí)，并且親身實(shí)踐，使學(xué)生形成了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)方式。為此，七年級上冊的“生

態(tài)系統(tǒng)”、七年級下冊的“人糞尿的處理方法”、八年級上冊的“陸地生活的動(dòng)物”、“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”、“發(fā)酵現(xiàn)象的演示”、“制作孢子印”和八年級下冊的“設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單”、“評價(jià)自己的健康狀況”等活動(dòng)安排學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成。在完成的過程中既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，也培養(yǎng)了學(xué)生積極思維，駕馭知識(shí)的綜合能力。2小組協(xié)作

課外實(shí)踐活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，旨在通過多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生打開一個(gè)開放的時(shí)空，使他們在興趣盎然中豐富完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合能力。其中組織小組協(xié)作開展實(shí)踐競賽不失為一種良好途徑。如組織學(xué)生進(jìn)行小組扦插成果展：八年級下冊中的“扦插材料的處理”的教學(xué)中主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理扦插材料的方法，而準(zhǔn)備插床、扦插、水肥管理等更多的任務(wù)留給學(xué)生小組課后完成。大約一個(gè)月后，再在課堂進(jìn)行小組扦插效果的評定。由于學(xué)生的好勝心理，學(xué)生通常會(huì)把最好的一面展示給同學(xué)和教師。這樣會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份好勝心而更加豐富多彩。另外，七年級上冊的“認(rèn)識(shí)周圍的生物”、七年級下冊的“食品安全”和八年級上冊的“動(dòng)物在人們生活中的作用”等都可以通過小組協(xié)作來完成。3.師生互動(dòng)

學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材，實(shí)踐、操作過程，并記錄觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，完成實(shí)踐成果報(bào)告，得出

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