201*年度精神衛(wèi)生社會防治科健康教育工作總結

201*年度精神衛(wèi)生社會防治科健康教育工作總結

根據(jù)我院健康教育的工作要求，為了提高科室職工和來訪者的健康知識的知曉率以及健康行為的形成率，在科室開展多種形式的健康教育宣傳活動，并針對相關人群制定了符合其特點的健康教育宣傳資料，建立了有效的健康教育工作機制。本年度健康教育工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：

1、構建健康教育工作領導機制。我們科室已經(jīng)成立了健康教育領導小組，由科室主任文紅負責，具體工作由彭蓉進行計劃實施，梁曉瓊擔任健康教育督察員，王維為專職的健康教育工作人員。如此形成了專門領導，指定負責，特定實施，定期督察的健康教育工作機制，有力地保證科室健康教育各項工作順利開展。2、科室針對來訪者及其家屬開展多種形式的健康教育，由科室制定了相關的健康教育資料冊，內(nèi)容包括精神科常見的疾病如精神分裂癥、抑郁、焦慮等，宣傳相關疾病的防治措施，心理疏導方式等等。通過這種宣傳方式提高了來訪者對常見疾病的認識，增強他們防病意識，收到了來訪者一致的好評。我們將在工作中不但地總結經(jīng)驗，尋找不足，盡力改善健康教育方式，為人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

3、科室成員積極參加省、市、及本院舉辦的健康教育培訓班。通過不斷提高自身的健康教育水平，為開展各項健康教育工作打下牢固的基礎。借助下鄉(xiāng)義診的平臺，向當?shù)厝罕娦麄鹘】到逃�知識，普及常見疾病的認識方法、普及常見病的防治辦法，宣傳活動得到當?shù)厝罕姛崆榈膮⑴c并受到良好的效果。采訪當?shù)厝罕姶蠖啾硎�，開展這里健康教育活動是非常有益的，提高他們的疾病知曉率。我們將繼續(xù)深入開展這類宣傳活動，動用所有可用的資源，大力推進健康教育工作的開展。

總之，本年度的健康教育工作取得階段性的成果，基本完成年初制定的工作計劃指標。但是，在工作中我們也發(fā)現(xiàn)一些不足，比如下鄉(xiāng)宣傳健康知識的頻率較低，遠遠不能滿足人民群眾的健康知識的需求，在今后我們將不斷發(fā)掘新的宣傳方式，更好地開展健康教育工作。

精神衛(wèi)生社會防治科

二一年十二月八日

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201*年度精神衛(wèi)生社會防治科健康教育工作總結

201*年我科繼續(xù)深化健康教育工作，開展了各種形式的健康教育活動，完善健康教育工作領導機制，落實好健康教育的各項工作計劃，增強大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范�？傊�，本年度的各項工作取得了一定的成果，現(xiàn)總結如下：一、高度重視，深化隊伍建設

科室領導歷來十分重視全院的健康教育工作，為認真實施全鄉(xiāng)健康教育工作計劃，對原健康教育領導機制進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。隊伍建設不斷加強，健康教育工作小組成員積極市、縣兩級健康教育機構堅持開展的關于健康教育人員的專業(yè)技能及疾病預防知識培訓。提高健康教育工作人員基本具備了社會動員、倡導、傳播與教育、計劃設計、實施、監(jiān)督與評價等基本技能。二、定期開展健康保健知識學習

提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，降低疾病發(fā)生幾率，保證科室職工的身心健康。通過協(xié)助駐地社區(qū)開展多種形式的健康教育活動及專題講座保健知識講座，提高基層社區(qū)群眾的健康常識。相關健康講座和活動都得到了社區(qū)群眾的積極參與，受采訪的參與群眾表示，開展這樣的宣傳講座對他們構建正確的健康觀念是有非常有用的。鑒于此，我們講繼續(xù)推進健康教育工作的開展，推廣宣傳區(qū)域，為更多的社區(qū)群眾服務。

三、認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料

通過認真學習和了解，職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率明顯提高，同時普遍掌握了各種疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如精神分裂癥、雙相精神障礙、癲癇所致的精神障礙等的重性精神病的基本認識及相關的保健知識，對各種疾病的防護有了基本認識。通過提高職工對各類重性精神疾病的認識，為今后的社區(qū)健康知識教育的普及提供了有利保障。四、充分利用有限資源，大力推進健康教育工作

在借助686項目的平臺上，我們充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡聯(lián)系點進行健康教育宣傳。在項目開展過程中，我們向來訪的群眾分發(fā)相關的健康教育選資料，在現(xiàn)場解答來訪者關于健康問題的疑惑，教授基本的健康常識，收到了大家的高度評價。通過交流反饋結果顯示，群眾的健康知識有了一定提高。

在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結合，取得了一定的成效。但在工作中，我們發(fā)現(xiàn)一些不足，比如健康教育工作開展多采用流動方式，缺乏一個長期有效的教育引導機制，常常出現(xiàn)健康教育對象缺失，不能長期維持。針對這種情況，我們將在總結以往工作的基礎上，不斷去發(fā)現(xiàn)不斷去創(chuàng)新，尋求更有效的健康教育工作途徑，確保健康教育工作長期有效地開展。

精神衛(wèi)生社會防治科

二一年十二月八日

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